А.С. Зубра.Культура умственного труда.. Пособие для студентов высших учебных заведений Рекомендовано Центром учебной книги и средств обучения Национального института образования Минск Дикта 2006
 Скачать 1.16 Mb.
|
|
i о'значимости рассматриваемого вопроса. Далее необходимо раскрыть сущность излагаемого материала, обосновать основные положения, проиллюстрировав их по возможности графиками (эскизами), подкрепив выводами. Ответ на экзамене требует умения доходчиво выразить свою мысль с соблюдением логической последовательности. При этом следите за точностью своих выражений и правильностью употребления терминов. Излагая учебный материал, не старайтесь в быстром темпе сказать как можно больше. Однако затягивать ответ тоже не следует. Не демонстрируйте излишнего волнения и не напрашивайтесь на сочувствие. Будьте особенно внимательны к вод-росам и замечаниям экзаменатора. Не надо бояться дополнительных вопросов — чаще всего экзаменатор использует их как один из способов помочь, улучшить ваш ответ и сэкономить время. Поэтому, прежде чем отвечать на дополнительный вопрос, постарайтесь правильно его понять, не стесняйтесь уточнить вопрос, обдумать ответ. Отвечайте по существу вопроса, не говорите все, что знаете, не относящееся к вопросу. . 4.4. Рекомендации выпускнику по подготовке и защите дипломной (выпускной) работы (проекта) I Дипломная работа (проект) является законченным научно-методическим исследованием, выполненным под руководством доктора или кандидата наук, в исключительных случаях — опытного старшего преподавателя, содержащим решение актуальной теоретической или практической задачи, имеющим определенное значение для данной отрасли. '■. Выполнение дипломной работы (проекта) — заключительный период обучения в высшей школе и в системе повышения квалификации, а поэтому представляет собой самостоятельное научно-методическое исследование актуальной проблемы в определенной сфере по определенной специализации. ; Студент-дипломник в своей работе должен проявить себя творческим исследователем, способным самостоятельно на хорошем теоретическом уровне ставить и решать научные проблемы, показать навыки и умения собрать материал, организо- вать и провести конкретные исследования, систематизировать, сформулировать и обосновать определенные положения по исследуемой проблеме. Во введении (предисловии) к дипломной работе должно содержаться обоснование актуальности темы, необходимости ее исследования, краткая аннотация того нового, что вносится студентом-выпускником в исследование проблемы и какие основные положения выносятся на защиту. Дипломная работа должна показать умение студента-выпускника сжато, логично и аргументированно излагать материал, а ее оформление - культуру умственного труда. Требования к дипломной работе (проекту), которые особенно необходимо уяснить студенту до начала ее подготовки. Актуальность темы дипломной работы (проекта) - это необходимость исследования для данной отрасли науки и производства, их развития для их дальнейшего совершенствования. Актуальность темы наиболее очевидна, если она входит задачей в решаемую кафедрой, высшим учебным заведением, производством крупную проблему. Законченность дипломной работы (проекта) характеризуется конкретностью результатов, надежной и достоверной обоснованностью рекомендаций и области их возможного практического применения. Самостоятельность - непременное условие дипломной работы (проекта), свидетельствующее о научной зрелости студента-выпускника, как и новизна полученных им результатов. Дипломная работа (проект) - это изложение результатов исследования в такой форме, которая обеспечивает государственной экзаменационной комиссии возможность проверки достоверности и обоснованности научных положений и выводов студента-выпускника как в теоретической, так и в эксперимен- "-тальной части. Выбор темы дипломной работы (проекта). Тема - это не просто название дипломной работы. Тема - это намечаемый результат вашего исследования, направленного на решение конкретной научной задачи. Потому в первую очередь следует сформулировать научную задачу, на решение которой студент-выпускник собирается потратить свои силы, энергию, время, приложить свои интеллектуальные способности. Проблема — это неблагополучное положение в какой-либо области науки, народного хозяйства, т.е. расхождение между ожидаемым и фактическим состоянием дел. Проблема должна быть охарактеризована объективными социально-экономическими показателями, со всей очевидностью доказывающими это неблагополучие. Важно четко определить объект и предмет дипломной работы. Объект - это наука, производство как система, ее отдельные сферы. Предмет — это соответствующая сфера деятельности объекта, чаще всего специфическая или общая функция управления: кадры, использование оборудования, ресурсов, планирование, организация и т.