Главная страница

Адаптация. Программа адаптации детей 4х классов к средней школе Методы и техники, используемые в программе


Скачать 217.27 Kb.
НазваниеПрограмма адаптации детей 4х классов к средней школе Методы и техники, используемые в программе
Дата18.04.2022
Размер217.27 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаАдаптация.docx
ТипПрограмма
#483144
страница18 из 24
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24

Дискуссия на тему занятия


Обсудите с ребятами различия между парами, которые состязались и которые действовали сообща.

  • Как вы думаете, почему некоторые пары соревновались, а некоторые действовали вместе?

  • Часто и в реальной жизни мы рассматриваем некоторые ситуации как состязание — с победителем и проигравшим, в то время как сообща можно достичь больших результатов. Вспомните такие ситуации.

  • Как люди договариваются, кто будет решать, а кто — подчиняться решениям?

Упражнение«Как разрешатьконфликтныеситуации»


Это упражнение поможет учащимся научиться грамотно и с пользой разрешать конфликтные ситуации; понять, что всегда существует несколько вариантов поведения в конфликтных ситуациях.

Возьмите «Чашу чувств» и кажите следующее: «То,чтоунаснакопилисьвопросыпоповодувзаимоотношений

  • хорошо, хотя бы потому, что вы о них не постеснялись написать. Не побоялись неодобрения, а принялирешение разобраться в ситуации. Конфликты это часть нашей жизни. Предлагаю вам подумать о том, какмыведемсебявконфликте.Состязаемся,соревнуемся?Проигрываем?Какиечувствавызываетунассоперник?

Непреднамеренные конфликты приводят к обидам, потере дружбы, к вспышкам гнева, отчуждению. Поэтомуважнознать,каквести себявконфликтныхситуациях.Сегоднямыбудем учитьсяразрешатьконфликты.

Для начала давайте попробуем вместе подумать о том, как лучше всего поступать в определенной ситуации,чтобыуладить конфликт.Я будуназыватьситуацию,авы обсуждатьее последующимправилам».

Правила обсуждения


Рассказывайте о любых идеях, приходящих в голову. Не осуждайте чужие идеи.

Выдвигая свои идеи, используйте уже высказанные. Предлагайте как можно больше идей.

Из следующего списка ситуаций выберите одну и предложите участникам обдумать все возможные варианты ее решения. Записывайте ответы детей на доске, и после проигрывания ситуаций обсудите варианты, выбрав среди них; приемлемые.

  • Кто-то дразнит или обзывает тебя.

  • Учитель несправедливо обвиняет тебя в списывании во время контрольной.

  • Родители на неделю запретили тебе ходить гулять с друзьями за драку с младшим братом.

  • Во время уроков одноклассник, сидящий за тобой, постоянно колет тебя в спину ручкой или бросает в тебя ластик.

После того как ребята предложат все возможные варианты решения проблемы, обсудите, какие из них были бы наиболее эффективными. Подчеркните два лучших.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   24


написать администратору сайта