КТП по классам русский язык и литература. КТП 2020-2021 с объедин. целями 79. Пояснительная записка по предмету Русский язык

• Название: Пояснительная записка по предмету Русский язык
• Анкор: КТП по классам русский язык и литература
• Дата: 20.12.2021
• Размер: 129.48 Kb.
• Имя файла: КТП 2020-2021 с объедин. целями 79.docx
• Тип: Пояснительная записка; #310813
• страница: 6 из 9

31

6

СОЧ

1

22.12

§6-11

32

7

Охрана ресурсов земли. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.

1

27.12

§11 Упр. 166

33

1

РАЗДЕЛ 5.

Подросток в современном мире. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.

(11 часов)

Современный подросток. Бессоюзные сложные предложения.

9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному;

9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы;

9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение;

9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом;

9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением конспектов;

9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья);

9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения;

9.3.7.1 корректировать и редактировать

имеющиеся недочеты в тексте;

9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях;

9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях.

1

29.12

§12 Упр. 173 Д

.

34

2

Современный подросток. Бессоюзные сложные предложения.

1

10.01

§12 Упр. 179

35

3

Занятия, увлечения подростков. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления.

1

12.01

§13 Упр 187

36

4

Занятия, увлечения подростков. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления.

1

17.01

§13 Упр 191

37

5

Занятия, увлечения подростков. Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления.

1

19.01

§ 13 Упр 193

38

6

Книги в нашей жизни.. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления.

1

24.01

§14 Упр 207

39

7

Книги в нашей жизни. Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления

1

26.01

§14 Упр 210

40

8

Молодежь и волонтёрская деятельность. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения,времени, условия, следствия.

1

31.01

§ 15 Упр 219

41

9

Молодежь и волонтёрская деятельность. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения,времени, условия, следствия.

1

02.02

§15 Упр 225

42

10

Молодежь и волонтёрская деятельность. Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения,времени, условия, следствия.

1

07.02

§15 Упр 227

43

11

Повторение изученного в разделе «Подросток в современном мире. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация».СОР№5

1

09.02

§13-15

44

1

РАЗДЕЛ 6.
Всемирная связь в 21-ом веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация.

(9 часов)

Виды современной связи. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени, причины, следствия.

9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение;

9.1.7.1строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации;

9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;

9.2.3.1понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях;

9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов;

9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения;

9.3.7.1 корректировать и редактироватьимеющиеся недочеты в тексте;

9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях;

9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях.

1

14.02

§16 Упр 236

45

2

Виды современной связи. Сложноподчинённые предложения с придаточными времени, причины, следствия.

1

16.02

§16 Упр 248

46

3

Всемирная сеть как часть нашей жизни. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, места,цели.

1

21.02

П 16 Упр 254

47

4

Всемирная сеть как часть нашей жизни. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, места, цели.

1

23.02

П 17 Упр 261 Б

48

5

Всемирная сеть как часть нашей жизни. Сложноподчинённые предложения с придаточными условия, места, цели.

1

28.02

П 17 Упр 263

49

6

Связь вчера и сейчас. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени, сравнения, уступки.

1

02.03

П 18 Упр 272

50

7

Повторение изученного в разделе«Всемирная связь в 21-ом веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация»СОР№6

1

07.03

Подготовиться к СОЧ

51

8

Связь вчера и сейчас. Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени, сравнения, уступки.

1

09.03

П 16-18

52

9

СОЧ за 3 четверть

1

14.03

П 18 Упр 275

53

1

РАЗДЕЛ 7.
Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация.(10 часов)

Что такое дилемма. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными.

9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы;

9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации

9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;

9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях;

9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья);

9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья)

9.3.3.1 представлять информацию в виде презентаций с использованием ссылок, гиперссылок;

9.3.6.1 писать творческие работы (300-350 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа);

9.3.7.1 корректировать и редактировать

имеющиеся недочеты в тексте

9.4.2.1 использовать парцелляцию;

9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях.

1

16.03

§19 Упр 285

54

2

Что такое дилемма. Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением придаточных.

1

04.04

§ 19 Упр 293

55

3

Что такое дилемма. Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением придаточных

1

06.04

§ 19 Упр 296

56

4

Проблема выбора. Сложноподчинённые предложения с параллельным подчинением придаточных.

1

11.04

§20 Упр 305

57

5

Проблема выбора. Сложноподчинённые предложения с параллельным подчинением придаточных.

1

13.04

§20 Упр 310

58

6

Проблема выбора. Сложноподчинённые предложения с параллельным подчинением придаточных.

1

18.04

§20 Упр 313

59

7

Перед вами дилемма. Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением придаточных.

1

20.04

§21 Упр 321

60

8

Перед вами дилемма. Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением придаточных.

1

25.04

§21 Упр 325

61

9

Перед вами дилемма. Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением придаточных.

1

27.04

§ 21 Упр 329

62

10

Повторение изученного в разделе«Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация. »СОР№7

1

02.05

§ 19-21

63

1

РАЗДЕЛ 8.

Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация.

(6 часов)

Виды средств массовой информации. Типы бессоюзных сложных предложений.

9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы;

9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение;

9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации

9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли;

9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение;

9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (отчет о поездке)

9.3.6.1писать творческие работы (150-170слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа);

9.3.7.1 корректировать и редактировать

имеющиеся недочеты в тексте

9.4.2.1 использовать стилистически парцелляцию

9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях.

1

04.05

§22 Упр 337

64

2

Виды средств массовой информации. Типы бессоюзных сложных предложений.

1

09.05

§22 Упр 345

65

3

Электронные средства массовой информации. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

1

11.05

§ 23 Упр 351

66

4

Повторение изученного в разделе«Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация.»СОР№8

1

16.05

Подготовиться к СОЧ

67

5

СОЧ

1

18.05

§ 22-23

68

6

Электронные средства массовой информации. Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

1

23.05

§23 Упр 357