экзамен 2. План конспект театрализованной игры в старшей группе доу (тема по выбору студента) Часть А. Представьте и защитите портфолио
 Скачать 0.98 Mb.
|
Вариант 15Текст задания: Представьте и защитите портфолио студента. Воспользовавшись материалами портфолио, представьте план – конспект по организации и руководству дежурством по столовой в средней группе ДОУ Часть А. Представьте и защитите портфолио. Часть Б. Составьте план – конспект по организации и руководству дежурством по столовой в средней группе ДОУ. Определить вид и формы трудовой деятельности, цель и программные задачи. В соответствии с поставленными задачами определите методы и приемы организации и руководства дежурства по столовой. Подберите необходимое оборудование для организации труда в соответствии с предполагаемым содержанием и возрастными особенностями детей данной группы. Тема: «Мы дежурим по столовой». Возраст детей: Средняя группа. Цель: Формировать умение самостоятельно выполнять обязанности дежурных по столовой в соответствии с графиком дежурных. Программные задачи: -Формировать у детей умение принимать и ставить трудовую задачу, представлять результат ее выполнения, определять последовательность трудовых операций (самостоятельно и с небольшой помощью взрослых при затруднениях), отбирать необходимый материал, самостоятельно выполнять трудовой процесс при небольшой помощи взрослых. -Формировать у детей самостоятельность и ответственность при выполнении обязанностей дежурных по столовой: сервировать стол на основе предложенного алгоритма, убирать посуду после полдника. -Учить детей контролировать свои движения (действия) при сервировке стола, правильно брать посуду, аккуратно её расставлять на столе. -Развивать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, зрительное, слуховое внимание, память, пространственное восприятие. -Продолжать формировать представления о безопасном поведении при сервировке стола. -Воспитывать ответственность за порученное дело и умение доводить его до конца. Оборудование: фартуки для дежурных, алгоритм, посуда для сервировки Ход мероприятия: Организационная часть. Кто у нас сегодня дежурный (рассматривание календаря с графиком дежурных)? Давайте вспомним, что делают дежурные в течение дня (ответы детей). Сейчас у нас время полдника, напомните, как правильно сервируется стол для полдника, если забыли – посмотрите на нашу схему для дежурных по столовой. ( Накрываем стол скатертью; ставим на стол хлебницу с булочками, салфетница на центр стола; чашки, блюдца расставляются по количеству детей за столом). Основная часть. Теперь можно идти накрывать на стол. Будьте внимательны при сервировке, с посудой нужно аккуратно обращаться. Потом мы посмотрим и оценим работу дежурных. На самый красивый стол поставим вазочку с цветами, а на другие столы — вазочки с веточками. Как красиво у нас в группе! Дети садятся за столы. Дети, у нас сегодня на полдник маковая булочка и молоко. Приятного аппетита, будьте аккуратны, не торопитесь. Заключительная часть. Дети дежурные рассказывают, какие трудовые действия выполняли, в какой последовательности. Объясняли, почему нельзя, например, носить кружки с молоком, а сначала нужно их поставить на стол и только потом разливать в них молоко. Поощряются правильные ответы, оцениваются те качества, которые помогли ребёнку справиться с заданием (при анализе можно использовать театральные игрушки «бибабо», элемент сюжетно – ролевой игры (кукла пришла в гости); дидактическую игру «Что лишнее?»). Часть В. Представьте план – конспект по организации и руководству дежурством по столовой в средней группе ДОУ. Определите место вида деятельности в режиме дня. Дайте обоснование выбора методов и приемов организации и руководства дежурством по столовой. Вариант 16Текст задания: Представьте и защитите портфолио студента. Воспользовавшись материалами портфолио, по организации совместного (коллективного) труда в старшей группе ДОУ Часть А. Представьте и защитите портфолио. Часть Б. Составьте план – конспект по организации совместного (коллективного) труда в подготовительной к школе группе ДОУ, включающий в себя 3 этапа (организация, практическая работа, анализ трудовой деятельности). Определить вид и форму трудовой деятельности, цель и программные задачи. В соответствии с поставленными задачами определите методы и приемы организации совместного (коллективного) труда в подготовительной к школе группе ДОУ. Подберите необходимое оборудование для организации труда в соответствии с предполагаемым содержанием и возрастными особенностями детей данной группы. Тема: «Поможем малышам» Трудовая цель: формировать умение трудиться в коллективе, осознавать свою деятельность как часть общего дела, направленного на общий результат. Программное содержание (задачи): 1. Совершенствовать трудовые навыки - стирать, полоскать, отжимать, развешивать кукольную одежду и убирать за собой рабочее место. 