экзамен 2. План конспект театрализованной игры в старшей группе доу (тема по выбору студента) Часть А. Представьте и защитите портфолио
 Скачать 0.98 Mb.
|
Вариант 5Текст задания: Представьте и защитите портфолио студента. Воспользовавшись материалами портфолио, представьте план - конспект знакомства с народной игрушкой (матрешкой) детей средней группы ДОУ. Часть А. Представьте и защитите портфолио. Часть Б. Составьте план - конспект знакомства с народной игрушкой (матрешкой) детей средней группы ДОУ. Определите цель и задачи в соответствии с возрастными особенностями детей, раскройте ход занятия. Определите интеграцию образовательных областей в ходе решения программных задач занятия. Спланируйте предварительную работу. Часть В. Представьте проектную карту план «Дни недели матрешки», включающую дни недели и основные виды деятельности детей, организация которых обеспечивается воспитателем (непосредственно образовательная деятельность, художественная литература, русские народные игры, продуктивная деятельность, дидактические игры, театрализованные игры). План - конспект знакомства с народной игрушкой (матрешкой) детей средней группы ДОУ Цель занятия: 1.Знакомство детей с русской народной игрушкой – матрёшкой. 2. Формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символ русского народного искусства; Задачи: 1.Познакомить детей с матрёшкой как видом народной игрушки (история создания, особенности внешнего вида и декора, исходный материал и способ изготовления, наиболее известные промыслы – семеновская, полхов – майдановская). 2. Изготовить плоскостную игрушку – матрёшку. 3. Развивать интерес детей к народному творчеству. 4. Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству. 5. Воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус. Интеграция: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Музыка». Предварительная работа: Знакомство с разными видами народно декоративно – прикладного искусства. Игра в посещение музея матрешек. Рассматривание, обследование и сравнение матрешек. Дидактические игры с пяти и семиместными матрешками. Чтение и заучивание произведений устного народного творчества (потешки, загадки, слушание музыкальных фольклорных композиций, просмотр видеоролика «Как изготовляют матрёшек». Оборудование: Деревянная игрушка матрешка, картинки с изображением разных матрешек, силуэт матрешки, гуашь, кисточки. Игровые карточки «Собери матрёшку из двух половинок». Слайды с изображением матрёшек. Игра «Найди различия». Ход занятия: Воспитатель. Ребята к нам в гости пришел Буратино и принёс «Чудесный мешочек» и записку. Давайте посмотрим, что в ней написано. Чтобы узнать содержимое мешочка, надо отгадать загадку. Читаю детям загадку. Загадка: Есть у меня для вас игрушка, Не лошадка, не Петрушка — А красавица девица, у нее сестрицы. Каждая сестрица — для маленькой темница. Дети. Матрешка. Воспитатель. Правильно, это матрёшка. Достаю и показываю матрёшку. Ой, посмотрите, какую красивую, нарядную игрушку нам принес Буратино. Хотите узнать о ней? Тогда смотрите. Показ слайдов с изображением матрёшек. Сто лет назад известный мастер Игрушку чудную создал, Игрушка - кукла расписная, А как назвать её не знал. Красивая игрушка, Похожа на Катюшку, А может на Танюшку? Ей имя подбирал. Красивая игрушка, Как русская девчушка. А мастер ту игрушку Матрёшкою назвал. С тех пор живёт Матрёшка, Как русский сувенир. Впервые матрёшка появилась в Москве в самом конце 19 века. Сделал её по эскизу известного художника Сергея Малютина токарь Звёздочкин. Матрёшка сразу стала невероятно популярна и любима. Производство новой игрушки было налажено в Сергиевском посаде (сегодня это город Загорск). А после Октябрьской революции и в городе Семёнове. Теперь много разных художников расписывают матрёшек, и все они разные и по-своему красивые. А знаете, почему эту игрушку называют матрёшкой? Потому что её назвали по известному русскому женскому имени – Матрёна. Предлагаю детям присесть на стульчики за столы. Ребята мы смотрели фильм, как и кто изготавливает матрёшку. 