Профилактических мероприятий средних профессиональных образовательных учреждений, подведомственных министерству
 Скачать 5.96 Mb.
|
|
Тема: участие медицинской сестры в экспертизе трудоспособности Преподаватель: Подгорбунских Евгения Павловна Сибай 2017 г. 145 146 147 СОДЕРЖАНИЕ 1. Аннотация 5 2. Содержание методической разработки 4 3. Методический блок 6 4. Информационный блок 14 5. Приложение 1 21 6. Приложение 2 24 7. Приложение 3 26 8. Приложение 4 33 148 АННОТАЦИЯ Данная методическая разработка выполнена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальность 34.02.01 Сестринское дело Разработка предназначенасамостоятельной аудиторной работы. Методическая разработка темы определяет межпредметные и внутрипредметные связи, включает методы формирования общих и профессиональных компетенций, определенных содержанием темы: ПК 1.1, 1.2, 1.3, 5.1 ОК. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 Методическая разработка практического занятия по теме «Участие медицинской сестры в экспертизе трудоспособности» может быть использована преподавателями ПМ 01 Проведение профилактических мероприятий учреждений СПО. Название учебной дисциплины ПМ 01. Проведение профилактических мероприятий МДК 01.03Cестринское дело в системе первичноймедико-санитарной помощи. Тема занятия: Участие медицинской сестры в экспертизе трудоспособности Курс: II Форма: практическое занятие Тип: урок совершенствования знаний, умений, навыков Вид занятия: урок-консультация Метод обучения: проблемно-поисковый, репродуктивный Продолжительность: 270 минут Место проведения: кабинет доклинической практики Цели занятия: 1. Дидактическая: - добиться прочного усвоения системы знаний - формирование умений и навыков в практической деятельности. 149 а также для продолжения формирования следующих профессиональных компетенций: ПК 1.1 Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения ПК 1.2Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения ПК 1.3Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний ПК 5. 1Организовывать и оказывать сестринскую помощь, консультировать по вопросам укрепления здоровья пациента, его семьи, в том числе и детей; групп населения в учреждениях первичной медико-санитарной помощи. 2. Развивающие: - развитие профессионально клиническое мышление и профессиональных умений: - самостоятельной работы; - творческих способностей личности; - умение обучать пациента медицинским знаниям; - коммуникативность и умение работать в сотрудничестве; и формирование общих компетенций: ОК1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 2Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество ОК 3Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 6Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями 150 ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать и осуществлять повышение квалификации ОК 12Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности 3. Воспитательная: - воспитание культуры общения; - профессиональной выдержки; - самообладания; - чувства ответственности за пациента. и формирования общих компетенций: ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия; ОК 12Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности; ОК 13 Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. Задачи: 1. Проконтролировать степень усвоения основных умений и навыков, изученных и сформированных на предыдущих уроках. 2. Сформировать (продолжить формирование, закрепить) следующие специальные умения и навыки по данному учебному материалу: – решение вопросов экспертизы трудоспособности в конкретных ситуациях; – правильное оформление соответствующих документов, удостоверяющих нетрудоспособность; – анализ взаимодействие медицинских учреждений и органов социальной защиты населения. - основные понятия и термины медицинской экспертизы; - структуру и функции учреждений, осуществляющих экспертизу временной нетрудоспособности; – организацию экспертизы в лечебно-профилактических учреждениях; - порядок проведения медико-социальной экспертизы; 151 – основные положения Инструкции о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан; – формы преемственности между медицинскими учреждениями и органами социальной защиты населения, структуру и функции органов медико-социальной экспертизы. - Сформировать (продолжить формирование, закрепить) учебные умения и навыки на материале этого урока. - Формирование позитивных качеств личности, мировоззрения, нравственных убеждений и эстетической культуры. - Формирование нравственного, трудового, этического, эстетического, физического, санитарно-гигиенического, правового, экологического воспитания обучающихся. