Ноябрь (1 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (явления общественной жизни))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Рассказывание по картине
Цели: учить детей с помощью раздаточных карточек и основы-матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ.
Материалы: фланелеграф, картинки
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 45)
2. Тема: Лепка «Олешек»
Цели: учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек, лепить фигуру из целого куска, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания, развивать эстетическое восприятие.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 56)
3.Тема: Занятие 25
Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен, упражнять в равновесии, развивая координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах.
Оборудование: мяч, гимнастическая скамейка.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 38)
|
1. Тема: «История моего села».
Цели: формировать любовь к родному селу и интерес к его прошлому и настоящему; познакомить с историей села, воспитывать чувство гордости за своих земляков.
Материалы:.фотографии с видами родного села.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 27)
2.Тема: Создание дидактической игры «Что нам осень принесла».
Цели: закреплять образные представления о дарах осени, продолжать формировать умение рисовать грибы, овощи и фрукты, передавая их форму, цвет, характерные особенности; учить детей создавать дидактическую игру, развивать стремление создавать предметы для игры.
Материалы: квадраты белой бумаги 20 x 20 и 5 x 5 простой карандаш, краски, кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 51)
3. Тема: Первая симфония В.Калинникова (слушание фрагмента)
Цель: формировать навыки эстетического слушания музыкального произведения и художественного восприятия музыкального и изобразительного образов; способствовать развитию музыкального слуха.
Материалы и оборудование: запись Первой симфонии В.Калинникова
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 27)
|
1.Тема: Занятие 1
Цели: учить считать в пределах 8, показывать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и8; упражнять в счете и отсчете предметов в пределах 7 по образцу и на слух; совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево.
Демонстрационный: волшебный куб, на каждой грани которого изображено от 2 до 7 кругов, барабан, бубен, ширма, фланелеграф, наборы кругов и квадратов (по 8 фигур), 3 игрушки.
Раздаточный: двухполосные карточки, наборы кругов и квадратов.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 23)
2.Тема: Занятие 26
Цели: повторить ходьбу с высоким подниманием колен, закреплять упражнения в равновесии, развивая координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах.
Оборудование: гимнастическая скамейка, обруч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 40)
3.Тема: Конструирование «Самолеты»
Цель: учить сооружать постройку комбинированием знакомых по форме деталей строительного материала: кирпичиков, пластин; воспитывать интерес к постройке различных видов транспорта.
Материал: геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.18)
|
1. Тема: Занятие-игра «Для чего зайцам нужны волки?»
Цель: объяснить, что в природе все взаимосвязано; в ней нет «лишних» или «вредных» животных
Материалы: игрушки заяц и волк
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35)
2.Тема «Урожайная» (исполнение хороводной песни)
Цели: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Урожайная» (муз. А.Филлипенко)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 28)
3 Тема: Рассказывание детям Л.Земскова «Кто умнее».
Цели: развивать умение выражать свое отношение к героям и описываемым событиям
Материалы:
Литература: И.М.Фадеева – «Валдоня» (Светлячок) (стр)
|
1.Тема: «Моя любимая сказка»
Цели: учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки, развивать воображение, творчество.
Материалы: простой карандаш, альбомный лист, краски кисть, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 57)
2.Тема: Занятие 27
Цели: повторить бег, игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках.
Оборудование: мяч, кегли.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 40)
|
Ноябрь (2 неделя)
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1.Коммуникация (развитие речи)
2.Художественное творчество (лепка/аппликация)
3.Физкультура
|
1. Познание (ФЦКМ (предметное окружение))
2.Художественное творчество (рисование)
3.Музыка
|
1.Познание (ФЭМП)
2. Физкультура
3.Познание (конструирование/ручной труд)
|
1.Познание (ФЦКМ (природное окружение))
2.Музыка
3.II- половина дня коммуникация (чтение художественной литературы)
|
1.Художественное творчество (рисование)
2.Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Звуковая культура речи: работа со звуками ж –ш
Цели: упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: упражнять в различении знакомого звука, в умении дифференцировать звуки ж ш в словах; учить находить в рифмофках и стихах слова со звуками ж и ш; совершенствовать интонационную выразительность речи.