д. Значит, цель дипломной работы состоит в решении научной проблемы путем совершенствования выбранной сферы деятельности и конкретного объекта. Тема дипломной работы (проекта) выбирается студентом-выпускником самостоятельно, согласно тематике дипломных работ, имеющихся на каждой кафедре, или он может предложить собственную тему, соответствующую его интересам. Тема дипломной работы может в дальнейшем уточняться и конкретизироваться, а название дипломной работы — неоднократно. Все формулировки следует записывать на отдельных листах, карточках или тетради. Они будут слегка изменяться и смещать смысловые акценты, характеризуя тему с разных сторон. Выбрав тему и определив первую формулировку названия дипломной работы, можно набросать примерный план и первый вариант оглавления, здесь уже необходима встреча с научным руководителем для консультации. После консультации необходимо составить укрупненный план дипломной работы. В укрупненном плане укажите основные разделы (главы) дипломной работы и более подробно изложите материалы частей (параграфов, пунктов), которые понятны и известны вам с самого начала работы. Задачей, решаемой с помощью этого плана, является соблюдение логической связи между отдельными частями дипломной работы; во всем остальном этот план будет только руководством к действию, в нем не нужна жесткая фиксация содержания и объемов, разделов и параграфов. Планирование работы По утверждению Альберта Эйнштейна, ггилка и колка дров выгодно отличается от научно-исследовательской работы тем, что всегда точно известен результат и определима затрата ире-мени. Планирование же дипломной работы приходится вести в условиях неполной определенности сроков и затрат, которые потребуются. Нужны резервы времени почти на всех этапах работы. Планирование работы над дипломом не может быть оторвано от планирования учебного процесса на выпускном курсе. Поэтому и требуется план работы на весь выпускной учебный год. В нем распределяются основные затраты времени, но уточнение их будет вестись непрерывно, по мере разработки темы. Подготовка студента-выпускника в течение последнего года обучения в высшем учебном заведении включает: а) самостоятельное изучение литературы по теме дипломной работы, проведение социологических исследований; б) посещение учебных занятий, сдачу зачетов и экзаменов; в) преддипломную практику. Дипломный проект (работа) - результат целеустремленного умственного труда в течение последнего' учебного года - в библиотеке, в учебном заведении, дома. Защита дипломной работы, главным образом, позволяет выявить, умеет ли данный выпускник за определенный, достаточно длительный период времени и под руководством опытных ученых и специалистов выполнить большой объем работы. Поэтому выбор темы дипломного проекта приходится на сентябрь-октябрь. Сбор первичного материала и его обработка - октябрь-декабрь. Разработка методики экспериментальной части дипломного проекта и проведение эксперимента - февраль-апрель. Подготовка, оформление и представление на кафедру дипломной работы - до конца мая. Рецензирование и защита, как правило, первая половина июня. Данный примерный план в каждом учебном заведении конкретизируется, и сроки могут быть другие. Уважаемый выпускник! Когда вы выбрали тему и составили первый вариант плана дипломной работы, необходимо доставить укрупненный план работы над ней. Времени, учитывая учебный процесс, у выпускника не так уж много. Опыт показывает: чтобы не оказаться в цейтноте на заключительных этапах, лучше составить жесткий план-график написания параграфов, глав и дипломной работы в целом. Здесь дан приблизительный, ориентировочный план для всех студентов. Ваш лич-кый индивидуальный план должен учитывать ваши индивидуальные личностные качества, способности и методику, стиль работы. ) Но, пожалуйста, помните! «Не застревайте» на первой гла-ье, первом разделе, а как можно скорее завершите написание текста всей дипломной работы, ибо только тогда можно оценить уровень дипломной работы в целом и более успешно устранить замечания и недостатки. I Сбор и накопление материала 1 Сбор материала, т.е. той совокупности теоретических положений, соответствующих иллюстраций и разъяснений, которая составляет содержание дипломной работы. I Сбор, накопление материала -процесс длительный, далеко выходящий за рамки дипломной работы. Необходимо хорошо заать проблематику по теме дипломной работы, знать о событиях, которые имеют какое-то отношение к исследуемой теме. В большом океане литературы лучше всего пользоваться библиографическими указателями: «Книжное обозрение» (выходит один раз в неделю); > «Книжная летопись» (выходит один раз в неделю); ' «Летопись журнальных статей» (выходит один раз в неде- | лю); «Летопись рецензий» (выходит один раз в квартал). Же- т лательно ознакомиться с библиографическими изданиями и выбрать то, которое больше всего подходит выпускнику. Безусловно, знакомство студента с литературой происходит в библиотеках. Библиотеки - это кладовая мудрых идей, л.