ФОС - ФТ (1). Приволжский исследовательский медицинский университет
 Скачать 174.36 Kb.
|
|
Тема: «Порошки» Задача № 1. По предложенной прописи Rp: Natrii hydrocarbonatis 0,15 Platyphyllini hydrotartratis 0,003 M.f.p. D.t d. № 20 S.: По 1 порошку 3 раза в день. Студент отвесил 3,0 соды и приблизительно 0,1 из нее поместил в ступку. Тщательно растер, получил у преподавателя 0,06 платифилина гидротартрата, смешал. Добавил из чашечки ручных весов остальное количество натрия гидрокарбоната. Смешал и развесил на 0,15 на 20 простых капсул. Получившиеся порошки сложил в материальный пакет, который оформил основной этикеткой «Порошки» и дополнительными этикетками «Хранить в сухом месте» и «Беречь от детей». Материальный пакет, рецептурный бланк, паспорт письменного контроля сдал на проверку преподавателю. Как, по-вашему, оценит преподаватель работу студента? Задача № 2. Во время письменного опроса студент получил рецепт: Rp: Phenobarbitali 0,3 Papaverini hydrochloridi 0,15 Acidi ascorbinici Glucosi aa 0,2 M.f.p. D.t.d. № 10 S.: По 1 порошку при головной боли. По данному рецепту была составлена рабочая пропись: Acidi ascorbinici 2,0 Phenobarbitali 2,0 Papaverini hydrochloridi 1,5 Glucosi 2,0 m0=7,5; m1=0,75 № 10 Дайте критическую оценку действиям своего товарища с теоретическим обоснованием. Тема: «Сборы» Задача № 1. По рецепту Rp: Herbae Adonidis vernalis 3,0 Herbae Leonuri 4,0 M.f.species D.t.d. № 10 S.: Каждую дозу заварить стаканом кипятка и настоять 60 мин. Принимать по 1 столовой ложке 3 раза в день. Студент приготовил лекарственную форму следующим образом: он измельчил траву горицвета и траву пустырника до частиц размером 5 мм. Отвесил 40,0 травы пустырника и поместил на пергаментный лист бумаги ровным слоем. Отвесил далее 30,0 травы горицвета весеннего и распределил поверх травы пустырника. Завернул и упаковал в оформленный пакет. Какую оценку вы дадите действиям своего товарища? Задача № 2. По рецепту Rp: Corticis Quercus 5,0 Foliorum Salviae 8,0 Olei Mentholi piperitae gtts X M.f.species S.: 2 столовые ложки заворить стаканом кипятка. Полоскание. Была составлена рабочая пропись: Foliorum Salviae 8,0 Corticis Quercus 5,0 Olei Mentholi piperitae gtts X m0=13,0 Какой вывод можно сделать на основании проведенного письменного контроля? Тема: «Микстуры» Задача 1. Анализ приготовленного ассистентом 20%-ного (1:5) раствора натрия бромида в объеме двух литров для бюреточной установки показал, что концентрация равна 19,5%. Какой вывод сделает провизор-аналитик? Какова дальнейшая судьба приготовленного раствора? Задача 2. Rp: Natrii carbonatis Natrii benzoatis ana 0,5 Liquoris Ammonii anisati 4 ml Sirupi sacchari 10 ml Aquae Menthae 150 ml M.D. S.: По 1 дес. ложке 3 раза в день. Студент отмерил во флакон для отпуска 10 мл %-ного раствора соды, 5 мл 10%-ного раствора натрия бензоата, 4 мл нашатырно-анисовых капель и 10 мл сахарного сиропа, затем 85 мл воды мятной. Какой вывод по приготовленной микстуре сделает преподаватель? Обоснуйте. Задача 3. Провизор-технолог, проводя физический контроль микстуры для ребенка 2 лет, сделал вывод: Объем микстуры составил 94 мл вместо 100 мл, прописанных по рецепту. Крышка флакона подтекает. Как он поступит в данной ситуации? Задача 4. Провизор-аналитик стал проводить опросный контроль микстуры, которая была приготовлена ассистентом 4 часа назад. Ассистент, приготовивший к этому времени большое количество лекарственных форм, с трудом вспомнил часть рабочей прописи. Возникла конфликтная ситуация. В чью пользу будет разрешен спор? Почему? Тема «Особые случаи растворения» Задача № 1. При приготовлении раствора нитрата серебра фармацевт получил у провизора-технолога препарат, растворил в подставке, процедил во флакон для отпуска, Оформил этикеткой «Наружное», рецептурным номером. Правильно ли приготовлена и оформлена лек. форма? Задача № 2. При проверке внешнего вида лекарства перед отпуском провизор-технолог обнаружил, что раствор калия перманганата имеет бурую окраску. Можно ли отпустить