Октябрь (1 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1.Тема: Учимся вежливости
Цели: рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи дошкольников соответствующие слова и обороты.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 36)
2.Тема: Лепка «красивые птички» (по мотивам народных дымковских игрушек)
Цели: развивать эстетическое восприятие детей; вызывать положительное эмоциональное отношение к народным игрушкам; закреплять приемы лепки: раскатывание, оттягивание, сплющивание, прищипывание; развивать творчество.
Материалы: пластилин, доска для лепки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 42)
3.Тема: Занятие 13
Цели: упражнять детей в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча.
Оборудование: гимнастическая скамейка, шнуры, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 27)
|
1.Тема: «Моя родословная».
Цели: расширить представление; закрепить знание имен и отчеств родителей; учить называть имена и отчества дедушек и бабушек; формировать представление о семейных традициях, о родственных отношениях (дядя, тетя, племянница, двоюродный брат, сестра )
Материалы: макет семейного древа, семейные фотографии
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 17)
2.Тема: «Идет дождь»
Цели: учить отражать в рисунке впечатления от окружающей жизни; закреплять умение строить композицию рисунка; учит пользоваться приобретенными приемами для передачи явления в рисунке; упражнять в рисовании простым и цветными карандашами.
Материалы: простой карандаш, цветные карандаши, альбомные листы.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 43)
3. Тема: Музыкальные произведения об осени (фортепианный цикл «Времена года» П.И.Чайковского)
Цель: развитие музыкального слуха
Материалы и оборудование: музыкальный альбом «Времена года» П.И.Чайковского (Осенняя песня)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 18)
|
1.Тема: Занятие 1
Цели: учить составлять множества из разных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым множеством и его частями; закреплять представления о знакомых плоских геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам; совершенствовать умение определять пространственное направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, сверху, внизу.
Материалы: Демонстрационный: кукла, мишка, 3 обруча, 2 пирамидки, 2 кубика, колокольчик, коробка с набором геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники и прямоугольники трех цветов, в двух размерах.
Раздаточный: три коробки с таким же набором геометрических фигур.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 17)
2.Тема: Занятие 14
Цели: повторить упражнения в беге продолжительностью до 1 минуты; в ходьбе приставным шагом по гимнастической скамейке; в прыжках и перебрасывании мяча.
Оборудование: гимнастическая скамейка, шнуры, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 28)
3.Тема: Конструирование «Машины»
Цель: формировать представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании.
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.13)
|
1.Тема: «Как выращивают хлеб?»
Цель: Закреплять знания о
хлебе, как одном из величайших богатств на земле, названия профессий людей выращивающих хлеб; рассказать как на столах появляется хлеб; воспитывать бережное отношение к хлебу.
Материалы: картинки, тарелка с мукой.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34 )
2.Тема: «Шаг вальса» (музыкально- ритмическое упражнение)
Цели: развитие музыкального слуха и чувства ритма.
Материалы и оборудование: музыкальное произведение «Шаг вальса» (муз. Р.Глиэра)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 6)
3. Тема: Лексические упражнения. Чтение стихотворения С.Маршака «Пудель».
Цели: активизировать в речи детей существительные и прилагательные; познакомить с произведением-перевертышем.
Материалы: книга для чтения 5-6 лет
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 35)
|
1. Тема: «Знакомство с городецкой росписью»
Цели: развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, ритма, композиции; продолжать знакомить с городецкой росписью; учить рисовать элементы росписи; упражнять в составлении оттенков цвета.
Материалы: иллюстрации городецкой росписи, краски, кисть, альбомный лист, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 39)
2.Тема: Занятие 15
Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой, упражнять в прыжках.
Оборудование: шнур, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 28)
|
Октябрь (2 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1.Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков с –ц
Цели: закрепить правильное произношение звуков с – ц, учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из речи, называть слова с этими звуками; закреплять умение слышать в рифмовке выделяемое слово; упражнять в произнесении слов с различной громкостью и в разном темпе; познакомить с новой загадкой. Материалы: 3 одноцветные пирамидки 1 двухцветная.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 39)
2.Тема: Аппликация «Блюдо с фруктами и ягодами» (коллективная работа)
Цели: продолжать закреплять умения вырезать предметы и их части округлой и овальной формы, учить детей делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов; закреплять приемы аккуратного наклеивания; формировать навыки коллективной работы; развивать чувство композиции.
Материалы: большой лист бумаги в форме круга диаметром 50 см, набор цветной бумаги, ножницы, клей, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 43)
3.Тема: Занятие 16
Цели: Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с преодолением препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.
Оборудование: палка гимнастическая скамейка, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 29)
|
1 Тема: «Дом, в котором я живу».
Цели: расширить представление о предметах, облегчающих жизнь человека в быту; познакомить с предметами: кофемолка, мясорубка.
Материалы: иллюстрации членов семьи, игрушечный домик.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 20)
2. Тема: «Веселые игрушки»
Цели: развивать эстетическое восприятие, образные представления и воображение детей; познакомить с деревянной резной богородской игрушкой; воспитывать интерес к народному творчеству.
Материалы: цветные карандаши, фломастеры.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 44)
3. Тема: «Найди свой » листочек (музыкальная игра)
Цель: активизировать музыкально-игровую деятельность детей на основе народных мелодий.
Материалы и оборудование: латвийская народная мелодия в обр. Г.Фрида, разноцветные листочки
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 21)
|
1.Тема: Занятие 2
Цели: учить считать в пределах 6, показывать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6; продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результат сравнения обозначать соответствующими словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий (и наоборот), закреплять представления о знакомых геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам.
Материалы: Демонстрационный:
наборное полотно, красные и желтые цветы (по 6 штук), фланелеграф, 6 карандашей разного цвета и длины, указка.
Раздаточный: двухполосные карточки, бабочки и листочки (по 6 штук), наборы полосок разного цвета и длины, 4 набора с объемными геометрическими фигурами.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 18)
2.Тема: Занятие 17
Цели: повторить упражнение в повороте по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; закрепить бег с преодолением препятствий; упражнение в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча.
Оборудование: палка гимнастическая скамейка, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 31)
3.Тема: Ручной труд «Домашние птицы» (из природного материала).
Цель: закреплять умение делать птицу по схеме.
Материалы: веточка, шишка, желудь.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр.65)
|
1. Тема: «Деревья и кустарники нашего двора»
Цель: закреплять знания о деревьях как представителях флоры Земли, их красоте и пользе, представление о сезонных изменениях в природе, об их влиянии на жизнь растений; учить беречь природу; приучать следить за погодой; воспитывать интерес к изучению удивительного мира растений.
Материалы: картинки с изображением трав, кустарников, деревьев.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34)
2.Тема: «Марш друзей» (разучивание и исполнение песни)
Цели: развивать вокально- певческие навыки, певческое дыхание, четкую артикуляцию и дикцию
Материалы и оборудование: текст и аудиозапись песни «Марш друзей» (муз. И.Григорьева , сл. Н.Авдеенко)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 22)
3. Тема: Заучивание наизусть: П.Мошканцев «Осень»
Цели: подводить детей к различению жанров изучаемых произведений.
Материалы: стихотворение П.Мошканцева «Осень» .
Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр. )
|
1. Тема: «Городецкая роспись»
Цели: развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, композиции; продолжать знакомить с городецкой росписью; учить рисовать элементы росписи. Материалы: изделия городецких мастеров, краски, непроливайка, ½ альбомного листа, кисти, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 49)
2.Тема: Занятие 18
Цели: упражнять в ходьбе и беге ; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.
Оборудование: мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 31)
| |
Скачать 307.43 Kb.