1. Давайте вспомним, из какого материала изготавливают матрёшек? Дети: матрёшек изготавливают из дерева. 2. Кто вытачивает матрёшек? Дети: матрёшек вытачивает токарь. 3. Что потом происходит с заготовкой? Дети: её покрывают грунтовкой и расписывают. 4. Кто расписывает матрёшек? Дети: их расписывают художники. Матрёшка игрушка особенная. Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше. (Воспитатель раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе) Воспитатель. Ребята, сколько у нас матрешек на столе? Дети. Пять матрешек. Воспитатель. Молодцы. А сколько матрёшек у вас на столе? Дети: три матрешки. Дети разбирают и обследуют матрешку. Воспитатель. А какие матрешки? Дети. Красивые, разные по росту, большие и маленькие. Воспитатель. А если ее погладить, то какая она на ощупь? Дети. Гладкая. Воспитатель. А почему она такая гладкая. Дети. Ее покрыли лаком. Воспитатель. Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты? Дети. Сарафан, платок, фартук, бусы. Воспитатель. А теперь я хочу проверить, какие вы внимательные и сможете ли вы отличить одну матрёшку от другой. Упражнение на внимание: «Найди различия». На экране две матрёшки. Дети должны внимательно рассмотреть и найти, чем они отличаются друг от друга. Рекомендуемые различия: у одной из матрёшек волосы желтые, у другой коричневые у одной из матрёшек платочек в руках с рисунком, у другой без рисунка у одной из матрёшек блузка желтая, у другой синяя у одной из матрёшек платочек на голове желтый с рисунком, у другой синий без рисунка у одной из матрёшек есть бусы, у другой нет бус. Воспитатель. Правильно. Ребята, наши матрешки, очень любят играть. Давайте мы с вами тоже немножко поиграем. Пальчиковая гимнастика: Мы — красавицы матрешки, Разжимают кулачки, шевелим пальчиками. Разноцветные одежки. Раз — Матрена, два — Милаша, Загибают поочередно пальцы на Мила - три, четыре — Маша, правойвой руке, начиная с большого. Маргарита — это пять. Нас нетрудно сосчитать. Разжимают кулачки 2 раза. Дети присаживаются за столы. Воспитатель. Ребята, предлагаю поиграть в игру «Собери матрёшек из двух частей». Дети собирают пять матрешек из двух частей. Молодцы! Все правильно справились с заданием. А сейчас, дорогие ребята, На минутку закройте глаза. Позабудьте заботы, усталость, Ведь начнутся сейчас чудеса! Воспитатель: мы с вами очутились в художественной мастерской. Ребята, вы хотите стать мастерами-художниками? Давайте распишем фартук матрешки (раздает силуэты) . (Дети расписывают фартуки матрёшки) . Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, какие славные матрешки у вас получились. Теперь у нашей матрёшки много подружек появилось. Давайте расскажем им потешки: 1. Мышку встретили подружки, И попрятались друг в дружку А которая осталась Больше всех перепугалась. 2. Весь народ глядит в окошки Танцевать пошли матрёшки. Восемь водят хоровод А девятая поёт. 3. Нам конечно интересно Про матрёшек рассказать Но не плохо бы напомнить Когда мы будем танцевать. Дети становятся в круг и исполняют хоровод «Русская матрёшка» А сейчас, дорогие ребята, На минутку закройте глаза. Раз, два, три, четыре, пять Мы опять попали в сад. Воспитатель. Сегодня, ребята, мы с вами познакомились с прекрасной русской народной игрушкой — матрешкой. Мы узнали, кто первым ее сделал, расписал. Узнали, почему она так называется. А еще мы много играли с этой игрушкой и поняли, какая она веселая и интересная. В память о нашем занятии я дарю вам маленьких матрешек. План «Дни недели матрешки»
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||