этот раствор? Ответ обоснуйте. Задача № 3. Rp: Phenobarbitali 0,1 Natrii bromidi 2,0 Aquae purificatae 200 ml M.D.S. Фармацевт в подставке, в 200 мл воды растворил 0,04 натрия гидрокарбоната, затем 0,1 фенобарбитала, затем 2,0 натрия бромида. Процедил раствор в склянку для отпуска и оформил. Дайте критическую оценку действиям фармацевта. Задача № 4. Фармацевту было дано задание приготовить раствор фенола в персиковом масле для закапывания в уши. При контроле провизор- технолог обнаружил, что раствор мутный. В чем могли быть причины? Подлежит ли данный раствор к отпуску? Задача № 5. После изготовления раствора Люголя на дне флакона оказались темные кристаллы. Чем это вызвано? Можно ли отпустить лек. форму из аптеки? Тема: «Неводные растворы» Задача № 1. Rp: Sol. Acidi borici spirituosae 3%-60 ml Resorcini 0,5 M.D. S.: Смазывать пораженные участки кожи. Во флакон, предварительно сполоснутый очищенной водой, студент поместил кислоту борную, резорцин, добавил 60 мл 90%-ного этанола, взболтал до полного растворения, укупорил, оформил к отпуску. Сдал на проверку. Какой вывод вы сделаете по работе своего товарища? Задача № 2. Rp: Acidi salicylici 0,5 Sol. Iodi spirituosae 2%-10 ml Glycerini 10,0 Spiritus aethylici 70%-50 ml M.D. S.: Смазывать пораженные участки кожи. В сухой отпускной флакон из светлого стекла студент поместил 0,5 кислоты салициловой, 0,2 йода кристаллического и стал растворять в 10 мл глицерина. Все тщательно взболтал. Органолептический контроль показал наличие каких-то частиц, в виде кристалликов темного цвета. Как объяснить данное явление? Составьте рабочую пропись, согласно требованиям приказа МЗ РФ № 308. Задача № 3. Rp: Mentholi Camphorae ana 3,0 M.D. S.: По 2 капли на больной зуб. На практическом занятии студент получил рецепт. Тема занятия была «Неводные растворы». Он сразу же подошел к преподавателю и вежливо попросил новый рецепт, т.к. его рецепт не по теме занятия. Ошибся ли преподаватель, давая студенту данную пропись? Задача № 4. Rp: Spiritus aethylisi 96%-40,0 D.S.: Для уколов. В аптеку поступил рецепт. Ассистент отмерил мерным цилиндром 40 мл 96,6% спирта и лекарственная форма была отпущена больному. Какой вывод сделаете вы? Тема: «Растворы ВМС. Коллоидные растворы» Задача № 1. Rp: Sol. Protargoli 2%-100 ml D.S.: Для спринцевания. Студент отмерил в подставку 100 мл воды, отвесил 2,0 протаргола, растворил при тщательном перемешивании. Процедил раствор через рыхлый тампон ваты в отпускной флакон. Оцените работу своего товарища. Задача № 2. Rp: Sol. Aethacridini lactatis ex 0,005-100 ml Natrii chloridi 0,9 M.D. S.: Примочка. Студент отмерил и поместил в мерную колбу 100 мл воды. Добавил туда 0,05 этакредина лактата, нагрел до растворения его и добавил поваренную соль. У него на глазах образовался хлопьевидный обильный осадок. Что произошло? Тема: «Капли» Задача № 1. Rp: Adonisidi Tincturae Convallariae Tincturae Valerianae ana 10 ml Natrii bromidi 2,0 Camphorae 0,3 M.D. S.: По 15 капель 3 раза в день. Во флакон темного стекла студент отмерил по 10 мл адонизида, настойки ландыша, настойки валериана, добавил 10 мл 20%-ного раствора натрия бромида и 0,3 камфары. Какие виды контроля будет обязательно проводить преподаватель? Какие выводы он сделает? Задача № 2. Rp: Mentholi 0,2 Tincturae Valerianae Tincturae Convallariae ana 10 ml Tincturae Belladonnae 5ml M.D. S.: По 20 капель 3 раза в день. (ребенку 5 лет) После проверки ВРД Настойки красавки указание о приеме капель исправлено: не «по 20 капель», а «по 8 капель». Правильно ли сделано исправление дозировки? Задача № 3. Rp: Sol. Dicaini 0,5%-10 ml Sol. Adrenalini hydrochloridi 1:1000 – gtts X M.D. S.: По 4 капли в нос 2 раза в день. Студент растворил в 10 мл очищенной воды 0,05 дикаина, полученного у провизора-технолога, Добавил пипеткой 10 капель 0,1%-ного раствора адреналина гидрохлорида, процедил во флакон для отпуска. Какова ваша оценка предложенной технологии? Тема: «Суспензии» Задача № 1. В аптеке была приготовлена суспензия. В