Анатомия ФК ++Оригинал. Программа дисциплины Анатомия человека

• Название: Программа дисциплины Анатомия человека
• Дата: 19.01.2023
• Размер: 2.99 Mb.
• Имя файла: Анатомия ФК ++Оригинал.doc
• Тип: Программа дисциплины; #894480
• страница: 6 из 25

4.2. Заочная форма обучения. Распределение учебного времени по темам (разделам) и видам учебных занятий

№ п/п	Тема или раздел	Лекции	Семинарские занятия	Практические занятия	Лабораторные работы	Самостоятельная работа студента	Всего часов
1	Раздел 1. Введение в курс анатомии.				-
	Цель и задачи анатомии; содержание, история анатомии		-			6	6
2	Раздел 2. Учение о костях и их соединениях
	2.1Кость, строение кости, отделы скелета человека.	1	-	2	-	6	9
	2.2 Скелет туловища, верхних и нижних конечностей.	1	-	2	-	6	9
3	Раздел 3. Учение о мышцах.
	3.1 Введение в миологию	1	-	2	-	6	9
	3.2 Мышцы туловища, верхних и нижних конечностей.	1	-	2	-	20	23
4	Раздел 4. Общая и частная динамическая морфология
	4.1 Введение в курс общей динамической морфологии	1	-		-	4	5
	4.2 Введение в курс частной динамической морфологии	1	-		-	14	15
5	Раздел 5. Основные закономерности адаптации человека к изменяющейся внешней среде
	5.1 Классификация видов и уровней адаптации		-		-	8	8
	5.2 Взаимосвязь органов и систем организма при взаимодействии их с внешней средой		-		-	8	8
6	Раздел 6. Использование в занятиях по физической культуре анатомо-морфологических особенностей строения организма человека.
	6.1 Адаптивная физическая культура как основа здорового образа жизни.		-		-	8	8
	6.2 Анатомо-морфологические предпосылки для занятий адаптивной физической культурой		-		-	8	8
7	Раздел 7. Учение о внутренних органах.
	7.1 Пищеварительная система человека	1	-	1	-	10	12
	7.2 Дыхательная система. Мочеполовая система.	1	-	1	-	10	12
8	Раздел 8 Учение о сердечнососудистой системе.
	8.1 Сердечно-сосудистая система	1	-	1	-	10	12
	8.2 Венозная и лимфатическая система	1	-	1	-	10	12
9	Раздел 9 Учение о нервной системе.
	9.1 Центральная нервная система	1	-	2	-	10	13
	9.2 Периферическая нервная система	1	-	2	-	10	13
10	Раздел 10. Учение об органах чувств.
	Органы чувств – система восприятия раздражителей внешней среды.		-		-	14	14
11	Раздел 11 Учение о железах внутренней секреции.		-		-
	Внешние, внутренние и смешанные железы организма					10	10
12	Раздел 12 Морфологическое обеспечение массовой физической культуры и спорта (спортивная морфология).		-		-
	Анатомо-морфологические предпосылки для занятий физической культурой и спортом.					10	10
ИТОГО (в часах)		12	-	16	-	188	216

Темы и их краткое содержание

Первый курс


Раздел 1. Введение в курс анатомии. Цель и задачи анатомии: содержание, история анатомии.

Лекция №1 (2 часа)

Анатомия как наука и предмет преподавания. Содержание анатомии, ее место среди биологических наук. Задачи анатомии, ее связи с дисциплинами медико-биологического и спортивно-педагогического циклов. Методологические основы анатомии. Проблема целостности организма человека. Диалектико-материалистические принципы познания строения тела человека во взаимосвязи с его функциями в процессе индивидуального и исторического развития. Значение социальных и биологических факторов в строении организма человека. Методы исследования человека. Принципы изучения анатомии. Исторические учения о развитии анатомии. Социальная значимость анатомии. Организм и его составные компоненты. Клетка – основная структурно-функциональная единица строения, развития и жизнедеятельности организма. Органеллы общего и специального назначения, их роль в энергетических и пластических процессах клетки. Форма и строение ядра. Виды клеток. Ткани. Виды тканей. Классификация тканей по: форме клеток, количеству слоев, выполняемой функции. Соединительная ткань. Мышечная ткань. Нервная ткань. Органы системы и аппараты органов. Внутриутробное развитие организма. Органы (системы, аппараты) исполнения. Регуляция и обеспечение движений. Оси, плоскости тела человека, асимметрия строения.

Практическое занятие № 1(2 часа)

Содержание анатомии, и ее место среди биологических наук. Задачи анатомии, ее связи с дисциплинами медико-биологического и спортивно-педагогического циклов. Методологические основы анатомии. Значение социальных и биологических факторов в строении организма человека. Методы исследования человека. Принципы изучения анатомии.

Самостоятельная работа (2 часа)

Анатомия как естественная наука. Краткая историческая справка. Значение предмета анатомии и спортивно-педагогические дисциплины. Цель, задачи, методы исследования человеческого организма. История развития анатомии как науки. Контроль: опрос на практическом занятии.

Практическое занятие № 2 (2 часа)

Организм и его составные компоненты. Клетка – основная структурно-функциональная единица строения, развития и жизнедеятельности организма. Органеллы общего и специального назначения, их роль в энергетических и пластических процессах клетки. Форма и строение ядра. Виды клеток. Ткани. Виды тканей. Классификация тканей по: форме клеток, количеству слоев, выполняемой функции. Соединительная ткань. Мышечная ткань. Нервная ткань. Органы системы и аппараты органов. Внутриутробное развитие организма. Органы (системы, аппараты) исполнения. Регуляция и обеспечение движений. Оси, плоскости тела человека, асимметрия строения.

Самостоятельное занятие (2 часа)

Различие и сходство клеток растительного и животного происхождения. Виды клеток и тканей в организме человека. Структура человеческого тела. Контроль: опрос на практическом занятии.
Изучение темы направлено на приобретение:

знаний – морфологических особенностей занимающихся физической культурой различного пола и возраста, критериев оценки физического развития, определяющих подход к планированию характера и уровня физических нагрузок, анализа результатов их применения;

-анатомическую номенклатуру;

-оси и плоскости в анатомии.

навыков/опыта деятельности - использования анатомической терминологии, адекватно отражающей морфофункциональные характеристики занимающихся, виды их двигательной деятельности;