Октябрь (3 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней.
Цели: помочь детям рассмотреть и озаглавить картину; учить самостоятельно составлять рассказ по картинке, придерживаясь плана.
Материалы: картина «Ежи» (из серии «Дикие животные» П.Меньшиковой (М.: Просвещение))
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 41)
2.Тема: Лепка «Конь»
Цели: развивать у детей интерес к лепке предметов по мотивам мордовской народной игрушки; учить лепить предметы из нескольких кусочков, соблюдая пропорциональное соотношение частей.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: И.М.Фадеева программа «Валдоня» (стр.)
3.Тема: Занятие 19
Цели: повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии.
Оборудование: мячи, дуги, корзины, обручи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 32)
|
1. Тема: «Наша одежда».
Цели: уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей, подчеркнуть, что потребность в одежде присуща только людям; научить дифференцировать одежду по сезонам.
Материалы:. картинки с изображением одежды, обуви и предметов ухода за ними.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 23)
2.Тема: «Дымковская слобода (деревня)» (коллективная композиция)
Цели: развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции;
закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи; закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству; продолжать развивать навыки коллективной работы.
Материалы: силуэты дымковских игрушек, краски, кисть, листа, непроливайка, салфетка, большой лист бумаги для оформления картины.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 47)
3. Тема: «Вальс с листьями» (музыкально-танцевальная импровизация)
Цель: развитие музыкального слуха
Материалы и оборудование: аудиозапись А.Гречанников «Вальс с листьями»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 23)
|
1.Тема: Занятие 3
Цели: учить считать в пределах 7, показывать образование числа 7 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 6 и7; продолжать развивать умение сравнивать до 6 предметов по ширине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результат сравнения обозначать соответствующими словами: самый широкий, уже, еще уже…самый узкий (и наоборот), продолжать учить определять местоположение окружающих людей и предметов относительно себя и обозначать его словами: впереди, сзади, слева, справа.
Материалы: Демонстрационный: двухступенчатая лесенка, матрешки и пирамидки (по 7 штук), фланелеграф, 7 полосок- «дощечек» одинакового цвета и разной ширины.
Раздаточный: двухполосные карточки, квадраты и прямоугольники (по 7 штук), наборы полосок- «дощечек» одинакового цвета и разной ширины
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 20)
2.Тема: Занятие 20
Цели: закрепить ходьбу с изменением темпа движения; продолжать развивать координацию движений и глазомер при метании в цель; упражнять в равновесии.
Оборудование: мячи, дуги, корзины, обручи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 33)
3.Тема: Конструирование «Машины»
Цель: продолжать формировать представления детей о различных машинах, и их функциональном назначении; закреплять упражнение в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов и использовать их в конструировании; формировать представления о колесах и осях, о способах их крепления
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.16)
|
1. Тема: «Царство растений – грибы»
Цель: научить различать съедобные и несъедобные грибы; познакомить с особенностями внешнего вида и роста грибов, с правилами сбора грибов; формировать понимание целесообразности и взаимосвязи в природе.
Материалы: иллюстрации.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34)
2.Тема «Медведь» (музыкальная игра)
Цели: развитие музыкального слуха, чувства, ритма.
Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34)
3. Тема: Лексические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный»
Цели: упражнять детей в подборе существительных к прилагательным; познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И.Корнауховой), помочь понять ее смысл.
Материалы: книга для чтения 5-6 лет
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 42)
|
1.Тема: «Как мы играли в подвижную игру «Медведь и пчелы»»
Цели: продолжать формировать у детей образные представления, воображение; развивать умение создавать сюжетные композиции, определенные содержанием игры; упражнять в разнообразных приемах рисования .
Материалы: простой карандаш, цветные карандаши, лист бумаги.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 50)
2.Тема: Занятие 21
Цели: упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия, непрерывном беге продолжительностью до 1 минуты, познакомить с игрой в бадминтон; повторить игровое упражнение с прыжками. Оборудование: мяч, бруски, ракетки, кегли.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 34)
|
Октябрь (4 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р.Сефа «Совет»
Цели: продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми; помочь запомнить стихотворение Р.Сефа «Совет», научить выразительно читать его.
Материалы: стихотворение Р.Сефа «Совет»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 42)
2. Тема: Аппликация «Наш любимый мишка и его друзья»
Цели: учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно предавая их форму и относительную величину; закреплять умения вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображения, красиво располагать его на листе бумаги; развивать чувство композиции.
Материалы: ½ альбомного листа, цветная бумага заготовки из цветной, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 45)
3.Тема: Занятие 22
Цели: упражнять в ходьбе парами; повторить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках.
Оборудование: обруч, гимнастическая скамейка.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 34)
|
1. Тема: «Кто нам хлеб растит».
Цели: расширить представления о профессиях, познакомить с профессией земледельца; воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.
Материалы:.иллюстрации на тему «изготовление муки», «Как хлеб получают»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 25)
2.Тема: «Девочка в нарядном платье»
Цели: учить детей рисовать фигуру человека; передавать форму платья, форму и расположение частей, продолжать учить рисовать крупно во весь лист, закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами; развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей.
Материалы: простой карандаш, краски, альбомный лист, кисти. Непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 48)
3. Тема: «Лесенка» (вокальное упражнение)
Цель: отработка певческих навыков, певческого дыхания, четкой артикуляции и дикции
Материалы и оборудование: аудиозапись «Лесенка» (муз. Е.Теличеевой, сл. М.Долинова)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 25)
|
1.Тема: Занятие 4
Цели: продолжать учить считать пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа 6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; продолжать развивать умение сравнивать до 6 по высоте и раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот);
расширить представление о деятельности взрослых детей в разное время суток, о последовательности частей суток
Демонстрационный: корзина, овощи, 2 корзины с набором овощей и фруктов, иллюстрации с изображением деятельности детей или взрослых в разное время суток, мяч
Раздаточный: наборы елочек разной высоты (по 6 шт. для каждого ребенка)
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 21)
2.Тема: Занятие 23
Цель :повторить упражнения в ходьбе парами; закрепить лазанье в обруч; упражнять в равновесии и прыжках.
Оборудование: гимнастическая скамейка, обруч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 36)
3.Тема: Ручной труд «Коробочка» (из бумаги и картона)
Цель: учить работать по несложной выкройке и вырезать по контуру. Учить оценивать свой труд и труд сверстников.
Материалы: цветная бумага, картон, клей, ножницы.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду (стр.52)
|
1. Тема: «Домашние животные»
Цель: познакомить с особенностями домашних животных, научит различать их и называть взрослых животных и их детенышей, формировать представление о значении животных в природе и для человека
Материалы: картинки с изображением домашних животных и их детенышей, загадки о животных
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 34)
2.Тема « тревожная минута» (слушание произведения)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Тревожная минута» (муз. С.Майкапара)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 26)
3 Тема: Литературный калейдоскоп.
Цели: выяснить у детей какие литературные произведения они помнят.
Материалы: книга для чтения 5-6 лет
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 44)
|
1.Тема: «Здравствуй, это-я!»
Цели: закреплять умение детей рисовать фигуру человека; передавать форму и расположение частей, продолжать учить рисовать крупно во весь лист, закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами; развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей.
Материалы: простой и цветные карандаши, альбомный лист.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 80)
2.Тема: Занятие 24
Цели: развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 минуты; разучить игру «Посадка картофеля»; упражнять в прыжках, развивать внимание в игре «Затейники»
Оборудование: мяч, мешочки с мелкими предметами.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 36)
| |
Скачать 307.43 Kb.