Декабрь (3 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: заучивание стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой»
Цели: вспомнить с детьми произведения С.Маршака; помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой»
Материалы: стихотворение С.Маршака «Тает месяц молодой»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 60)
2. Тема: Лепка «Девочка в зимней шубе»
Цели: учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции, используя разные приемы: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 67)
3.Тема: Занятие 7
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.
Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 52)
|
1. Тема: «Уют в нашем доме».
Цели: познакомить с предметами, создающими комфорт в доме: телевизор, холодильник; учить соблюдать технику безопасности.
Материалы: иллюстрации предметов быта
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 40)
2.Тема: «Птицы синие и красные».
Цели: учить детей предавать в рисунке поэтический образ, красиво располагать птиц на листе бумаги; закреплять умение рисовать красками; развивать образное восприятие, творчество.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 64)
3. Тема: «Не выпустим» (музыкальная игра)
Цель: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись муз. Т.Ломовой
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 341)
|
1.Тема: Занятие 3
Цели: совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов; закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах.
Демонстрационный: музыкальный инструмент, ширма, мешочек с желудями, 4 картинки с изображением частей суток; квадрат, разделенный на части, и картинка с изображением домика для игры «Пифагор», 7 числовых карточек с изображением от 1 до 7 кругов.
Раздаточный: наборы квадратов и треугольников.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 31)
2.Тема: Занятие 8
Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге врассыпную; закреплять умение ловить мяч, развивая ловкость и глазомер; закрепить ползание по гимнастической скамейке; упражнять в сохранении устойчивого равновесия.
Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 53)
3.Тема: Конструирование «Роботы»
Цель: закреплять умение детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструктора; продолжать формировать представления об объемных телах, их форме, размере и количестве.
Материал: геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш, ластик, строительный материал
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.24)
|
1. Тема: «Вода в жизни человека».
Цель: формировать знание о значении воды в жизни человека, о необходимости воды для обеспечения здоровья человека; воспитывать бережное отношение к воде.
Материалы: рисунки по теме «Вода», загадки.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35)
2.Тема «Апчхи» (музыкальная игра)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись муз. В.Соловьего-Седого, сл. Е.Гвоздева
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 41)
3 Тема: Чтение сказки П.Бажова «Серебряное копытце»
Цели: познакомить детей со сказкой П.Бажова «Серебряное копытце»
Материалы: книга для чтения 5-6 лет
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 60)
|
1.Тема: «Наша нарядная елка».
Цели: учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки; развивать образные восприятия, эстетические чувства.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 69)
2.Тема: Занятие 9
Цели: развивать ритмичность ходьбы на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом и бросание снежков в горизонтальную цель.
Оборудование: лыжи, кегли.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 53)
|
Декабрь (4 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Дидактические игры со словами
Цели: учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова.
Материалы: лист бумаги, фишки, стихотворение Е.Благиной «Есть еще игра…».
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 62)
2. Тема: Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка»
Цели: учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение; продолжать учить вырезать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные - из бумаги, сложенной вдвое, закреплять приемы вырезания и наклеивать.
Материалы:3-4 новогодние открытки, ½ альбомного листа, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 68)
3.Тема: Занятие 10
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге в рассыпную; в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках.
Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, предметы.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 54)
|
1. Тема: «Новый год у ворот».
Цели: формировать понятия о традициях и обычаях празднования Нового года в России; формировать представление о празднике, его значении для людей.
Материалы: иллюстрации новогодней елки, новогодние игрушки.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 43)
2.Тема: «Городецкая роспись деревянной доски».
Цели: учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи; учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, развивать чувство ритма, цвета, композиции.
Материалы: изображение доски на альбомном листе, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 65)
3. Тема: «К нам приходит Новый год» (исполнение песни)
Цель: усвоение певческих навыков.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «К нам приходит Новый год» (муз. В.Герчик, сл. И.Петровой)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 43)
|
1.Тема: Занятие 4
Цели: учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше числа…», «На сколько число…меньше числа…»; продолжить учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения; закреплять умение последовательно называть дни недели.
