Январь (4 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (лепка)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Обучение рассказыванию. Дидактическое упражнение «Что это?»
Цели: упражнять детей в творческом рассказывании; умении употреблять обобщающие слова.
Материалы: картинки с изображением обитателей морских глубин.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 72)
2. Тема: Аппликация «Красивы рыбки в аквариуме» (коллективная композиция).
Цели: развивать цветовое восприятие, чувство композиции, закреплять приемы вырезания и аккуратного наклеивания.
Материалы: альбомный лист, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 77)
Тема: Занятие 22
Цели: повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.
Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, обруч, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 64)
|
1.Тема: «Мой город – моя малая родина»
Цель: продолжать формировать интерес к малой родине; рассказывать о достопримечательностях, культуре нашей столицы.
Материалы: фотографии памятников г. Саранска
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 51)
2.Тема: «Машины нашего села».
Цели: учить детей изображать разные автомобили, сельскохозяйственные машины; закреплять умение рисовать предметы и их части прямолинейной формы, предавать пропорции частей, характерные особенности машин, их детали, упражнять в рисовании и закрашивании карандашами.
Материалы: альбомный лист, цветные карандаши.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 76)
3. Тема: «Метель» (слушание произведения Г.Свиридова)
Цель: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись произведения Г.Свиридова «Метель»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 51)
|
1.Тема: Занятие 4
Цели: познакомить с количественным составом числа 3 из единиц, совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника; продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.
Демонстрационный: счетная лесенка, лисенок, медвежонок, зайчонок; предметы разной формы.
Раздаточный: наборы плоских геометрических фигур, плоские или объемные геометрические фигуры, разноцветные листы бумаги квадратной формы, снежинки (по 10 шт.).
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 39)
2.Тема: Занятие 23
Цели: закрепить упражнение в ходьбе и беге по кругу; повторить упражнения в равновесии и прыжках; в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек.
Оборудование: гимнастическая стенка, гимнастическая скамейка, обруч, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 65)
3.Тема: Ручной труд «Машины» (из использованных коробок)
Цель: учить детей изготовлять из различных по форме и размеру коробочек машины, продумывать способы её изготовления.
Материалы: коробки, ножницы, клей.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 60)
|
1. Тема: «Кто живет на подоконнике?».
Цель: продолжать знакомить с комнатными растениями; учить описывать их, выделять характерные признаки, сравнивать, ухаживать за ними; познакомит со способами вегетативного размножения, расширять представления о пользе комнатных растений.
Материалы: комнатные растения, памятка по уходу за комнатными растениями..
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 36)
2.Тема «Лесенка» (исполнение песни)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись: «Лесенка» (муз. Е.Тиличеевой, сл. М.Долинова)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 53)
3 Тема: Чтение стихотворений о зиме. Заучивание стихотворения И.Сурикова «Детство»
Цели: приобщать детей к восприятию поэтических произведений; помочь запомнить и выразительно читать стихотворение И.Сурикова «Детство» (в сокращении)
Материал: стихотворение о зиме, стихотворение И.Сурикова «Детство»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 70)
|
1.Тема: «Наши гости на новогоднем празднике»
Цели: учить детей передавать в лепке впечатления от праздника; закреплять умение лепить людей и разнообразных животных, используя разные приемы лепки; учить передавать в лепке образы гостей на новогоднем празднике..
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 75)
2.Тема: Занятие 24
Цели: разучить повороты на лыжах; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.
Оборудование: лыжи, санки.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 65)
|
Февраль (1 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Рассказывание по теме «Моя любимая игрушка»
Цели: учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта; упражнять в образовании слов-антонимов.
Материалы: игрушки
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 75)
2. Тема: Лепка «Щенок»
Цели: учить детей изображать собак, щенят передавая их характерные особенности ; упражнять в приемах лепки: раскатывание, оттягивание, соединение, сглаживание. Материалы: игрушка собачка, пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 80)
3.Тема: Занятие 25
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину.
Оборудование: палка бруски, гимнастическая скамейка, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 67)
|
1. Тема: «Путешествие в прошлое предмета».
Цели: расширить представление о предметах познакомить с предметами, облегчающих жизнь человеку: пылесос, микроволновая печь, стиральная машина.
Материалы: картинки и загадки предметов быта.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 54)
2.Тема: Красивое развесистое дерево.
Цели: учить детей создавать в рисунке образ дерева, находить красивое композиционное решение; закреплять умение использовать разный нажим на карандаш; развивать эстетическое восприятие.