ыслей, надо только постоянно учиться в них работать. В библиотеке можно и нужно получать консультации о правилах цоиска литературы у библиографа библиотеки, а также можно вопросить преподавателя, да и своего товарища поделиться опытом. По мере возможности формируйте свою личную библиотеку -по различным отраслям и проблемам культуры, она пригодится вам не только для дипломной работы, но и для будущей практической деятельности. Библиотека должна пополняться как вновь выходящими изданиями, так и классической литературой. Многие студенты-выпускники широко используют разнообразные источники устной информации. В процессе накопления знаний и в повседневной учебе не стоит игнорировать или недооценивать устную информацию. Она обычно содержит существенную новизну по сравнению с печатной, однако, менее удобна для записи. Важно создать для себя систему накопления материала. Обычно к выпускному курсу студенты поступают так: заводят по интересующим темам папки. Довольно удобно по каждому разделу, параграфу дипломной работы завести папку или большой конверт, куда и складывать до поры до времени различные статьи, газетные и журнальные вырезки и т.д. Если нет возможности приобрести нужную вам журнальную или газетную статью, совершенно необходимо сделать об этом материале какую-то запись. Записи необходимо делать и о тех или иных фактах и событиях, которые являются результатом ваших личных наблюдений. Во время учебы студенту желательно иметь свою картотеку. Как она будет выглядеть - безразлично. Важно одно: картотека - очень удобная система фиксирования материала. По размеру карточки лучше брать такие, какие приняты во всех наших библиотеках. Карточки можно купить или нарезать самому из плотной бумаги. Практика показывает, что та-, кая собственная картотека очень скоро превращается в настоящее рабочее место студента-выпускника. Записи, сделанные на карточках и определенным образом рассортированные, очень удобны. Они подвижны, ибо могут быть разложены в таком порядке, который выпускнику в данное время по душе, они допускают постоянное обновление и расширение материала. При работе с литературой удобно пользоваться карточками, в которые, помимо библиографических данных, записываются краткая аннотация статьи или книги, ваше отношение к ней, возможность использования в дипломной работе. Ведь в большинстве статей авторы выступают с одной-двумя новыми мыслями. Вот эти мысли и надо записать. Через некоторое время может появиться в печати статья, в которой подвергаются критике некоторые положения первой статьи. Надо и это как-то отметить. А потом в процессе сопоставления противоположных положений или в ходе написания дипломной работы у вас возникнут собственные мысли по данному вопросу. Говорят, что раз уж мысль пришла в голову, и если это дельная мысль, то она не исчезнет бесследно, в какое-то время она придет снова. Может быть, и так. Но вдруг эта мысль задержится с повторным визитом и не придет тогда, когда будет нужна? Лучше уж записать. Вот из таких записей и накапливается материал для дипломной работы. Поэтому не доверяйте своей памяти, делайте пометки, замечания и записи на карточках. При изучении литературы можно делать записи на одной стороне листа стандартного формата, это позволяет в дальнейшем компоновать материал в любом порядке. При сборе и накоплении материала лучше записать лишнее, так как заранее неизвестно, что из этого материала может понадобиться для дипломной работы. Повторный поиск приводит к потере времени. Собранного и накопленного материала, содержащегося в литературе, конечно, недостаточно для дипломной работы. В результате подготовки дипломной работы вы должны продолжить нечто пригодное для использования на конкретном объекте, а для этого нужна не менее конкретная информация, отражающая как общие тенденции, так и специфику отрасли. Поэтому сбор и накопление материала о деятельности объекта — важная часть дипломной работы. При этом необходимо в первую очередь хорошо изучить действующую систему учета и постараться извлечь все необходимые данные из нее. Обязательно провести социологические исследования. Работа с литературой Умение работать с литературой — очень нужное качество. Вам, будущему специалисту с высшим образованием, оно потребуется не только в связи с подготовкой дипломной работы, не только в процессе учебы в высшем учебном заведении, но и на протяжении всей вашей практической деятельности. Почему? Профессия с высшей квалификацией — творческая и, естественно, потребует от вас непрерывного обновления и пополнения своих знаний. Овладение навыками работы с л* тера-турой поможет вам и в процессе подготовки дипломного проекта. Навыки и умения работы с литературой включают в себя культуру чтения и умение вести запись прочитанного. Для успешной подготовки дипломной работы необходимо, прежде всего, понять важность усердного, систематического и хорошо организованного труда. Постарайтесь найти свои, индивидуальные принципы