Материалы: стихотворение Р.Х.Фархади «Про ослика», 4 пирамидки, картинка ослика.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 48)
2. Тема: Аппликация «Троллейбус»
Цели: учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона); закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезать колеса из квадратов. Материалы: игрушка или картинка – троллейбус , ½ альбомного листа, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 52)
3.Тема: Занятие 28
Цели: упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.
Оборудование: мяч, кегли, гимнастическая скамейка.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 41)
|
1. Тема: «В гостях у бабушки Федоры».
Цели: закрепить знания о мебели, о различных материалах и которых изготавливают мебель; уточнить дифференцировку посуды; учить сравнивать и группировать предметы по тем или иным признакам и функциональному назначению.
Материалы:.картинки с изображением мебели, посуды.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 29)
2.Тема: «Автобус украшенный флажками, едет по улице».
Цели: учить детей изображать отдельные виды транспорта; передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение; учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно, закреплять умение рисовать карандашами.
Материалы: простой и цветные карандаши, альбомный лист.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 52)
3. Тема: «Поздоровайся песенкой по- разному» (песенное творчество)
Цель: развивать музыкальный слух, певческие навыки.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Поздоровайся песенкой по-разному» (муз. и сл. М.Кочетовой)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 29)
|
1.Тема: Занятие 2
Цели: учить считать в пределах 9, показывать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9; закреплять представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур.; продолжать учить определять свое местоположение среди окружающих людей и предметов обозначать его словами: впереди, сзади, рядом, между.
Демонстрационный: письмо с заданиями, наборное полотно, плоскостные изображения лисиц и зайцев (по 9 штук); предметы, имеющие форму круга, квадрата, прямоугольника, треугольника (3-4 штуки); кукла.
Раздаточный: двухполосные карточки, наборы кругов двух цветов, геометрические фигуры
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 24)
2.Тема: Занятие 29
Цели: продолжать упражнять в ходьбе с изменением направления движения, беге между предметами; закрепить прыжки попеременно на правой и левой ноге с продвижением вперед; упражнять в ползании по гимнастической скамейке и ведении мяча между предметами.
Оборудование: гимнастическая скамейка, мяч, кегли.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 42)
3.Тема: Ручной труд «Корзиночка» (из бумаги и картона)
Цель: учить складывать квадратный лист на шестнадцать маленьких квадратиков, делать надрезы по четырем линиям сгиба, складывать и склеивать корзиночку.
Материалы: бумага, картон, клей, ножницы.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 53)
|
1. Тема: Домашние животные: лошадь, коза.
Цель: закрепить знания о домашних животных – козе, лошади; учить замечать и называть их характерные особенности.
Материалы: картинки домашних животных.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 35)
2.Тема «Галоп» (музыкально-танцевальная импровизация)
Цели: развитие музыкального слуха, чувства ритма.
Материалы и оборудование: аудиозапись венгерской народной мелодии «Галоп» (обработка Н.Метлова)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 31)
3 Тема: Чтение русской народной сказки «Хаврошечка».
Цели: вспомнить известные детям русские народные сказки; познакомить со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А.Н.Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения; развивать умение отличать сказочные ситуации от реальных.
Материалы: книга для чтения 5-6 лет
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 46)
|
1.Тема: «Грузовая машина»
Цели: учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и квадратной формы; учить правильно передавать форму каждой части, правильно располагать их при изображении; закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов..
Материалы: цветные карандаши, альбомный лист.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 59)
2.Тема: Занятие 30
Цели: повторить бег с перешагиванием через предметы, развивая координацию движений, развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге.
Оборудование: мяч, шнур.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 42)
| |
Скачать 307.43 Kb.