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная Приемы обучения: Поиск путей решения проблемы; поиск и выбор информации. Моделирование, решение проблемы, построение логической цепи рассуждений. Выдвижение гипотез и их обоснование Планируемые результаты обучения: В соответствии с требованиями Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 34.02.01 Сестринское дело студент должен уметь: – решать вопросы экспертизы трудоспособности в конкретных ситуациях; – правильно оформлять соответствующие документы, удостоверяющие нетрудоспособность; – решать ситуационные задачи и оформлять ответы в письменной форме; – анализировать взаимодействие медицинских учреждений и органов социальной защиты населения. знать: - основные понятия и термины медицинской экспертизы; 152 - структуру и функции учреждений, осуществляющих экспертизу временной нетрудоспособности; – организацию экспертизы в лечебно-профилактических учреждениях; - порядок проведения медико-социальной экспертизы; – основные положения Инструкции о порядке выдачи документов, удостоверяющих временную нетрудоспособность граждан; – формы преемственности между медицинскими учреждениями и органами социальной защиты населения, структуру и функции органов медико-социальной экспертизы. Оснащение занятия: Используемые технические средства обучения: Проектор, экран, компьютер Используемые дидактические средства обучения: Методические разработки по теме, тестовые задания, карточки с задачами,тренировочные бланки листков нетрудоспособности, справок ф.095/У Межпредметные связи: - информационные технологии в профессиональной деятельности - общественное здоровье и здравоохранение - участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах - основы профилактики Внутрипредметные связи: - организация и структура ПМСП - профилактика заболеваний - социальное партнерство в профилактической деятельности Литература: Основная: 1. Двойников С.И., Тарасова Ю.А., Фомушкина И.А., Проведение профилактических мероприятий. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2015. Дополнительная: 153 1. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 29.06.2011 г. № 624 «Об утверждении Порядка выдачи листков нетрудоспособности» 2. Медик В.А., Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение: Учебник для медицинских училищ и колледжей. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2013. Информационно-коммуникативные и интернет ресурсы: http:// www.rosminzdrav.ru . – официальный сайт Минздрава РФ Домашнее задание Направлено на продолжение формирования общих компетенций: ОК 1-ОК 13 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 5.1 Вид домашнего задания (внеаудиторная самостоятельная работа) - выучить лекционный материал - работа с учебником Двойников С.И., Тарасова Ю.А., Фомушкина И.А., Костюкова Э.О. Проведение профилактических мероприятий. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2015. Стр. 230-238 - работа с интернет- ресурсами : изучит приказ Минздравсоцразвития РФ от 29.06.2011 г. №624 «Об утверждении порядка выдачи листка нетрудоспособности» 154 Технологическая карта занятия Деятельность преподавателя Деятельность студентов Методическое обоснование 5. Организационный этап – 2мин. Приветствует учащихся, отмечает отсутствующих, проверяет готовность группы к занятию. Приветствуют преподавателя, проверяют свою готовность к занятию. Создать рабочую обстановку , воспитать пунктуальность, аккуратность. Обеспечить настрой на работу. 6. Мотивация занятия – 5мин. Организует диалог с обучающимися, в ходе которого формулирует некоторые задачи урока, составляет совместно с обучающимися план занятия Записывают в дневниках тему занятия, формулируют тему и задачу. Подведение обучающихся к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы. 7. Контроль и актуализация опорных знаний- 20мин. Предлагает решить тестовые задания, проводит инструктаж. Проводит контроль за индивидуальным выполнением задания. (приложение 1) Решают тестовые задания. Закрепить знания. : выявить уровень теоретических знаний, оценить степень подготовки к занятию. 8. Инструктаж о порядке выполнения заданий (для практического занятия)-5 мин Планирует самостоятельную работу обучающихся по заданию (приложение № 2,3,4), проводит инструктаж по выполнению заданий. Внимательно слушают инструктаж, знакомятся с заданиями, задают вопросы по выполнению заданий. Оорганизовать студентов для самостоятельной работы. 9. Практическая работа – 190 мин. Во время выполнения практической работы обучающихся проводит индивидуальные консультации. В ходе индивидуальных Выполняют задания практической работы. Закрепить знания на практике, развить клиническое мышление. 155 консультаций – разъясняет вопросы, возникшие у отдельных обучающихся, - проводит проверку хода выполнения работ; выясняется самостоятельность выполнения работ. 1.решение ситуационных задач (приложение № 2). 2.заполнение листка нетрудоспособности (приложение № 3) 3. заполнение справки о нетрудоспособности (приложение №4). 10. Разминка (введение здоровьезберегающих технологий)- 5 мин. Демонстрирует физические упражнения Выполняют физические упражнения Соблюдение здоровьезберегающих технологий 7. Подведение итогов практическогозанятия. Выставление оценок – 20мин. Проверяет правильность выполнения заданий, отмечает ошибки, исправляет совместно с учащимися путем обсуждения и поиска правильного решения. Оценивает работу. Предоставляют на проверку дневники с выполненными заданиями. Оценить результаты деятельности обучающихся. Подвести итог. 7. Домашнее задание -5мин. Дает информацию и инструктаж по выполнению домашнего задания Слушаю, записывают, задают вопросы по выполнению домашнего задания. Обеспечение понимания содержания и способа выполнения домашнего задания. Развивать познавательную деятельность. Создавать мотивацию к обучению. 