№ п/п
|
№ по теме
|
Раздел/
Сквозные темы
|
Темы урока
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
Дата по плану
|
Домашнее задание
|
Дата по факту
|
|
1
|
1
|
РАЗДЕЛ 1
«Климат и изменения климата. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация»
(15 часов)
|
Введение.Погода.
|
7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную,
7.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование) с изменением лица
7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста
7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию
7.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе поисковое
7.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований с изменением лица
7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм
7.4.1.1 правильно писать гласные после шипящих и Ц, окончания глаголов, суффиксы причастий;
7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях
|
1
|
03.09
|
§1 Упр 2
|
|
2
|
2
|
Погода. Причастие.
|
1
|
04.09
|
§1 Упр 7Б
|
|
3
|
3
|
Погода. Действительное и страдательное причастие.
|
1
|
07.09
|
§1 Упр 12
|
|
4
|
4
|
Погода. Действитльное причастие.
|
1
|
10.09
|
§1 Упр 21
|
|
5
|
5
|
Климат. Типы климата. Страдательные причастия.
|
1
|
11.09
|
§ 2 Упр 28
|
|
6
|
6
|
Климат. Словесный портрет причастия.
|
1
|
14.09
|
§ 2 Упр 37
|
|
7
|
7
|
Климат. Буквы и –ы после Ц в корне слова.
|
1
|
17.09
|
§ 2 Упр 42
|
|
8
|
8
|
Климат Казахстана.
|
1
|
18.09
|
§ 3 Упр 49 В
|
|
9
|
9
|
Климат Казахстана.Разноспрягаемые глаголы.
|
1
|
21.09
|
§3 Упр 51 Б
|
|
10
|
10
|
Климат Казахстана.Обособление определения.
|
1
|
24.09
|
§ 3 Упр 58
|
|
11
|
11
|
Климат Казахстана.Знаки препинания при обособленных определениях.
|
1
|
25.09
|
§ 3 Упр 68
|
|
12
|
12
|
Изменения климата. Знаки препинания при обособленных определениях.
|
1
|
28.09
|
§ 4 Упр 92
|
|
13
|
13
|
Изменения климата. Знаки препинания при обособленных определениях.
|
1
|
01.10
|
§ 4 Упр 93
|
|
14
|
14
|
Изменения климата. Правописание гласных в суффиксах глаголов.
|
1
|
02.10
|
§ 4 Упр 89 Д
|
|
15
|
15
|
Изменения климата.Пследствия изменения климата. СОР №1
|
1
|
05.10
|
§ 1-4
|
|
16
|
1
|
РАЗДЕЛ 2
«Обычаи и традиции.Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация»
(9 часов)
|
Обычаи и традиции народов мира.Знаки препинания при обособленных определениях.
|
7.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную,
7.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (описание, рассуждение) с изменением лица
7.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию;
7.2.5.1 формулировать различные вопросы на основе выводов и заключений
7.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе поисковое
7.3.1.1 составлять простой и сложный план, собирать материал к сочинению и организовывать его в соответствии с планом;
7.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-описаний и текстов-рассуждений с изменением лица
7.4.1.1 правильно писать НЕ с разными частями речи, окончания глаголов, суффиксы деепричастий;
7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным обстоятельством, предложениях.
|
1
|
08.10
|
§ 5 Упр 111
|
|
17
|
2
|
Обычаи и традиции народов мира. Заметка.
|
1
|
09.10
|
§ 5 Упр 110 Б
|
|
18
|
3
|
Обычаи и традиции народов мира. Блог.
|
1
|
12.10
|
§ 5, написать в блог о традициях
|
|
19
|
4
|
Обычаи и традиции народов мира. Интервью.
|
1
|
15.10
|
§ 5, составить вопросы к интервью
|
|
20
|
5
|
Обычаи и традиции русского народа. Деепричастие. ДО.
|
1
|
16.10
|
§ 6 Упр 133
|
|
21
|
6
|
Обычаи и традиции казахов.Правописание Не с деепричастиямиСОР№2
|
1
|
19.10
|
§5-7
|
|
22
|
7
|
Современные обычаи и традиции. Возвратные глаголы.
|
1
|
22.10
|
§8 Упр 153
|
|
23
|
8
|
Обычаи и традиции казахов.Информационное письмо.
|
1
|
23.10
|
Повторить §1-8
|
|
24
|
9
|
СОЧ
|
1
|
26.10
|
§ 8 Проект «Традиции»
|
|
|
25
|
1
|
РАЗДЕЛ 3.
«Знания: мир и изучение иностранных языков.Морфология и орфография»
(11часов)
|
Что такое знания?
|
7.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на структуру;
7.1.7.1строить аргументированный монолог (описание, повествование), включающий не менее 2 микротем, на основе плана, схем, иллюстраций, рекламных роликов и т.д.; соблюдать орфоэпические нормы
7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль;
7.3.1. 1 составлять простой и сложный план, собирать материал к сочинению и организовывать его в соответствии с планом;
7.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное, эссе на основе текста, выражая свое отношение к проблеме
7.4.2.1 использовать паронимы;
7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления
|
1
|
29.10
|
§ 9 Упр 167
|
|
26
|
2
|
Что такое знания? Паронимы.
|
1
|
30.10
|
§9 выписать из словаря паронимы
|
|
27
|
3
|
Знания в век информации. Употребление глаголов в речи.
|
1
|
16.11
|
§10Упр.175В
|
|
28
|
4
|
Знания в век информации. Правописание не с глаголами.
|
1
|
19.11
|
§ 10 Упр 182
|
|
29
|
5
|
Как учиться. Наклонение глагола.
Глаголы в изъявительном наклонении.
|
1
|
20.11
|
§ 11 Упр 186
|
|
30
|
6
|
Как учиться. Наклонение глагола.
Глаголы в изъявительном наклонении.
|
1
|
23.11
|
§ 11 Упр 191 Г
|
|
31
|
7
|
Как учиться. Наклонение глагола.
Глаголы в изъявительном наклонении.
|
1
|
26.11
|
§ 11 Упр 196 В
|
|
32
|
8
|
Как изучать иностранные языки?Правописание не с глаголами.
|
1
|
27.11
|
§12 Упр 201 В
|
|
33
|
9
|
Как изучать иностранные языки?Правописание не с глаголами.
|
1
|
30.11
|
§ 12 Упр 208
|
|
34
|
10
|
Как изучать иностранные языки?Правописание не с глаголами.
|
1
|
03.12
|
§ 12выписать из худ. литературы глаголы с НЕ.
|
|
35
|
11
|
Как изучать иностранные языки? Правописание не с глаголами. СОР№3
|
1
|
04.12
|
§ 9-12
|
|
36
|
1
|
РАЗДЕЛ 4.
«Времена года.
Морфология орфография»
(13 часов)
|
Времена года.
Служебные части речи. Предлог.
|
7.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на структуру
7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста
7.2.2.1 выявлять структурные части и их элементы (предложения, абзацы), раскрывающие основную мысль
7.2.3.1 понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов,вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении
7.3.1.1 составлять простой и сложный план, собирать материал к сочинению и организовывать его в соответствии с планом;
7.3.3.1 представлять информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм
7.3.6.1 писать творческие работы (200-250 слов), выбирая определенную социальную роль и речевое поведение
7.4.2.1 использовать термины;
7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления
|
1
|
07.12
|
§13 Упр 222 Г
|
|
Скачать 129.48 Kb.