Демонстрационный: Наборное полотно, 15 квадратов одного цвета, 4 квадрата другого цвета, матрешка, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7 двух цветов, план пути с указанием ориентиров и направлений движений.
Раздаточный: пятиполосные карточки, прямоугольники одного цвета (по 15 штук)
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 32)
2.Тема: Занятие 11
Цели: продолжать упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, в беге в рассыпную; закреплять упражнения в лазанье на гимнастическую стенку; в равновесии и прыжках.
Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, предметы.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 56)
3.Тема: Ручной труд «Елочные игрушки» (из бумаги и картона)
Цель: учить работать по шаблонам: обведение бумаги сложенной вдвое. Обратить внимание детей на линии, показывающие, где нужно делать надрезы
Материалы: бумага, картон, клей, ножницы.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 54)
|
1. Тема: «У меня живет щенок».
Цель: учить наблюдать за животными: знать особенности поведения собак, находить отличительные признаки между волком и собакой; знакомить с правилами поведения с незнакомыми животными.
Материалы: Мягкая игрушка собака; картинки волка и собаки, загадки.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35)
2.Тема «Всадники» (музыкальная игра)
Цели: усвоение певческих навыков.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Всадники» В.Витлина
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 44)
3 Тема: Беседа по сказке П.Бажова «Серебряное копытце». Слушание стихотворения К,Фофанова «Нарядили елку…»
Цели: развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.
Материал: стихотворение К,Фофанова «Нарядили елку…»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 62)
|
1.Тема: «Усатый-полосатый».
Цели: учить детей передавать в рисунке образ котенка; закреплять умение изображать животных, используя навыки рисования кистью и красками; развивать образное восприятие и воображение.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 70)
2.Тема: Занятие 12
Цели: повторить передвижение на лыжах скользящим шагом; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке.
Оборудование: лыжи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 56)
|
Январь (1 неделя) Тема:
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Беседа на тему: «Я мечтал…». Дидактическая игра «Подбери рифму»
Цели: учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.
Материалы: дидактическая игра «Подбери рифму»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 64)
2. Тема: Лепка «Снегурочка»
Цели: учить детей передавать в лепке образ Снегурочки; закреплять умение лепить фигуру человека; упражнять в приемах лепки: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание; учить оценивать свои работы.
Материалы: игрушка Снегурочка, пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 71)
3.Тема: Занятие 13
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.
Оборудование: кубики, мяч, наклонная доска.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 58)
|
1. Тема: «Народные праздники на Руси. Рождество».
Цели: расширить представление о народных русских праздниках, объяснять их происхождение и назначение; воспитывать интерес к истории России, национальную гордость.
Материалы: картинки с изображением народных праздников
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 45)
2.Тема: Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике.
Цели: учить детей отражать впечатления от новогоднего праздника; рисовать один, два и более предметов, объединенных общим содержанием; предавать в рисунке форму, строение, пропорции предметов; развивать воображение, творчество.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 71)
3. Тема: «Фея зимы» (слушание пьесы для фортепиано С.С.Прокофьева из балета «Золушка»)
Цель: развивать музыкальный слух.
Материалы и оборудование: аудиозапись пьесы «Фея зимы» С.С.Прокофьева из балета «Золушка»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 45)
|
1.Тема: Занятие 1
Цели: продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше числа…», «На сколько число…меньше числа…»;
развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу; совершенствовать умение различать и называть знакомые объемные и плоские геометрические фигуры; развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей.
Демонстрационный: наборное полотно, 22 круга белого цвета, домик, составленный из полосок, фланелеграф, две корзины, набор плоских и объемных фигур- «льдинок», силуэты лыж разной длины (3 штуки)
Раздаточный: двухполосные карточки, «льдинки» разной формы (по 20 штук), наборы счетных палочек, Силуэты лыж (по количеству детей).