156 МЕДИЦИНСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА - исследование состояния здоровья гражданина в целях определения его способности к трудовой деятельности. В ИДЫ МЕДИЦИНСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ Основания для экспертизы: - заболевания, травмы, отравления, иные состояния, связанные с временной потерей трудоспособности; - долечивание в санаторно-курортных организациях; - необходимость ухода за больным членом семьи; - карантин; - протезирование а стационарных условиях; - беременность и роды; - усыновление ребенка. Цели: - определить способность работника к трудовой деятельности; - определение необходимости и сроков временного или постоянного перевода работника по состоянию здоровья на другую работу; - принятие решения о направлении гражданина на медико-социальную экспертизу. Трудоспособность- состояние организма человека, позволяющее выполнять работу определенного объема и качества. Нетрудоспособность – состояние обусловленное болезнью, травмой, ее последствиями или другими причинами, когда выполнение профессиональных обязанностей невозможно полностью или частичнов течение ограниченного времени или постоянно. Нетрудоспособность может быть временной и стойкой. Если изменения в состоянии здоровья носят временный, обратимый характер и в ближайшее время ожидается выздоровление и восстановление трудоспособности , то такой вид нетрудоспособности считается временным. Временная нетрудоспособность-состояние организма человека, обусловленное заболеванием, травмой или другими причинами, при котором нарушения функций сопровождаются невозможностью выполнения профессионального труда в течение определенного времени т.е носят обратимый характер. Временная нетрудоспособность может быть: - полная – невозможность выполнения любого труда на определенный срок, сопровождаемая необходимостью создания специального режима и поведения человека. - частичная – наступает у человека в отношении своей обычной профессиональной деятельности при сохранении способности выполнять другую работу с облегченным режимом или уменьшенным объемом. Установление факта временной нетрудоспособности имеет важное юридическое и экономическое значение, так как гарантирует гражданину освобождение от работы и получение пособия за счет средств государственного социального страхования. Экспертиза временной нетрудоспо собности Медико- социальна я экспертиза Военно- врачебна я экспертиз а Судебно- медицинска я психиатриче ская Экспертиз а проф. пригоднос ти Экспертиза качества мед.помощи 157 Листок нетрудоспособности Это документ, удостоверяющий временную нетрудоспособность граждан, и подтверждающим их временное освобождение от работы. Функции листка нетрудоспособности: Медицинская – в нем указывается вид нетрудоспособности; Юридическая – листок служит юридическим документом, удостоверяющим освобождение от работы на период нетрудоспособности; Финансовая и страховая – дает право на получение материального пособия из Фонда социального страхования РФ; Статистическая – на основании листков нетрудоспособности составляется отчет о временной нетрудоспособности и проводится ее анализ. Существует два способа выдачи листков нетрудоспособности: - централизованный – используется в крупных поликлиниках, при этом, листки нетрудоспособности оформляются в регистратуре или специализированных кабинетах; - децентрализованный – листок нетрудоспособности оформляется и выдается самим лечащим врачом, в заполнении паспортной части ему помогает медицинская сестра. Листок нетрудоспособности могут выдавать врачи, фельдшеры, и зубные врачи медицинских организаций застрахованным лицам, гражданам РФ, а также постоянно или временно проживающим на территории РФ иностранным гражданам и лицам без гражданства при предъявлении документа удостоверяющего личность: - работающим по трудовым договорам, членам производственных кооперативов крестьянских фермерских хозяйств, индивидуальным предпринимателям; - физическим лицам, занимающимся частной практикой; - государственным, гражданским и муниципальным служащим, адвокатам; - священнослужителям; - добровольно вступившим в правоотношения по обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности, при условии уплаты ими страховых взносов в Фонд ОМС РФ; - лицам, у которых заболевание или травма наступили в течение 30 календарных дней со дня прекращения трудовой деятельности. Если пациент, на момент наступления временной нетрудоспособности занят у нескольких работодателей , выдается несколько листков нетрудоспособности по каждому месту работы. Не выдают листки нетрудоспособности медицинские работники следующих МО: - учреждения скорой медицинской помощи; - учреждения переливания крови; - приемных отделений МО; - бальнеологических лечебниц и грязелечебниц; - МО особого типа ( центр медицинской профилактики, медицины катастроф, бюро судебно- медицинской экспертизы); - МО по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Листок нетрудоспособности выдают при предъявлении документа , удостоверяющего личность. Бланки листов нетрудоспособности регистрируются в первичной документации с указанием их номера, даты выдачи и продления, выписки гражданина на работу, сведений о направлении гражданина в другую МО. |