23.01.2023 -ОБРАЗЕЦ Б1.В.01.02 История психологии СОЦРАЗВИТИЯ. Программа дисциплины в. 01. 02 История психологии социального развития

• Название: Программа дисциплины в. 01. 02 История психологии социального развития
• Дата: 27.03.2023
• Размер: 0.55 Mb.
• Имя файла: 23.01.2023 -ОБРАЗЕЦ Б1.В.01.02 История психологии СОЦРАЗВИТИЯ.docx
• Тип: Программа; #1017710
• страница: 10 из 12

Пример экзаменационного билета:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Псковский государственный университет»
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1 по дисциплине Б1.В.01.02 Социальная психология развития направление подготовки 37.04.01 Психология форма обучения – очная вопросы: Типичные поведенческие реакции в подростковый период. Личностное развитие в период геронтогенеза.
Зав. кафедрой психологии и сопровождения ребенка	к.п.н., доцент Митицина Е.А.

Критерии оценки ответа на экзамене

оценка «отлично»	выставляется студенту, если он показал в полном объеме знания по учебной дисциплине
оценка «хорошо»	выставляется студенту, если он в основном показал знания учебного материала дисциплины, но при этом допущены неточности в формулировках и описаниях по тематике вопросов экзаменационного билета
оценка «удовлетворительно»	выставляется студенту, если он показал только общие знания учебного материала дисциплины, и при этом допущены серьезные неточности в формулировках и описаниях по тематике вопросов экзаменационного билета
оценка «неудовлетворительно»	выставляется студенту, если он не показал знание учебного материала, допускает ошибки в определении базовых понятий, не владеет формулировками и описаниями по тематике вопросов экзаменационного билета

Оценочные средства для текущей аттестации

Устный опрос, контрольные работы, терминологический диктант, тесты.

Контрольнаяработа№1

1. 
   Предмет и задачи возрастной психологии.
   
2. 
   Методы возрастной психологии.
   
3. 
   Определение понятия «ведущий вид деятельности»
   
4. 
   Определение понятия зона ближайшего развития»
   
5. 
   Определение понятия «социальная ситуация развития».
   

Контрольнаяработа№2

1. 
   Возрастная периодизация в трудах зарубежных авторов.
   
2. 
   Возрастная периодизация в трудах отечественных авторов.
   

Контрольнаяработа№3(итоговая)

1 вариант.

1. 
   Определение «социальная ситуация развития»
   
2. 
   Кризис 1 года. Описать.
   
3. 
   Особенности психических процессов в раннем детстве.
   
4. 
   Роль игры в дошкольном возрасте.
   
5. 
   Психологическая готовность к обучению к школе.
   
6. 
   Личностное развитие в подростковом возрасте.
   
7. 
   Ведущий вид деятельности в юношеском возрасте.
   

2 вариант.

1. 
   Разделы возрастной психологии. Перечислить.
   
2. 
   Ведущий вид деятельности в младенческом возрасте. Назвать.
   
3. 
   Новообразования раннего детства.
   
4. 
   Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте.
   
5. 
   Кризис 6-7 лет. Описать.
   
6. 
   Развитие психических процессов в подростковом возрасте.
   
7. 
   Особенности общения со взрослыми в юношеском возрасте.
   

3 вариант.

1. 
   Понятие «возрастная психология»
   
2. 
   Новообразования младенческого возраста.
   
3. 
   Социальная ситуация развития в раннем детстве.
   
4. 
   Развитие психических процессов в дошкольном возрасте.
   
5. 
   Ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте.
   
6. 
   Содержание подросткового возраста с точки зрения различных ученых.
   
7. 
   Особенности психических процессов в юношеском возрасте.
   

4 вариант.

1. 
   Определение «ведущий вид деятельности»
   
2. 
   Кризис новорожденности.
   
3. 
   Развитие личности в раннем возрасте.
   
4. 
   Виды игры в дошкольном возрасте.
   
5. 
   Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте.
   
6. 
   Кризис подросткового возраста.
   
7. 
   Новообразования юношеского возраста.
   

5 вариант.

1. 
   Движущие силы развития. Назвать.
   
2. 
   Социальная ситуация развития в младенческом возрасте.
   
3. 
   Особенности развития речи в раннем возрасте.
   
4. 
   Особенности личности дошкольника.
   
5. 
   Развитие психических процессов в младшем школьном возрасте.
   
6. 
   Ведущий вид деятельности в подростковом возрасте.
   
7. 
   Социальная ситуация развития в юношеском возрасте.
   

6 вариант.

1. 
   Эмпирические методы психологии.
   
2. 
   Психические процессы в младенчестве.
   
3. 
   Кризис 3 лет. Описать.
   
4. 
   Ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.
   
5. 
   Особенности личности младшего школьника.
   
6. 
   Социальная ситуация развития в подростковом возрасте.
   
7. 
   Особенности общения со сверстниками в юношеском возрасте.