Материалы: альбомный лист, цветные карандаши.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 80)
3. Тема: «Ну, какие бабушки-старушки?» (слушание песни)
Цель: способствовать усвоению певческих навыков.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Ну, какие бабушки-старушки?» (муз. Е.Птичкина, сл. И.Шаферана)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 54)
|
1.Тема: Занятие 1
Цели: познакомить с количественным составом числа 3 и4 из единиц, продолжать ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа, закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
Демонстрационный: предметы посуды (4 предмета), карточка с изображением геометрических фигур разного цвета.
Раздаточный: наборы цветных карандашей, листы бумаги, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 40)
2.Тема: Занятие 26
Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге врассыпную, в беге продолжительностью до 1 минуты; закрепить упражнения в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину.
Оборудование: палка бруски, гимнастическая скамейка, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 68)
3.Тема: Конструирование «Мост для пешеходов»
Цель: расширять представление детей о мостах, учить строить две лесенки и делать перекрытие, играть постройками.
Материалы: фломастеры, простой и цветные карандаши, ластик, строительный материал.
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.30)
|
1. Тема: О характерных особенностях января и февраля.
Цель: изучить характерные признаки зимы в неживой природе; учить наблюдать за природой по народным приметам.
Материалы: народные приметы.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37)
2.Тема «Песня жаворонка» (слушание)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Песни жаворонка» П.И.Чайковского
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 55)
3 Тема: Рассказывание детям Я.Пинясова «О том как зайчик потерял хвост»
Цели: знакомить детей со спецификой жанров, их художественными достоинствами; учить понимать значения образных выражений.
Материалы:
Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр )
|
1.Тема: «Золотая хохлома».
Цели: познакомить с новым видом декоративно-прикладного искусства – хохломой, с его историей, этапами изготовления хохломских изделий, элементами росписи и цветами; учить рисовать элементы хохломской росписи.
Материалы: хохломские изделия, полоски бумаги, краски кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 85)
2.Тема: Занятие 27
Цели: упражнять детей в ходьбе по лыжне скользящим шагом, повторить повороты на лыжах; скольжение по ледяной дорожке.
Оборудование: санки, лыжи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 60)
|
Февраль (2 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Звуковая культура речи: дифференциация звуков ч – щ.
Цели: упражнять детей в умении различать на слух сходные по артикуляции звуки.
Материалы: отрывок и з сказки К.Чуковского «Федорино горе», загадка.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 76)
2. Тема: Аппликация «Матрос с сигнальными флажками»
Цели: упражнять детей в изображении человека; в вырезании симметричных частей одежды из бумаги; учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека, красиво располагать изображение на листе.
Материалы: альбомный лист, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 82)
3.Тема: Занятие 28
Цели: повторить ходьбу и бег по кругу взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навыки энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю.
Оборудование: мяч, дуги.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 69)
|
1. Тема: «Готовим картофельный салат».
Цели: расширить представления о профессиях, познакомить с профессией кулинара, повара, с процессом приготовления салата; учить пользоваться ножом; воспитывать желание помогать взрослым.
Материалы: набор целых овощей и фруктов и нарезанных кусочками, фотографии блюд.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 56)
2.Тема: «По мотивам хохломской росписи».
Цели: учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травки, плавным движением; закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе; развивать чувство цвета, ритма, композиции.
Материалы: альбомный лист, полоска желтой бумаги, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 82)
3. Тема: «Казачок» (музыкально-ритмическая импровизация на русскую народную мелодию)
Цель: развитие музыкального слуха, чувства ритма.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Казачок» (русская народная мелодия, обработка М.Иорданского)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 56)
|
1.Тема: Занятие 2
Цели: познакомить с количественным составом числа 5 из единиц, совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках; Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета по отношению к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа)
Демонстрационный: веер с 5 лепестками разного цвета, картинки с изображением птиц, состоящие из треугольников и четырехугольников.
Раздаточный: наборы картинок с изображением птиц (6-7 шт.);квадраты разделенные на треугольники и четырехугольники, наборы треугольников и четырехугольников.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 41)
2.Тема: Занятие 29
Цели: закрепить упражнения в ходьбе и беге по кругу взявшись за руки; ходьбе и беге врассыпную; закреплять навыки энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; повторить упражнения в лазанье под дугу и отбивании мяча о землю.
Оборудование: мяч, дуги.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 70)
3.Тема: Ручной труд «Карусель» (из бумаги картона)
Цель: Познакомить детей с новым видом материала – картоном. Закреплять умение работать по шаблону.
