Программа формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (20012005 гг.)
 Скачать 3.01 Mb.
|
|
СОБЫТИЙ СТРЕСС и ТРАВМА : КОНЦЕПЦИИ и подходы.............................17 ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОЕ СТРЕССОВОЕ РАССТРОЙСТВО (ПТСР).... 34 ^ ПТСР У ДЕТЕЙ .......................................................................43 МЕТОДЫ И ФОРМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ТРАВМАТИЧЕСКИМ ОПЫТОМ................................................... 48 Общие проблемы консультирования и психотерапии людей с травматическим опытом........................................48 Бихевиоральные (поведенческие) и когнитивные методы ... 52 Методы релаксации.................................................................66 Методы психотерапии жертв насилия...................................68 Арттерапия (экспрессивная терапия)...................................71 Групповая психотерапия.........................................................72 Психотерапия посттравматических расстройств у детей......73 Информационные методы работы.........................................75 ХРЕСТОМАТИЯ ...................................................................76 ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ ПОСТТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССОВОГО РАССТРОЙСТВА (по DSM-IV)........................76 РОБЕРТ ДжЕйЛиФтон ТРАВМИРОВАННОЕ «Я»............................................................78 Ф.Е. ВАСИЛЮК ПЕРЕЖИВАНИЕ ГОРЯ и УТРАТЫ .................................................89 Н. ЛАВИК ОРГАНИЗОВАННОЕ НАСИЛИЕ и ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ : ИСТОРИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ XX СТОЛЕТИЯ ...........................................................................95 ПРАКТИКУМ .....................................................................101 ДИАГНОСТИКА ....................................................................... 101 Методы исследования ПТСР................................................ 101 Шкала базовых убеждений................................................... 106 Диагностика ПТСР у детей.......................................,........... 109 476 Психологическая помощь мигрантам МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ помощи................................... 111 Практический опыт проведения арт-терапевтической работы с детьми-беженцами........................................... 111 Упражнения на релаксацию................................................. 115 Информационные методы работы....................................... 120 Что ТАКОЕ СТРЕСС и КАК с ним жить................................. 120 КАК САМОСТОЯТЕЛЬНО СПРАВИТЬСЯ со СТРЕССОМ ............... 122 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ ..........................................127 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ...........................................127 ЧАСТЬ 2 ВСТРЕЧА с новой КУЛЬТУРОЙ : ВТОРАЯ СТАДИЯ ТРАВМАТИЗАЦИИ ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ МИГРАЦИЯ КАК ПЕРЕЖИВАНИЕ ПЕРЕМЕН И КУЛЬТУРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ..................................................... 129 Проблема аккультурации в антропологии.......................... 129 Гипотеза культурного шока.................................................. 132 СТРАТЕГИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ ............................... 141 СТРЕСС АККУЛЬТУРАЦИИ ........................................................ 147 МИГРАЦИЯ КАК ПЕРЕЖИВАНИЕ ДЕПРИВАЦИИ И ИЗОЛЯЦИИ 152 ФОРМЫ И МЕТОДЫ КУЛЬТУРНО - ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ 161 Межкультурное консультирование и психотерапия........... 161 Модель культурного научения и кросскультурные тренинги......................................... 179 ХРЕСТОМАТИЯ ..................................................................191 КАРЛ ЯСПЕРС НОСТАЛЬГИЯ ......................................................................... 191 А. ФЕРНХЕМ и С. БОЧНЕР КУЛЬТУРНЫЙ шок.................................................................193 Дж. Косс-Чиоино, Л. ВАРГАС В ЗЕРКАЛЕ КУЛЬТУРЫ! МОДЕЛЬ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ КУЛЬТУРНО-ОБУСЛОВЛЕННЫХ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ПОДХОДОВ ........ 200 ПРАКТИКУМ .....................................................................207 ДИАГНОСТИКА .......................................................................207 Методическая разработка.....................................................207 «Культурно-ценностный дифференциал» (КЦЦ)..............207 МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ помощи...................................209 Программа тренинга социокультурной адаптации для афганских беженцев.........................................................209 Содержание 477 Информационные методы работы.......................................217 РОДИТЕЛЯМ о ДЕТЯХ ............................................................217 Пять ПРАВИЛ ОБЩЕНИЯ для МИГРАНТОВ ..............................224 ВОПРОСЫ для САМОПРОВЕРКИ ...............................................233 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................233 ЧАСТЬ 3 ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ МИГРАНТА СИТУАЦИЯ ВЫНУЖДЕННОЙ МИГРАЦИИ и ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ..........................................................................235 ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА и ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ............................... 