организации процесса выполнения дипломной работы. Не нужно бояться критического восприятия чужих мыслей и идей, используя накопленные знания другими людьми, попытайтесь найти собственные пути подготовки дипломной работы. И тогда чужие мысли и идеи, увековеченные в книгах, помогут вам избежать ошибок. Для организации изучения литературы непосредственно в целях выполнения дипломной работы могут быть полезны следующие рекомендации: 1. Постепенное расширение сферы работы. Вначале нужно изучить имеющиеся разработки в своем университете, институте, на кафедре, материалы дипломных работ в библиотеке факультета. Только после этого целесообразно вести работу в библиотеках города, других вузов и учреждений, совмещая изучение литературы с консультациями по вопросам дипломной работы с научным руководителем.
'состоянии изучаемых вопросов при достаточном понимании истории их развития. '. 4. Конспектирование производится лишь тех материалов, необходимость которых для дипломной работы очевидна. ^Полезно записать кратко, по каким смежным вопросам в данной книге имеются сведения, которые могут потребоваться в «будущем. В ходе изучения литературы необходимо осуществлять смысловую группировку материала. Поэтому источники удобнее конспектировать на отдельных листах, которые потом [могут удобно распределиться по папкам, соответствующим разделам, параграфам дипломной работы. Без такого конспектирования, без таких выписок не может быть эффективной подготовки дипломной работы. Их наличие и состояние позволяет 'научному руководителю быстро оценивать целеустремленность ;'и трудолюбие студента-выпускника. : Оформление дипломной работы. Дипломная работа долж-•на показать умение студента-выпускника сжато, логично и убедительно излагать мысли. Поэтому очень важно, чтобы между главами и параграфами четко просматривалась связь, была выявлена логика всей дипломной работы, ее основная идея. Введение предполагает описание ситуации, которая побудила студента-выпускника приступить к данной теме. Здесь важно кратко, но емко изложить историю проблемы, ее разработанность. И тут же обязательно надо рассказать о том, что «же осталось еще нерешенным в данной проблеме, убедительно представить цель дипломной работы, ее актуальность, необходимость и важность. Основное содержание дипломной работы, как правило, включает две главы, и каждая глава — два, три параграфа. Сюда [включают: ♦ оценку степени разработанности данной темы, раскрытия ее теоретических аспектов; 1 ♦ оценку состояния практики; ♦ разработку путей решения вопроса, поставленного в диплом ной работе, методы сбора необходимой информации, методы анализа-обобщения материалов, составление анкет, таблиц и др. Выводы по каждой главе должны быть краткими, с конк ретными данными о результатах. Заключение по дипломной работе лучше составить на основе выводов по главам, здесь же даются ответы на все вопросы, поставленные в дипломной работе. Объем заключения не должен превышать полутора-двух страниц. Дипломная работа выполняется на основе глубокого изучения литературы, список которой прилагается в конце дипломной работы. В список литературы включаются все источники, цитируемые или использованные в дипломной работе. Нумерация источников проводится по алфавиту. Текст дипломной работы по объему должен быть не меньше 50-60 страниц и не больше 80 страниц, отпечатанных на машинке с нормальным шрифтом или с помощью компьютера через полтора межстрочных интервала на одной стороне листа белой односортной бумаги формата А4 (размером 210x297 мм) с числом строк на странице не более 40. Минимальная высота шрифта 1,8 мм. Страницы дипломной работы должны иметь поля: левое — не менее 30 мм, верхнее — не менее 15, правое — не менее 10, нижнее - не менее 20 мм. Все страницы дипломной работы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков, повторений, литерных добавлений. Первой страницей считается титульный лист, на ней цифра 1 не ставится, на следующей странице проставляется цифра 2 и т.д. Порядковый номер печатается в правом верхнем углу без точки. Каждый экземпляр дипломной работы подписывается выпускником на последнем листе. Многое зависит от методики распределения написания дипломной работы по времени. Опыт показал, что плохо написанная дипломная работа чаще всего оказывается у студентов, откладывающих написание и оформление ее до полного накопления материала. Написание дипломной работы должно начинаться не позже начала учебного года последнего выпускного курса, а еще лучше - на третьем и даже в конце второго курса. Этот длительный процесс перехода от первых, набросков к окончательной редакции и оформлению можно разделить на четыре стадии: 1. Записи отдельных пунктов с формулировкой определений, задач и выводов по мере окончания частей исследования. Отрабатывается точность и последовательность изложения, в том числе и по вопросам, которые впоследствии могут не войти в основное содержание дипломной работы.