течении суток больной за ней не пришел. Во флаконе образовался осадок. Как поступить с данной лекарственной формой? Можно ли ее отпустить больному? Задача № 2. Rp: Resorcini 1,0 Zinci oxydi 5,0 Aquae purificatae 100 ml M.D. S.: Для обтирания кожи ног. Студент растворил в подставке 1,0 резорцина в 100 мл воды, процедил в отпускной флакон, добавил 5,0 цинка оксида, взболтал, укупорил, оформил к отпуску. Дайте оценку действиям студента. Задача № 3. Rp: Sol. Natrii benzoatis 1%-80 ml Phenylii salicylatis 1,1 M.D. S.: По 1 дес. ложке 2 раза в день. По данному рецепту была составлена рабочая пропись. Aquae purificatae 78 ml Natrii benzoatis 0,8 Phenylii salicylatis 1,1 Gelatosae 1,1 Spiritus aethylici 96% gtts XI m0=81,1 Какой вывод вы сделаете по данной рабочей прописи? Тема: «Эмульсии» Задача № 1. Приготовленную эмульсию больной перед применением подогрел до температуры 370С. Она расслоилась. С данной лекарственной формой он пришел в аптеку и потребовал назад деньги за некачественно приготовленную лекарственную форму. Вернут ли назад деньги больному? Задача № 2. Rp: Emulsi ex oleis 100,0 Phenylii salicylatis 2,0 M.D. S.: По 1 стол. ложке 3 раза в день. Студент смешал в ступке 5,0 желатозы с 7,5 мл воды, по каплям при тщательном перемешивании добавил 10,0 масла персикового до образования характерного потрескивания. Добавил частями 77,5 мл воды при постоянном размешивании. Растер в ступке 2,0 салола с 1,0 готовой эмульсии, смыл оставшейся эмульсией во флакон. Дайте оценку действиям своего товарища. Задача № 3. Rp: Emulsi olei Helianthi 120,0 Bismuthi subnitratis 1,0 M.D. S.: По 1 стол. ложке 3 раза в день. Студент приготовил первичную эмульсию (6,0 желатозы + 9 мл воды + 12,0 масла), добавил частями 93 мл воды. В ступку поместил 1,0 висмута нитрата основного, добавил 0,5 желатозы, смешал и добавил 0,75 готовой эмульсии. Оставшейся эмульсией смыл пульпу во флакон. Найдите нарушения в приготовлении. Тема: «Настои и отвары» Задача № 1 Rp: Infusi Radicis Althaeae Natrii hydrocarbonatis 3,0 Coffeini nartii benzoatis 1,0 Sirupi sacchari 10,0 M.D. S.: По 1 дес. ложке 3 раза в день. Во флакон для отпуска отмерили 60 мл раствора натрия гадрокарбоната 1:20, 10 мл раствора кофеина-бензоата натрия 1:10, добавил 130 мл воды. В растворе растворили 10,0 экстракта корня алтея сухого 1:1. После перемешивания добавили 13,0 сиропа. Дайте критическую оценку способа приготовления настоя. Задача № 2. Rp: Infusi Rhizomatis cum radicibus Valerianae 1500 ml Amidopyrini 6,0 Coffeini natrii benzoatis 4,0 Tincturae Menthae 20 ml M.D. S.: По 1 стол. ложке 3 раза в день (для терапевтического отделения) Фармацевт поместил в инфундирку 50,0 корневищ с корнями валерианы, измельченных до 3 мм, и залил 1500 мл воды, настаивал на водяной бане 15 мин. Охлаждал 45 мин. Процедил через 3 слоя марли в мерную посуду, довел объем до 1500 мл, перенес в подставку, растворил 6,0 амидопирина, 4,0 кофеина-бензоата натрия, процедил во флакон для отпуска и прибавил 20 мл настойки мяты. Оформил микстуру к отпуску. Правильно ли приготовлена лекарственная форма? Задача № 3. Rp: Infusi herbae Thermopsidis Codeini phosphatis 0,2 Liquoris Ammonii anisati 4 ml M.D. S.: По 1 стол. ложке 3 раза в день. Для приготовления настоя взяли 0,5 травы термопсиса и 180 мл воды. После настаивания к процеженному и охлажденному раствору добавили 20 мл 1%-ного раствора кодеина и 4 мл нашатырно-анисовых капель. Дайте критическую оценку способу приготовления настоя. Тема: «Мази» Задача № 1 Rp: Camphorae 0,3 Ephedrini hydrochloridi 0,05 Lanolini 5,0 Vaselini 10,0 M.f.ung D.S.: Мазь для носа. Студент растер кафору и эфедрина гидрохлорид с несколькими каплями масла вазелинового (5 капель), добавил частями ланолин, вазелин и все перемешал. Мазь переложил в фарфоровую баночку, закрыл крышкой, оформил к отпуску предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте» Задача № 2 Rp: Ung. Streptocidi 20,0 Resorcini 0,5 M.f.ung. D.S.: Наносить на пораженные участки кожи. Студент поместил