241 Расстройства невротического уровня..................................241 ДЕПРЕССИЯ .........................................................................242 СУИЦИДАЛЬНОСТЬ ................................................................244 ТРЕВОЖНЫЕ РАССТРОЙСТВА и СТРАХИ ..................................247 Психосоматические проблемы.............................................249 Мотивационно-потребностная сфера..................................254 Кризис идентичности...........................................................259 Расстройства психического здоровья у детей-беженцев .... 270 ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ и ФАКТОРЫ АДАПТАЦИИ ...................279 Социальная поддержка.........................................................281 Личностные особенности.....................................................283 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ АДАПТАЦИИ личности.........286 МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И ПОДДЕРЖАНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ......... 294 Пятиступенчатая позитивная психотерапия.......................295 Рационально-эмотивная психотерапия...............................299 Формы работы с конкретными психическими расстройствами.................................................................301 Помощь в преодолении кризиса идентичности..................306 ХРЕСТОМАТИЯ ..................................................................312 Г.У. СОЛДАТОМ ЧУЖИЕ СРЕДИ своих: ЭТНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ............................. 312 Е.Л. МИХАЙЛОВА «НАШИ МЕРТВЫЕ НАС НЕ ПОКИНУТ В БЕДЕ»: ПСИХОДРАМАТИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЕЙНОЙ ИСТОРИЕЙ 324 ПРАКТИКУМ .....................................................................331 478 Психологическая помощь мигрантам Литература 479 ДИАГНОСТИКА .......................................................................331 Методика проведения первой встречи с вынужденным мигрантом.........................................................................331 Некоторые рекомендации для проведения диагностического интервью............................................334 Содержание первого интервью............................................335 Шкала оценки уровня депрессии Зунга..............................337 Опросник для оценки риска суицида..................................338 Тест Вартегга..........................................................................340 Исследование комплекса недостаточности у беженцев: методика и пример ее практического применения среди афганских женщин................................................346 МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ помощи...................................351 Интегративная когнитивно-динамическая модель работы с соматоформными расстройствами..............................351 Тренинг уверенности в себе (ассертивности).....................354 Информационные методы работы.......................................360 «Если Ваш ребенок боится...»..............................................360 ВОПРОСЫ для САМОПРОВЕРКИ ...............................................364 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................364 ЧАСТЬ 4 СЛУЖБА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ помощи ВЫНУЖДЕННЫМ МИГРАНТАМ : ЗАДАЧИ , ПРИНЦИПЫ , ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕКТИВА СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ 366 СЛУЖБА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ помощи в СИСТЕМЕ КОМПЛЕКСНОЙ ПОДДЕРЖКИ ВЫНУЖДЕННЫХ МИГРАНТОВ ..... 371 ПРОБЛЕМЫ и ПРИНЦИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ПСИХОЛОГОМ И КЛИЕНТОМ-МИГРАНТОМ............................. 374 Психологическая помощь: мотивация к обращению и ожидания клиента............................................................374 Виды и формы психологической помощи вынужденным мигрантам.........................................................................378 Переводчик и его роль во взаимодействии психолога с клиентом...........................................................................383 Эффективное консультирование: требования к личности психолога..........................................................................385 ПРОБЛЕМНЫЕ ОБЛАСТИ и ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ риск СПЕЦИАЛИСТОВ, РАБОТАЮЩИХ С МИГРАНТАМИ................... 393 Перенос..................................................................................393 Контрперенос........................................................................ 396 Выгорание..............................................................................399 ХРЕСТОМАТИЯ ..................................................................410 ГУУС ВАН ДЕР ВЕЕР ВЛИЯНИЕ РАБОТЫ С БЕЖЕНЦАМИ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЛИЧНОСТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТА 410 ЙЕЛ ДАНИЕЛИ СТОЛКНОВЕНИЕ с НЕВООБРАЗИМЫМ ........................................415 ПРАКТИКУМ .....................................................................429 ДИАГНОСТИКА .......................................................................429 Методика диагностики уровня эмоционального выгорания.........................................................................429 ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ помощи.............................434 Программа Российского общества Красного Креста (РОКК) по организации психологической помощи вынужденным переселенцам..........................................434 Научно-практический центр психологической помощи «Гратис»............................................................................438 Центр межкультурной психотерапии «Нафсият»...............444 ВОПРОСЫ для САМОПРОВЕРКИ ...............................................447 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................447 ПРИЛОЖЕНИЕ ..................................................................448 ЛИТЕРАТУРА ....,....,.,......,....,..,,,.......,,.,.,.,..,....-..—..............458 |