Планы семинаров
 Скачать 305.5 Kb.
|
Семинар № 13. Вторая мировая война. СССР в годыВеликой Отечественной войны (1941–1945 гг.)1. Вторая мировая война: а) СССР в системе международных отношений накануне Второй мировой войны; б) начало, этапы и основные сражения Второй мировой войны. 2. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Значение Великой Победы: а) мероприятия по укреплению обороноспособности страны накануне Великой Отечественной войны; б) начальный период войны. Перестройка страны на военный лад; в) коренной перелом в ходе войны и ее победоносное завершение. Значение Великой Победы. 3. Завершение Второй мировой войны: а) решения международных конференций в Тегеране, Ялте, Потсдаме по проблемам послевоенного устройства мира; б) разгром милитаристской Японии. Защита творческой (научной) работы, в том числе в форме презентации. Задание на СРС: Разработка исследовательско-информационного проекта: «Великая война – Великая победа» Литература к семинару 1. Великая Отечественная война: исторический очерк и воспоминания ее участников: учеб. пособие / Л. Н. Фенин, У. Б. Гайсин, М. А. Филимонов, Т. С. Конюков, В. П. Карев; Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т. – Уфа: УГАТУ, 2010. – 357 с. 2. Глава 6. Россия (СССР) и мир в первой половине XX в. § 10. Вторая мировая и Великая Отечественная война: предпосылки, периодизация итоги // Фортунатов, В. В. История: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. Для бакалавров / В. В. Фортунатов. – СПб.: Питер, 2012. – С. 339–358. 3. Глава 9. Народ и власть в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939–1945 гг.). 1. Начало Второй мировой войны, ее причины и характер // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 485–488. 4. Глава 25. Вторая мировая война. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. // История для бакалавров: учебник / П. С. Самыгин [и др.]. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – С. 415–435. 5. Великая Отечественная война (1941–1945) // Кириллов В. В. История России: учеб. пособие для бакалавров / В. В. Кириллов. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – С. 513–547. Методические советы по подготовке к семинару Изучая материал по первому вопросу необходимо разобраться во внешнеполитических инициативах СССР и получить ответ на вопрос – почему руководство страны пошло на заключение договора о ненападении и других соглашений с Германией? Следует разобраться в сложном переплетении причин самой крупной и разрушительной войне в истории человечества – Второй мировой войне, длившейся 6 лет и втянувшей в свою орбиту около 80 % всего человечества. Используя разнообразную литературу, определите 5 этапов мировой войны и основные сражения на различных театрах военных действий, имея в виду, что гитлеровская Германия и ее союзники главным противником считали Советский Союз. И именно на территории нашей страны были разгромлены основные силы фашистов Начало Великой Отечественной войны оказалось крайне неудачным, с большими потерями, и т.д. В поиске ответов на эти вопросы следует обратить внимание на количественную и качественную характеристику агрессора и его союзников, на вероломность и варварские планы фашистов, на объективные и субъективные причины неудач и поражений Красной Армии. Рассматривая ход и итоги войны необходимо показать предпосылки и потенциал Великой Победы, которые были реализованы героизмом советских воинов и самоотверженным трудом в тылу. При подготовке к третьему вопросу рекомендуется особое внимание обратить на факт сотрудничества бывших потенциальных «противников» и на важнейшие совместные решения по ходу и итогам Второй мировой войны и по послевоенному устройству мира. Темы творческой (научной) работы1. Пакт Молотова – Риббентропа от 23 августа 1939 г.: успех советской дипломатии или роковая ошибка? 2. Советские Вооруженные Силы накануне Великой Отечественной войны. 3. Победа антигитлеровской коалиции во Второй мировой войне. 4. Полководцы периода Великой Отечественной войны. 5. Историческая роль Советского Союза в разгроме фашизма. 6. Вопросы истории Второй мировой войны в дискуссиях историков. Вопросы для дискуссии 1. На Западе более 60 лет, у нас – в последнее время распространяется литература, где СССР представляется агрессором, которого опередила фашистская Германия. Есть ли основания для такого вывода? 2. Итоги и уроки войны. Оказались ли они для нас поучительными? Ваше мнение? 3. Из 50 млн. человеческих потерь во Второй мировой войне более половины пришлось на СССР. Можно ли было избежать таких потерь? Если да, то как? Контрольные тесты для блиц-опроса 1. Укажите правильную хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1920-1930-х гг... 1) договор о ненападении СССР и Германии; 2) начало второй мировой войны; 3) «полоса дипломатического признания» СССР; 4) международная конференция в Генуе. 2. Установите соответствие между военными планами, операциями Великой Отечественной войны и их кодовыми названиями. 1) Московская битва; 2) план молниеносной войны против СССР; 3) сражение на Курской дуге. А) «Цитадель»; Б) «Барбаросса»; В) «Тайфун». 3. События Второй мировой и Великой Отечественной войн происходили в хронологической последовательности… 1) Курская дуга; 2) Берлинская операция; 3) контрнаступление Красной Армии под Москвой; 4) контрнаступление Красной Армии под Сталинградом. 4. По решению Крымской конференции 1945 г. СССР аннексировал у Японии территории: 1) Ляодунский полуостров и Порт-Артур; 2) Южный Сахалин и Курильские острова; 3) Приморье и Уссурийский край; 4) Алеутские острова. 5. Во время Ялтинской конференции Красная Армия провела успешную военную операцию: 1) на Курской дуге; 2) Висло-Одерскую; 3) по освобождению Белоруссии; 4) по освобождению Чехословакии. |