2. Продолжать учить детей распределять задания, договариваться между собой. 3. Формировать ценные социальные чувства и отношения, трудовые навыки. (Дети должны иметь мотив, цель, знать процесс труда, организацию и результат). 4. Воспитывать дружелюбие, коммуникативные навыки, стремление помочь. 5. Закрепить знание пословиц о труде. Оборудование: Шапочки «Муравьишки» «Пчелки». Фартуки клеенчатые (по количеству детей) Тазики – 6 шт. Ведро – 2 шт. Салфетки, полотенца (по количеству детей) Мыло, мыльницы – 4 шт. Поднос – 2 шт. Корзинка для белья – 2 шт. Оргмомент. Воспитатель: Ребята вы любите ходить в гости? Дети: ДА! Воспитатель: И взрослые тоже любят ходить в гости. Сегодня у меня в гостях воспитатели детского сада. Дети: Здравствуйте. Воспитатель: Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! Входит воспитатель ясельной группы. – Ребята, я знаю, что сегодня вы собираетесь трудиться. И я вас очень прошу помочь мне. Надо постирать одежду для кукол. Ведь в моей группе дети совсем - совсем маленькие и не умеют это делать. А вы справитесь? (протягивает 2 корзинки) Воспитатель: Ребята, работа, которую вы будете выполнять, очень нужная и важная. Я уверена, что вы справитесь. Сегодня мы проведем «Трудовой поединок» Вы будете работать командой. Работать нужно дружно, вместе, помогая друг – другу, трудиться добросовестно, качественно не подводить своих товарищей. Разделимся на 2 команды, капитанов вы уже выбрали. 1 команда – «Муравьишки» 2 команда – «Пчелки» Капитаны, представьте свои команды. Родион: Только смелый и упорный доберется к цели бодро, А еще в труде нам нужно знать законы прочной дружбы. « Один за всех…. Дети: …И все за оного!» Настя: Хоть мы маленького роста, с делом справимся мы просто, Ведь девиз у нас такой: Дети: Друг за друга мы горой! Воспитатель: Попрошу команды разделить обязанности и доложить кто и какую работу будет выполнять. (дети советуются), капитаны объявляют о распределении труда: стирать, полоскать, вешать белье. Перед тем как начать трудится надо ответить на несколько вопросов. «Муравьишки» какие предметы труда вам понадобятся для стирки?» Дети: Тазы, мыло в мыльницах, веревка с прищепками, поднос. «Пчелки», какие трудовые действия вы будете сейчас выполнять? Дети: стирать, полоскать, отжимать, вешать. Итак, команды готовы. Займите свои рабочие места. МУЗЫКА Руководство трудом детей Методические приемы Одобрение: - Как дружно работают эти дети, советуются друг с другом, не отвлекаются, поэтому и работа у них спорится, быстро идет к концу. Взаимовыручка: - Вы молодцы! Уже заканчиваете! Я знаю, вы поможете своим товарищам. Нельзя оставаться в стороне, когда товарищам трудно. Объяснение: - Надо помочь тем, кто не справляется. Так по – товарищески. Воспитатель: Пока вы трудитесь, я задам вам вопросы. «Пчелки» - Закончите пословицы о труде: Без труда, не вытащишь (рыбку из пруда) Кончил дело – (гуляй смело) Хочешь есть калачи (не сиди на печи) Любишь кататься (люби и саночки возить) Дело мастера (боится) «Муравьишки» - «Скажи наоборот» Разорвать книгу – (склеить) Намусорить _ (убрать) Поломать – (починить) Порвать – (зашить) Испачкать – (постирать) Молодцы! А что означают слова Трудолюбивый и лежебока Дети заканчивают работу: Воспитатель: А теперь необходимо убрать рабочее место и помыть руки. Подойдите ко мне. Ребята, вам понравилось работать в команде? Как здорово работать вот так вместе, дружно как в пословице: «Дружно не грузно, а врозь хоть брось». Каждый выполнял свою работу, а вместе сделали большое дело! Закройте на минутку свои глаза и вспомните как вы трудились. А теперь возьмите фишку (красную, синюю или зеленую) и оцените свою работу поставив фишку на «Панораму добрых дел» напротив своей фотографии. А теперь, капитаны команд, как вы оцениваете работу своих товарищей? Капитаны отвечают. Вывод: Воспитатель: Только вместе, только дружно, выполнять работу нужно! Часть В. Представьте план – конспект по организации совместного (коллективного) труда в подготовительной к школе группе ДОУ. |