в ступку резорцин, растворил его в 10 каплях воды, добавил 2,0 стрептоцида, тщательно измельчил, затем в два приема добавил 18,0 вазелина и перемешал. Мазь упаковал в баночку. Оформил этикеткой «Мазь» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте». Задача № 3 Rp: Zinci sulfatis 0,3 Streptocidi 1,0 Bismuthi subnitratis 0,5 Mentholi Dimedroli ana 0,2 Lanolini Vaselini ana 10,0 M.f.ung. D.S.: Мазь для носа. Студент поместил в ступку цинка сульфат и димедрол, растворил их в воде (5 капель), добавил стрептоцид, висмута нитрат основной и ментол, измельчил, добавил частями вазелин и ланолин, перемешал. Мазь упаковал в баночку и оформил этикеткой «Мазь». Тема: «Суппозитории» Задача № 1 Rp: Xeroformii 0,15 Olei Cacao gs Ut fiat globulis D.t.d. № 20 S.: По 1 шарику 2 раза в день. Студент измельчил в ступке 3,0 ксероформа, добавило частям 57,0 масла какао и небольшое количество ланолина безводного, перемешал, уминая до получения однородной пластичной массы. Взвесил ее, отметив массу на рецепте и паспорте. Сформировал брусок, разделил его на 20 равных частей, из каждой выкатал шарик. Упаковал в вощаную бумагу и уложил в картонную коробку с этикеткой «Наружное» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте». Задача № 2 Rp: Ext. Belladonnae 0,15 Novocaini 0,3 Olei Cacao gs Ut fiant suppositoria №15 D.S.: По 1 свече 2 раза вдень. Студент растворил в нескольких каплях воды 0,3 новокаина, с этим раствором тщательно измельчил 0,15 экстракта красавки сухого, добавил по частям 44,0 масла какао и небольшое количество безводного ланолина, перемешал, уминая до получения однородной пластичной массы. Взвесил ее, отметив на рецепте и паспорте. Сформировал брусок, разделил его на 125 равных частей, из каждой выкатал свечу, упаковал в вощеную бумагу. Свечи уложил в картонную коробку с этикеткой «Наружное» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте». Тема: «Инъекционные растворы» Задача № 1. Rp: Sol. Acidi ascorbinici 5%-5 ml Sterilisetur! D.S.: По 1 мл в/м. После стерилизации раствор пожелтел. Каковы возможные причины этого явления? Каким способом можно приготовить устойчивые растворы аскорбиновой кислоты в условиях аптеки? Задача № 2. Приготовлен 2%-ный раствор новокаина. При контроле после стерилизации обнаружено замасливание стенок флакона. Что произошло и какими причинами это могло быть вызвано? Подлежит ли данный раствор к отпуску? Задача № 3. Приготовленный в соответствии со статьей № 468 ГФ СССР 0,5%-ный раствор новокаина для инъекций (400 мл) простерилизован текучим паром 30 мин через 3 часа после приготовления. Каковы ваши соображения по этому поводу? Задача № 4. Rp: Sol. Hexamethylentetramini 40%-10 ml Sterilisetur! D.t.d. №5 S.: По 10 мл в/в. Фармацевт растворил 20,0 гексаметилентетрамина в 50 мл воды для инъекций. Простерилизовал при температуре 1200С – 8 мин. Предварительно раствор был профильтрован. Дайте критическую оценку действиям фармацевта. Задача № 5. Фармацевт приготовил лек. форму по следующей прописи: Rp: Sol. Natrii hydrocarbonatis 5%-100 ml Sterilisetur! D.S.: Для внутривенного введения. Фармацевт взял 5,0 препарата «годен для инъекций», растворил его в подставке 96,5 мл воды (используя коэффициент увеличения – объема натрия гидрокарбоната 0,3), сильно взболтал для растворения вещества, затем профильтровал раствор в стерильный флакон емкостью 100 мл. Флакон укупорил резиновой пробкой, обвязал пергаментом с ярлычком. Затем простерилизовал при температуре 1200С – 8 мин в автоклаве. После стерилизации раствор стал мутным. Чем это объяснить? Дайте критическую оценку действиям фармацевта. Задача № 6. Приготовили 5%-ный раствор глюкозы для инъекций. При контроле после стерилизации обнаружено пожелтение раствора. Что произошло? Какими причинами это могло быть вызвано? Задача № 7. Приготовлен 2%-ный раствор новокаина. После стерилизации, при контроле, обнаружили замасливание стенок флакона. Что произошло и какими причинами это могло быть вызвано? Подлежит ли данный раствор к отпуску? |