Февраль (4 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Обучение рассказыванию по картине «Зайцы».
Цели: продолжать учить детей рассказывать о картине, придерживаясь плана.
Материалы: картина «Зайцы» из серии «Дикие животные П.Меньшиковой»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 80)
2. Тема: Аппликация «Украшение закладки для книг»
Цели: формировать композиционные умения, учить ритмично располагать элементы узора на листе бумаги, выделять центр, стороны, углы.
Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: И.М.Фадеева программа «Валдоня» (стр.)
Тема: Занятие 34
Цели: упражнять детей в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках с мячом.
Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 72)
|
1.Тема: «О дереве и деревянном»
Цель: расширять представление о материале; развивать умения определять и анализировать свойства и качества материала, его особенности, взаимодействие с другими материалами.
Материалы: образцы дерева, лупа, деревянные и металлические предметы, спички, емкости с водой.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 61)
2.Тема: «Деревья в инее».
Цели: развивать эстетическое восприятие; закреплять умение передавать в рисунке красоту природы; развивать умение любоваться созданными изображениями.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 83)
3. Тема: «Сколько слышишь звуков?» (слушание музыки)
Цель: развитию голоса и музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись Н.Г.Кононовой «Сколько слышишь звуков?»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 61)
|
1.Тема: Занятие 4
Цели: совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу; продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть, совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур, учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета, равного одному из сравниваемых предметов.
Демонстрационный: кукла, ленты, картонная полоска, по длине равная одной из лент, 4-5 карточек с изображением от 6-10 кругов.
Раздаточный: прямоугольные салфетки, ножницы, карты, разделенные на 9 квадратов, поднос с набором карточек с изображением предметов круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной форм, карточки с изображением от 6-10 кругов.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 44)
2.Тема: Занятие 35
Цели: закрепить упражнение в непрерывном беге; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; повторить упражнения в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить задания в прыжках с мячом.
Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 73)
3.Тема: Ручной труд «Снеговик» (из поролона)
Цель: познакомить детей с новым материалом – поролоном. Учить делать из поролона несложные игрушки.
Материалы:
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 60)
|
1. Тема: «Знакомьтесь: еж».
Цель: расширять представление о еже; учить составлять описательный рассказ о животном; дать представление об экологической цепочке; подвести к пониманию того, что ежа не нужно брать в дом.
Материалы: иллюстрации и картинки с изображением ежа, загадки
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37)
2.Тема «Гусеницы и муравьи» (музыкально-ритмическая импровизация)
Цели: развитие музыкального слуха, чувства ритма.
Материалы и оборудование: аудиозапись: «Гуси и муравьи» Г.Левкодимова
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 62)
3 Тема: Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…».
Цели: помогать детям составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающимся действием; способствовать совершенствованию диалогической речи
Материал: серия демонстрационных картинок «Мы для милой мамочки…»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 70)
|
1.Тема: «Нарисуй, что интересного произошло в детском саду»
Цели: учить самостоятельно намечать содержание своего рисунка на основе полученных впечатлений, выбирать размер бумаги; развивать умение выделять интересные рисунки.
Материалы: бумага, цветные карандаши.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 87)
2.Тема: Занятие 36
Цели: построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному; ходьба с выполнением заданий.
Оборудование: санки.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 74)
|
Март (1 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка»
Цели: учить детей работать с картинками с последовательно развивающимися действиями.
Материалы: Гербова В.В. картинки по развитию речи детей старшего дошкольного возраста.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 85)
2. Тема: Лепка «Кувшинчик»
Цели: учить детей создавать изображение посуды из целого куска ленточным способом; учить сглаживать поверхность изделия пальцами; воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме.
Материалы: 3-4 разных, но близких по форме кувшинчика, пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 88)
3.Тема: Занятие 1
Цели: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер.
Оборудование: канат, обруч, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 75)
|
1. Тема: «О мамах родных и очень важных».
Цели: дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме; познакомить со стихотворениями разных поэтов воспевающих мать.
Материалы: иллюстрации с изображением матери с ребенком; текст стихотворений Р.Гамзатова «Берегите матерей», В.Руссу «Моя мама».
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 63)
2.Тема: «Дети делают зарядку».
Цели: учить детей определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время физических упражнений; закреплять приемы рисования и закрашивания карандашами; развивать самостоятельность творчество.
Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 88)
3. Тема: «Веселые музыканты» (слушание и подпевание песни)
Цель: способствовать усвоению певческих навыков.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Веселые музыканты» (муз. Е.Теличчевой, сл. Ю.Островского)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 63)
|
1.Тема: Занятие 1
Цели: закрепить представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5; совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя (справа, слева, впереди сзади) и другого лица; совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине, располагать их в возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
Демонстрационный: счетная лесенка, карточки с изображением четырех кругов, фланелеграф, наборное полотно, 5-6 предметов мебели, 5-6 карточек с изображением диких птиц, 5-6 карточек с изображением транспорта.
