Адаптация. Программа адаптации детей 4х классов к средней школе Методы и техники, используемые в программе
 Скачать 217.27 Kb.
|
Упражнение«Интервьюсучителем»Это упражнение поможет учащимся и преподавателям лучше узнать друг друга. Предложите ученикам составить вопросы для интервью) (для каждого учителя-предметника). Объясните, что это упражнение поможет им лучше узнать учителей. Упражнение выполняется в микрогруппах или всем классом. Перед тем как подготовить вопросы для учителей, дети берут интервью у психолога. Важно быть искренним и отвечать на все вопросы. Предлагаем вашему вниманию вопросы, заданные психологу в одной из московских школ: Как вас зовут? Какие у вас требования к ученикам? Что вам нравится в детях? Как вы относитесь к разным ученикам? Нравится ли вам ваша профессия? Вы добрая? У вас есть семья? У вас есть животные? Как вы отнесетесь к тому, что у вас в классе сорок человек и все избалованные? Нравилось ли вам учиться в школе? Если ребенок боится отвечать у доски, что вы будете делать? Если ученик не сделал домашнее задание, то, что за это будет? Как вы относитесь к критике? Почему вы выбрали эту профессию? Не кажется ли вам, что вы требуете от детей очень многого? Как вы отнесетесь к тому, что вас выгонят с работы (если дети вас не воспринимают)? Если ученики прогуливают, что вы будете делать? Если вы знаете, что в классе есть вор, как вы поступите? Хотели бы вы стать знаменитым педагогом? Если ученик на уроке не выполняет задание, что будете делать? Если в классе произойдет что-то нехорошее, то что вы будете делать? С вами случались плохие случаи? Что вы почувствуете, если ребенок резко изменит свое мнение о вас? Бывает ли так, что дома с вами не разговаривают? Вы когда-нибудь оставались в дураках? Вы курите? После этого можно взять интервью у одного из учителей, предварительно пригласив его на занятие. Это упражнение вызывает огромный интерес и разные ощущения у преподавателей. Приведем высказывания учителей, которые давали интервью детям: «Дети знают нас лучше, чем мы сами себя, вернее, лучше, чем мы можем искренне признаться перед самими собой». «Ребята ищут идеального учителя и относятся к нему, как к сверхчеловеку. Им очень важно, чтобы их мнение учитывалось, они стремятся к доброжелательным и доверительным отношениям». «Детей чаще всего и больше, чем предмет, интересует личность учителя». Пятиклассники открыто и смело задают прямые вопросы и ждут таких же ответов. Дискуссия на тему занятия Что нового вы узнали об учителе? Чему удивились? Что заинтересовало вас? Есть ли что-то общее у вас с учителем (одинаковые качества или, может быть, привычки, мечты или ситуации неудачи)? |