Материалы: картон, клей, бумага.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 54)
|
1. Тема: Наши друзья-пернатые.
Цель: продолжать знакомит с многообразием птиц; расширять представления о зимующих и перелетных птицах, учить различать их; подвести к пониманию того, что зимующим птицам можно помочь, вывешивая кормушки и скворечники.
Материалы: фотографии и иллюстрации с изображением птиц, загадки, аудиозапись «Голоса птиц»
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37)
2.Тема «Жаворонок» (слушание музыки)
Цели: развивать музыкальный слух.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Жаворонка» М.И.Глинки
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 57)
3 Тема: чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка»
Цели: познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна-лягушка»
(обработке М.Булатова)
Материал: книга для чтения 5-6 лет
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 76)
|
1.Тема: «Пограничник с собакой».
Цели: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей, относительно величины и фигуры частей, закреплять приемы рисования и закрашивания рисунков карандашами.
Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 85)
2.Тема: Занятие 30
Цели: упражнять в ходьбе на лыжах, в метании снежков на дальность; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками.
Оборудование: лыжи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 70)
|
Февраль (3 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация
(развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1.Тема: Пересказ сказки А.Н.Толстого «Еж»
Цели: учить детей пересказывать сказку, сохраняя некоторые авторские обороты, совершенствовать интонацию выразительности речи.
Материалы: сказка А.Н.Толстого «Еж»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 77)
2. Тема: Лепка по замыслу
Цели: развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 87)
3.Тема: Занятие 31
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; разучить метание в вертикальную цель; упражнять в лазанье под палку и перешагивании через нее.
Оборудование: гимнастическая скамейка, предметы, мешочки, шнур.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 70)
|
1. Тема: «Наши защитники»
Цели: расширить представления о Российской армии; закрепит знания о разных профессиях и различных рода войск; рассказать о людях, прославивших нашу страну в годы войны.
Материалы: иллюстрации с изображением представителей военных профессий, изображением военной техники.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 58)
2.Тема: «Солдат на посту»
Цели: учить детей создавать в рисунке образ воина, предавая характерные особенности костюма, позы, оружия; закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно; воспитывать у детей интерес и уважение к Российской армии.
Материалы: ½ альбомного листа, простой и цветные карандаши.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 83)
3. Тема: «Обезвредь мину» (музыкальные игры)
Цель: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись: музыкальные игры «Обезвредь мину» Т.Ломовой
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 59)
|
1.Тема: Занятие 3
Цели: закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц; формировать представление о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и часть; совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
Демонстрационный: кукла, яблоко, мяч, 9 цилиндров разной высоты и 1 цилиндр, равный самому высокому.
Раздаточный: круги разного цвета (по 7-8 шт.), полоски разного цвета и ширины (по 9 шт.), полоски для определения ширины полосок.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр.42)
2.Тема: Занятие 32
Цели: повторить упражнение в ходьбе и беге между предметами; закреплять упражнения в метание в вертикальную цель; в лазанье под палку и перешагивании через нее.
Оборудование: гимнастическая скамейка, предметы, мешочки, шнур.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 71)
3.Тема: Конструирование «Мосты»
Цель: закреплять представление детей о мостах, умение выполнять постройку из строительного материала.
Материал: фломастеры, простой и цветные карандаши, ластик, строительный материал.
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.34)
|
1. Тема: «Куда исчез снеговик?»
Цель: развивать наблюдательность, умение замечать изменения в природе; формировать
практические умения и навыки создания снежных построек; закреплять знания о том, что постройки исчезнут, если пригреет солнце.
Материалы: рисунок
снеговика, мешок с искусственными снежинками, мяч.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 37)
2.Тема: Музыкальные игры
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись мелодий для музыкальных игр: рус. нар. мелодия, обработка В.Агофонникова и муз. М. Раухвергера.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 59)
3 Тема: Чтение стихотворения Ю.Владимирова «Чудаки»
Цели: совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям.
Материалы: стихотворение Ю.Владимирова «Чудаки»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 79)
|
1.Тема: «Домики трех поросят»
Цели: учить рисовать картинку по сказке, предавать характерные особенности, закреплять умение удачно располагать изображение на листе бумаги; развивать эстетическое восприятие, образные представления.
Материалы: альбомный лист, простой и цветные карандаши.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 86)
2.Тема: Занятие 33
Цели: повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность. Оборудование: обруч, кегли.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 72)
| |
Скачать 307.43 Kb.