Дипломная работа, допущенная к защите выпускающей кафедрой, направляется деканом факультета на рецензию. Состав рецензентов утверждается деканом факультета по представлению заведующего соответствующей кафедрой из числа специалистов конкретной науки, отрасли производства. В качестве рецензентов могут привлекаться профессора, доценты, старшие преподаватели данного вуза, если они не принадлежат к составу кафедры, руководившей дипломными работами, а также профессора, доценты и старшие преподаватели других высших учебных заведений. Студент должен быть ознакомлен с отзывом научного руководителя и рецензией по его работе.  После чего дипломная работа с отзывом и рецензией направляется в государственную экзаменационную комиссию для защиты.Защита дипломной работы (проекта) проходит в следувд. щем порядке: ,
После оформления дипломной работы самое важное для выпускника подготовить доклад. Доклад по защите дипломной работы, как правило, следует рассчитать на 10—1^5 минут, для этого желательно его изложить на 5-6 страницах машинописного текста, напечатанного через два интервала. Доклад лучше составить из трех частей: 1. Введение. Составьте краткую, но емкую речь (1,5 страницы): «Цель и задачи дипломной работы», «Основные положения, выносимые на защиту». 2. Содержание дипломной работы. Рассказывайте о сущности, методике и результата:.; вашего исследования. Постарайтесь излагать свои мысли прост ым, четким, ясным, точным и даже, в определенной мере, популярным языком. Акценты расставляйте только на принципиальных моментах, покажите перспективы развития темы дилломной работы, назовите отдельные недостатки, пояснив их причины (3,5 страницы). 3. Заключение. Дайте в сокращенном виде выводы и рекомендации дипломной работы (не более 1 страницы). В тексте доклада надо полностью писать все слова, которые необходимо будет произносить на защите. Важно язучить аудиторию, где будет проходить защита, проверить акустику, способы размещения плакатов, наличие указки, классной доски и мела. Как себя вести на защите дипломной работы? Рекомендуется текст доклада выучить наизусть, продумать, потрениро-; ваться (сила голоса, интонация, темп речи), чтобы не читать текст, а свободно, естественно, уверенно и четко излагать мысли i и при этом сосредоточить внимание на стиле и смысле изложе-t ния. Важно помнить и учитывать несколько правил: 1. Вы - личность с высшим образованием, и во время за щиты дипломной работы важно показать себя не только спе- ' циалистом в своей сфере, а прежде всего, личностью высокой культуры, интеллигентным человеком.
- новные результаты. 4. Желательно показать широту кругозора, глубину эруди- , ции, способность открыто, публично мыслить, максимально со блюдая скромность, тактичность, искреннее почтение и уваже ние ко всем присутствующим на защите дипломной работы. Таким образом, учебный познавательный труд студента есть компонент и основа культуры личности и является источником формирования культуры студента. Краткий анализ самоуправления в процессе работы студента, слушателя на лекциях, ; семинарах, экзаменах, зачетах, при подготовке и защите диплом-; ной работы (проекта) показывает, что каждое учебное занятие | результативно воздействует на культуру умственного труда. |