Раздаточный: треугольники разного цвета (по 6-7 шт.), полоски разной длины и цвета (по 10 шт.)
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 46)
2.Тема: Занятие 2
Цели: повторить упражнения в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; ходьбу по канату (шнуру) с мешочком на голове; закреплять упражнения в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер.
Оборудование: канат, обруч, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 76)
3.Тема: Конструирование «Постройка башенки и забора для птички, домика для собачки»
Цель: научить использовать полученные навыки и умения при постройке башенки и забора для птички,
домика для собачки
Материалы: башенка и забор -4 кирпичика, 3 кубика, призма, 1 птичка; домик для собачки -
4 кирпичика, призмы,
1 собачка, 1 мисочка.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 64)
|
1. Тема: «Признаки начала весны».
Цель: уточнить характерные признаки весны; учить устанавливать связи между изменениями температуры воздуха и состояния воды; учить устанавливать простейшие причинно-следственные связи.
Материалы: рисунки весенних цветов, картинки с изображением птиц, текст стихотворения Ю.Мориц «Весна».
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37)
2.Тема «Как весна с зимою повстречалися» (хоровод)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись мелодии песни «Как весна с зимою повстречалися»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 65)
3 Тема: Беседа на тему: «Наши мамы». Чтение стихотворений Е.Благиной «Посидим в тишине» и А.Барто «Перед сном»
Цели: помочь детям понять, как много сил и времени отнимает у матерей работа по дому, указать на необходимость помощи мамам, воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.
Материалы: стихотворения Е.Благиной «Посидим в тишине» и А.Барто «Перед сном»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 84)
|
1.Тема: «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы-ледяная».
Цели: продолжать развивать у детей образные представления; формировать умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию; закреплять приемы рисования красками.
Материалы: альбомный лист, краски кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 91)
2.Тема: Занятие 3
Цели: повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании мячей друг другу, развивая ловкость и глазомер.
Оборудование: мячи
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 77)
|
Март (2 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Рассказы на тему «Как мы поздравляли сотрудников детского сада с Международным женским днем». Дидактическая игра «Где мы были мы не скажем…»
Цели: учить детей составлять подробные и интересные рассказы на тему из личного опыта; развивать инициативу, способность импровизировать.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 86)
2. Тема: Аппликация «Сказочная птица»
Цели: закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение; учить предавать образ сказочной птицы; закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги сложенной вдвое; развивать воображение, творчество.
Материалы: альбомный лист, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 92)
3.Тема: Занятие 4
Цели: повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами.
Оборудование: мячи, кубики, мешочки.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 78)
|
1. Тема: «Москва – столица России».
Цели: рассказать о том, что Москва - столица нашей Родины; познакомить с достопримечательностями Москвы, ее памятными местами; воспитывать интерес к изучению истории Москвы.
Материалы: Символика Москвы, герб населенного
пункта (республики), в котором находится детский сад; аудиозапись колокольного звона, боя
часов на Спасской башне, набор открыток или
значков с видами Москвы.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 65)
2.Тема: «Картинка маме к празднику 8 Марта».
Цели: вызвать у детей нарисовать красивую картинку о празднике 8 Марта; закреплять умение изображать фигуры людей, предавая простейшие движения; воспитывать любовь и уважение к маме.
Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 89)
3. Тема: «Мальчики
и девочки идут»
(музыкально-
ритмическая им-
провизация)
Цель: развитие музыкального слуха, чувства ритма.
Материалы и оборудование: аудиозапись Музыкально-
ритмической импровизации: «Мальчики и девочки
идут» В. Золотарева.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 66)
|
1.Тема: Занятие 2
Цели: продолжать учить делить круг на две равные части, называть части сравнивать целое и часть;
продолжать учить сравнивать два предмета по ширине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов, закреплять умение последовательно называть дни недели
Демонстрационный: грузовик, 10 брусков, 2-3 полоски, круг из цветной бумаги, котенок-игрушка, фланелеграф.
Раздаточный: круг из цветной бумаги, ножницы, 2 набора числовых карточек с изображением от 1 до 7. Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 47)
2.Тема: Занятие 5
Цели: закрепить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; повторить прыжок высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами.
Оборудование: мяч, дуги.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 79)
3.Тема: Ручной труд «Качалка» (из бумаги картона)
Цель: учить изготавливать двигающиеся игрушки из конусов, складывать круг по диаметру, делить его на четыре равные части.