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 34)
2.Тема: Занятие 14
Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге между предметами, не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; закреплять упражнения в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.
Оборудование: кубики, мяч, наклонная доска
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 59)
3.Тема: Конструирование «Городок для кукол»
Цель: формировать умение конструировать по желанию, используя усвоенные методы и приемы возведения различных построек.
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.26)
|
1. Тема: Что мы знаем о рыбах
Цель: расширять представление о рыбах, о том, как они зимуют, познакомить с разнообразием рыб; прививать любовь ко всему живому.
Материалы: изображения морских и речных рыб, загадки о рыбах.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36)
2.Тема «Определи по ритму» (упражнение на развитие голоса и слуха)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись мелодий и песен
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 46)
3 Тема: Чтение рассказа С.Георгиева «Я спас Деда Мороза»
Цели: познакомить детей с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.
Материалы: рассказ С.Георгиева «Я спас Деда Мороза»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 65)
|
1.Тема: Как мы играли в подвижную игру «Охотники и зайцы».
Цели: развивать образные представления детей; закреплять умение создавать в рисунке выразительные образы игры; развивать художественное творчество.
Материалы: лист бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 76)
2.Тема: Занятие 15
Цели: продолжать учить детей передвигаться по учебной лыжне; повторить игровые упражнения
Оборудование: санки, лыжи, кегли.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60)
|
Январь (2 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зимние развлечения»
Цели: учить детей целенаправленному рассмотрению картины; воспитывать умение составлять логичный эмоциональный и содержательный рассказ.
Материалы: картина «Зимние развлечения», загадка.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 66)
2. Тема: Аппликация «Петрушка на елке»
Цели: учить детей создавать изображения из бумаги, закреплять умение вырезать части овальной формы; упражнять в вырезании симметричных частей одежды из бумаги; закреплять умение вырезать на глаз мелкие детали, аккуратно наклеивать изображения; развивать чувство цвета композиции.
Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 72)
3.Тема: Занятие 16
Цели: повторить ходьбу и бег по кругу, разучить прыжок в длину с места; упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.
Оборудование: шнур, мяч, дуги.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60)
|
1. Тема: «Мой детский сад».
Цели: продолжать знакомить с детским садом; дать понятие названию; показать общественное значение.
Материалы: фотографии с деятельностью детей в детском саду.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 47)
2.Тема: «Дети гуляют зимой на участке».
Цели: учить детей передавать в рисунке несложный сюжет; закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая форму, пропорции расположение частей, простые движения рук и ног; упражнять в рисовании и закрашивании карандашами.
Материалы: альбомный лист, цветные карандаши
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 73)
3. Тема: «Если добрый ты» (исполнение песни)
Цель: отработка певческих навыков.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Если добрый ты» (муз. Б.Савельева сл. М.Поляцковского)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 47)
|
1.Тема: Занятие 2
Цели: продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10; развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины равной образцу; закреплять умение определять пространственные представления и использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за),между, рядом; упражнять в последовательном назывании дней недели
Демонстрационный: фланелеграф, письмо Незнайки, макет комнаты с плоскостными изображениями предметов мебели и одежды Незнайки, шарфы одинаковой длины и цвета, но разной ширины.
Раздаточный: двухполосные карточки, снежинки (по 20 шт.), «шарфики»-полоски, по ширине равные одному из образцов.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 36)
2.Тема: Занятие 17
Цели: повторить ходьбу и бег по кругу, прыжок в длину с места; закреплять упражнения в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.
Оборудование: шнур, мяч, дуги.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 51)
3.Тема: Ручной труд «Высотное здание» (из обклеенных коробок)
Цель: учить детей обклеивать готовые коробки, пользоваться трафаретными линейками.
Материалы: коробки, клей, ножницы, трафаретные линейки.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 60)
|
1. Тема: Животный мир полярных районов Земли.
Цель: расширять представления о диких животных; познакомить с животными Крайнего Севера; учить составлять описательный рассказ о животном.
