|
|
программа новая. Программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
2.5 Корреционно-развивающая работы с детьми с ограниченными возможностями
Основные направления работы педагога-психолога:
Профилактическая работа
Психодиагностическая работа
Коррекционно - развивающая работа
Консультативная
Просветительская
Организационно-методическая
Цели психолого-педагогической работы:
Сопровождение оптимального развития познавательной и эмоционально-волевой сфер ребёнка с учетом его возраста и индивидуальных особенностей.
Оказать помощь педагогам ДОУ в воспитании дошкольников; расширять психологические знания по взаимодействию с детьми, имеющими особенности в поведении и развитии.
Формировать у родителей потребности в получении психологических знаний; расширять педагогические возможности родителей; оказывать психологическую помощь семьям, дети которых имеют особенности в развитии.
Психологическое сопровождение дошкольника, направленное на становление его физиологической, познавательной, мотивационной, коммуникативной и социальной компетентности.
Диагностическая работа
|
Задачи
|
Виды деятельности
|
Объект деятельности
|
1.1.
|
Диагностика
интеллектуальной и эмоционально — волевой сфер
ДОШКОЛЬНИКОВ
|
Выявление детей с проблемами в
эмоционально- волевой и интеллектуальной сферах.
|
дети младшей -
старших групп
|
Диагностирование детей на готовность
к школьному обучению в школе
|
Дети подготовительных
групп
|
1.2.
|
Диагностирование
детей по запросу родителей, педагогов, в проблемных ситуациях
|
Анкетирование родителей с целью
сбора информации о ребенке;
|
родители
|
|
|
Встречи — беседы с родителями и
педагогами по возникшим вопросам
|
родители, педагоги
|
|
|
Проведение диагностики детей по
запросу
|
|
Психопрофилактическая работа
2.1
|
Сопровождение
полноценного психического развития детей на различных возрастных этапах
|
Оказание консультативной помощи
педагогам и родителям в период адаптации детей ДОУ
|
педагоги, родители
|
Проведение психопрофилактических
групповых занятий по развитию эмоционально- волевой сферы детей
младшего, среднего, старшего дошкольного возраста.
|
Дети младшего,
среднего, старшего дошкольного возраста.
|
2.2.
|
Предоставление
информации в уголок для родителей по теме:
«Период адаптации»
|
Оформление консультаций,
рекомендаций для родителей
|
Родители
|
2.3.
|
Индивидуальные
беседы с родителями детей, имеющими особенности в поведении
|
Беседы
|
Родители ДОУ
|
2.4.
|
Консультирование
|
Консультации по запросу
|
Педагоги
|
|
педагогов по работе с детьми, имеющими особенности в
поведении
|
|
|
2.5.
|
Предоставление
информации в уголок для родителей по предупреждению
проблемных ситуаций с детьми
|
Оформление консультаций, памяток,
рекомендаций к размышлению для родителей
|
Родители
|
Развивающая и коррекционная работа
3.1.
|
Психологическое воздействие на эмоционально- волевую сферу детей, имеющих проблемы в общении и
особенности поведения
|
Проведение коррекционно - развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения в эмоционально- волевой сфере
|
Дети ДОУ
|
3.2.
|
Совместная работа с
воспитателями в подборе форм и методов работы с детьми, поведение которых
ОТІ(ЛОНЯТТСЯ ОТ НО]ЗМЫ
|
Проведение индивидуальных
консультаций по возникшим проблемам
|
Педагоги
|
3.3.
|
Развитие и коррекция
интеллектуальной сферы детей с низкими показателями по
диагностическим данным
|
Проведение индивидуальных
коррекционно- развивающих занятий по развитию психических процессов
|
Дети
|
Консультативная работа
4.1.
|
Психологическое
просвещение родителей
|
Размещение в уголок для родителей
информации:
«Здравствуй детский сад», «Адаптация к ДОУ», «Кризис 3—x лет», «Почемучки»,
«Особенности развития детей 5—го года жизни», «Кризис 7 лет»,
«Психологическая готовность к обучению в школе», «Детские страхи»,
«Агрессивный ребенок», «Застенчивость»,
«Развитие познавательных процессов у
детей дошкольного возраста».
|
Родители ДОУ
|
4. 2.
|
Психологическое
просвещение педагогов
|
Ознакомление педагогов с новой
психолого - педагогической литературой
|
Педагоги
|
Консультирование воспитателей по
проблемам возрастных кризисов детства
|
Педагоги ДОУ
|
Консультирование педагогов по развитию
познавательной сферы дошкольников
|
Педагоги ДОУ
|
4. 3.
|
Совместная работа с
администрацией
|
Участие в консилиумах ДОУ
|
Педагоги ДОУ
|
Участие в общих мероприятиях ДОУ
|
Педагоги ДОУ
|
Выступления на районном методическом
объединении педагогов- психологов.
|
Педагоги района
|
|
|
Выступление на советах педагогов:
«Анализ психологического обследования детей на начало учебного года».
Работа с семьями, нуждающимися в психологической помощи
|
Педагоги ДОУ
Педагоги ДОУ
|
|
|
- «Анализ психологического обследования детей на конец учебного года»
|
Педагоги ДОУ
|
Методическая работа
5.1.
|
Изучение психолого-
педагогической литературы
|
Подбор и изучение методической, научно- популярной
литературы, необходимой для практической деятельности и повышения самообразования
|
5.2.
|
Подбор и
|
Приобретение и изучение
|
литературы,
|
практических
|
|
изготовление
|
материалов;
|
|
|
|
необходимого
|
Изготовление новых пособий
|
|
|
|
материала для
|
|
|
|
|
Составления
|
|
|
|
|
коррекционно
|
|
|
|
|
развивающих занятий
|
|
|
|
|
с воспитанниками
|
|
|
|
5.3.
|
Оформление
документации
|
планирование
заполнение журналов связи с педагогами
- заполнение карт развития детей
|
Консультационный центр
1. В МАДОУ дж/с № 7 функционирует консультационный центр (далее КЦ) для родителей (законных представителей), обеспечивающих получение детей дошкольного возраста, детей имеющих различные проблемы в развитии, поведении, социализации и нуждающихся в помощи при воспитании, а так же граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей. Педагоги КЦ предоставляют методическую, психолого- педагогическую, диагностическую и консультационную помощь без взимания.
Цели и задачи КЦ:
Консультационный центр создается с целью оказания индивидуальной методической, психолого- педагогической, и консультативной помощи в помещении центра, дистанционно либо на территории получателя услуг для следующих категорий граждан:
родителям, законным представителям детей в возрасте от 0 до 8 лет, не посещающих
детский сад;
граждан, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей;
родителей, законных представителей, чьи дети находятся на семейном обучении;
родителей, законных представителей, детей с OB3 и инвалидностью;
родителей, законных представителей, нуждающихся а помощи при воспитании детей, имеющих различные проблемы в поведении, развитии, обучении, социализации.
Задачи:
педагогическое и правовое просвещение родителей (законных представителей);
-повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах сопровождения развития детей в возрасте от 0-8 лет, в том числе детей с особенностями в развитии;
пропаганда ответственного родительства.
оказание индивидуальной помощи родителям (законным представителям) и их детям для обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении в общеобразовательные организации;
оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по различным вопросам воспитания, обучении, развития, социализации детей дошкольного возраста;
диагностирование проблем в развитии у детей раннего и дошкольного возраста (по желанию родителей (законных представителей);
обеспечение непрерывности и преемственности педагогического воздействия в семье и в
образовательной организации.
|
|
|
Скачать 0.71 Mb.