Материалы: картон, клей, бумага.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 55)
|
1. Тема: Знакомьтесь: лягушка.
Цель: пополнять знания о земноводных; дать представления о среде обитания лягушки; учить составлять рассказ с помощью вопросов.
Материалы: иллюстрации и картинки с изображением лягушки, загадки.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37)
2.Тема «Кап-кап» (исполнение песни)
Цели: развивать музыкальный слух, певческие навыки
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Кап-кап» (румынская народная песенка, обработка Т.Потапенко)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 66)
3 Тема: Чтение мордовской народной сказки «Пугливая мышь»
Цели: познакомить детей с мордовской народной сказкой «Пугливая мышь»
Материал: мордовская народная сказка «Пугливая мышь»
Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр )
|
1.Тема: Рисование по замыслу.
Цели: учить самостоятельно намечать содержание своего рисунка, выбирать размер бумаги, краски, карандаши; развивать умение выделять интересные рисунки.
Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши, краски.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 93)
2.Тема: Занятие 6
Цели: повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками.
Оборудование: мяч, флажок, шнур.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 79)
|
Март (3 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация
(развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1.Тема: Пересказ рассказов из книги Г,Снегирева «Про пингвинов».
Цели: учить детей свободно без повторов и ненужных слов пересказывать эпизоды из книги Г.Снегирева «Про пингвинов».
Материалы: рассказы из книги Г.Снигирева «Про пингвинов».
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 87)
2. Тема: Лепка «Птицы на кормушке»
Цели: развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц, сравнивать их; учить лепить птицу по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц различных пород; развивать умение оценивать результаты лепки.
Материалы: иллюстрации птиц, пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 92)
3.Тема: Занятие 7
Цели: повторить ходьбу со сменой темпа движения; упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках..
Оборудование: гимнастическая скамейка, кубик, шнур.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 80)
|
1. Тема: «Народные праздники на Руси. Масленица»
Цели: расширить представления о народных русских праздниках, объяснять их происхождение и значение; воспитывать интерес к истории Росси.
Материалы: иллюстрации
народного праздника Масленица.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 68)
2.Тема: «Роспись кувшинчиков»
Цели: учить детей расписывать изделия, используя цветовую гамму и элементы узора; развивать эстетическое восприятие.
Материалы: готовые керамические изделия, вылепленные детьми кувшины, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 89)
3. Тема: «Кострома» (музыкально-ритмическая импровизация на русскую народную мелодию)
Цель: развитие музыкального слуха, чувства ритма.
Материалы и оборудование: аудиозапись русской народной мелодии: «Кострома»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 69)
|
1.Тема: Занятие 3
Цели: учит делить квадрат на две равные части, называть части сравнивать целое и часть; совершенствовать навыки счета в пределах 10; развивать представление о том, что результат счета не зависит от его направления; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед – назад, направо – налево)
Демонстрационный: цветной ватман, 2 квадрата, 10 корабликов разного цвета, фланелеграф.
Раздаточный: квадраты, ножницы, клей, кораблики.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.48)
2.Тема: Занятие 8
Цели: закрепить ходьбу со сменой темпа движения; повторить упражнения в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках
Оборудование: гимнастическая скамейка, кубик, шнур.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 81)
3.Тема: Конструирование «Башни и дома» (моделирование)
Цель: развивать игровые конструкторские навыки.
Материал: строительный материал.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 68)
|
1. Тема: «Ягода-малина»
Цель: уточнять названия лесных и садовых ягод, их отличительные признаки; анализировать результаты наблюдений и делать выводы.
Материалы: иллюстрации лесных и садовых ягод.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37)
2.Тема: «Три медведя» (исполнение попевки)
Цель: развитие голоса и музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись: «Три медведя» Н.Г.Кононовой
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 50)
3 Тема: Чтение рассказа В.Драгунского «Друг детства»
Цели: познакомить детей с рассказом В.Драгунского «Друг детства», помочь им оценить поступок мальчика
Материалы: рассказ В.Драгунского «Друг детства»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 88
|
1.Тема: «Знакомство с искусством гжельской росписи»
Цели: познакомить детей с искусством гжельской росписи в сине-голубой гамме; формировать умение передавать элементы росписи; воспитывать интерес к народному искусству, закреплять умение рисовать акварелью.
Материалы: изделия гжельских мастеров, альбомы, плакаты, альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 95)
2.Тема: Занятие 9
Цели: упражнять в беге и ходьбе в чередовании, повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках и мячом.
Оборудование: мешочки, кегли, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 82)
| |
Скачать 307.43 Kb.