Материалы: фотографии растений и животных Крайнего Севера, загадки.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36)
2.Тема «Кто по лесу идет?» (исполнение песни)
Цели: развивать музыкальный слух, певческие навыки.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Песни про медведей» (муз. А.Зацепина, сл. Л.Дербенева)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 48)
3 Тема: чтение сказки Б.Шергина «Рифмы», стихотворения Э.Машковской «Вежливое слово»
Цели: познакомить детей с необычной сказкой Б.Шергина «Рифмы», стихотворением Э.Машковской «Вежливое слово»; обогащать словарь детей вежливыми словами.
Материал: книга для чтения 5-6 лет
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 67)
|
1.Тема: «Городецкая роспись».
Цели: продолжать знакомить детей с городецкой росписью; развивать художественный вкус, учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками.
Материалы: полоски бледно-желтой бумаги, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 74)
2.Тема: Занятие 18
Цели: закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и метанием.
Оборудование: санки, лыжи, кегли.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 62)
|
Январь (3 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1.Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – ж
Цели: совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з – ж
Материалы: стихотворение Н.Венгрова «Застукалка».
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 69)
2. Тема: Лепка «Зайчик»
Цели: закреплять умение лепить животных, предавая форму строение и величину частей; упражнять в применении разнообразных приемов ленки: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание, учить передавать простые движения.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 67)
3.Тема: Занятие 19
Цели: повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторить задание в равновесии.
Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч, предметы.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 62)
|
1. Тема: «Мои друзья».
Цели: расширить представления о том, что такое дружба; закреплять умение называть имена своих друзей.
Материалы: иллюстрации с изображением детей в игре.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 49)
2.Тема: «Нарисуй свое любимое животное».
Цели: учить детей предавать в рисунке образы животных; закреплять технические навыки и умения в рисовании.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 64)
3. Тема: «Приставной шаг» (музыкально-ритмическое упражнение)
Цель: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Приставной шаг» А.Жилинского
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 49)
|
1.Тема: Занятие 3
Цели: продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом; продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу; учить ориентироваться на листе бумаги.
Демонстрационный: трехступенчатая лесенка, лисички, медвежата, зайчики ( по 9шт.);круги красного, зеленого, синего и желтого цветов (по 1 шт.).
4 елочки разной высоты.
Раздаточный: трехполосные карточки, листы бумаги, елочки, наборы цветных карандашей, круги, квадраты, треугольники (по 9 шт.)
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 37)
2.Тема: Занятие20
Цели: закрепить упражнения в ходьбе и беге между предметами; упражнения в перебрасывании мяча друг другу; упражнения в равновесии.
Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч, предметы.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 63)
3.Тема: Конструирование «Мой город»
Цель: закреплять умение детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из плоскостных геометрических фигур. Материал: плоские геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш, ластик.
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.28)
|
1. Тема: Заочная экскурсия «Приметы зимы».
Цель: отметить характерные признаки зимы в природе; учить видеть: видеть красоту зимней природы, красоту зимы, описную поэтами в стихах.
Материалы: рисунки о зиме, стихи, пословицы и загадки.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36)
2.Тема «Играем в снежки» (музыкально-игровое творчество)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись муз. Т.Ломовой.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 50)
3 Тема: Пересказ сказки Э.Шима «Соловей и вороненок»
Цели: учить детей пересказывать текст (целиком и по ролям)
Материалы: текст сказки Э.Шима «Соловей и вороненок».
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 70)
|
1.Тема: «Элементы мордовского узора: «крест», «галочка», «елочка»».
Цели: учить детей изображать элементы мордовского узора, ритмично располагать их; учить подбирать цвета и гармонично сочетать их.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: И.М.Фадеева «Валдоня» (светлячок) (стр.)
2.Тема: Занятие 21
Цели: закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; упражнять в прыжках на двух ногах; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность. Оборудование: лыжи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 64)
| |
Скачать 307.43 Kb.