Программа Культура России
 Скачать 6.95 Mb.
|
|
ГЛАВА 12 КЛАССИФИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ АДАПТИВНОГО СПОРТА В настоящее время в мировом сообществе сложилось несколько направлений функционирования адаптивного спорта. Наибольшее распространение и признание мировой общественности получили три из них: паралимпийское, сурдлимпийское и специальное олимпийское (рис. 1). В качестве квалификационного признака выделения этих видов до 1986 года выступали нозологические группы (виды заболеваний, инва-лидности) участвующих в них спортсменов. Так, в паралимпийском дви-жении принимали участие лица с поражениями опорно-двигательного аппарата и зрения; в сурдлимпийском – слуха; в специальном олимпий-ском – с поражением интеллекта. Эти направления адаптивного спорта курируют: Международный паралимпийский комитет (IPC – в англий-ской аббревиатуре), Международный спортивный комитет глухих (CISS) и Международная организация Специальной олимпиады (SOI) (рис. 1). Однако огромный социализирующий потенциал адаптивного спорта, его оздоровительное влияние на организм занимающегося привели к тому, что он стал активно использоваться лицами с ограниченными физическими и психическими возможностями других нозологических групп. Отсюда, как следствие, развиваются и другие направления адап-тивного спорта: среди трансплантантов (лиц, перенесших операции по пересадке с последующим приживлением тканей и органов1 ), среди лиц, перенесших инфаркт миокарда, и некоторых других. Однако коли-чество стран, развивающих эти и другие направления адаптивного спорта, и самих участников не очень велико. По крайней мере совер-шенно несравнимо с тремя его основными направлениями – паралим-пийским, сурдлимпийским и специальным олимпийским. Паралимпийское направление, до 1986 года охватывающее лиц с поражением опорно-двигательного аппарата и зрения, включило в себя четыре группы инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата и одну – незрячих (рис. 2): 1) лица с врожденными или приобретенными ампутациями конечностей; 2) лица, отнесенные медицинской классификацией к категории «прочие» (лица с анкилозами, артритами или артрозами больших суставов, болезнью Бехтерева, синдромом Барре – Гуилайна с постоянным паре 1 Выделяют несколько разновидностей трансплантации: аутотрансплан-тация (пересадка в пределах одного организма); гомо-и гетеротранспланта-ция (пересадка от одного организма другому того же вида и другого вида) и др. В последние годы бурно развивается применение искусственных имплантатов (клапанов сердца, суставов конечностей и др.), что дает основание для прогно-зирования активизации развития этого направления адаптивного спорта.   зом (параличом) рук, врожденными повреждениями опорно-двигатель-ного аппарата (артрогруппоз), хондродистрофией (недоразвитостью), дис-мелией, фокомелией (если не отнесены к ампутантам), обширным идио-патическим сколиозом или позвоночным анкилозом и др.); 3) лица с церебральными параличами (с нарушениями мозговой двигательной системы, в частности, с последствиями детского церебрального паралича); 4) лица с повреждениями спинного мозга (с последствиями травм позвоночника и спинного мозга); 5) лица с частичной и полной потерей зрения. Организацию работы в области адаптивного спорта (организацию проведения международных соревнований, составление календаря меж-дународных соревнований, подготовку к участиям в Паралимпийских играх и др.) для лиц первой и второй группы осуществляет Междуна-родная федерация инвалидов (для лиц с физическими недостатками) (ISOD); для лиц третьей группы – Международная ассоциация спорта и отдыха для спортсменов с церебральным параличом (с нарушениями мозговой двигательной системы) (CP-ISRA); для четвертой – Между-народная спортивная федерация лиц с повреждениями спинного мозга (с последствиями травм позвоночника и спинного мозга) или Между-народная Стоук-Мэндвильская спортивная организация колясочников (ISMWFS); для пятой – Международная спортивная ассоциация сле-пых (IBSA). В 1986 году произошло знаменательное событие для международного адаптивного спорта (в этом году была создана вторая международная спортивная организация, курирующая занятия двигательной и спортивной деятельностью лиц с поражением интеллекта – Международная спортивная федерация для людей с нарушениями интеллекта (INAS-FID). До 1986 года людьми с поражением интеллекта в области адаптив-ного спорта занималась только Международная организация Специаль-ной олимпиады – Special Olympics International – SOI, которая разра-ботала свою философию и модель соревновательной деятельности для таких спортсменов, существенно отличающуюся от философии и мо-дели соревнований, принятых в олимпийском и паралимпийском дви-жениях. Именно поэтому международные соревнования по программе Специальной олимпиады всегда проходили отдельно от соревнований по паралимпийским видам спорта. В отличие от SOI организация INAS-FID предлагает лицам с ум-ственной отсталостью тренироваться и участвовать в соревнованиях, используя существующую модель спортивных соревнований для здоро-вых спортсменов-олимпийцев, паралимпийцев и сурдлимпийцев. INAS-FID является членом Международного паралимпийского комитета, проводит свои чемпионаты мира по отдельным видам спорта, ее члены принимали участие в Паралимпийских играх (за исключением игр в Солт-Лейк-Сити в 2002 году и Афинах в 2004 году). На рис. 2 показано, что организация INAS-FID относится к организациям, развивающим пара-лимпийский спорт среди лиц с поражением интеллекта. Все это привело к тому, что лица с одной и той же патологией могут заниматься под кураторством разных организаций и использовать разные модели соревновательной деятельности, что в свою очередь актуализи-ровало проблему классификации направлений (видов) адаптивного спорта. Теперь классификационный признак разделения направлений адаптив-ного спорта на группы – нозология, вид заболевания, инвалидности спорт-смена – оказался недостаточным. Спортсмены с поражением интеллек-та теперь могут представлять разные направления адаптивного спорта – паралимпийское и специальное олимпийское. Таким образом, современное состояние адаптивного спорта в мире требует введения еще одного основания для разделения направлений адаптивного спорта на группы (классы). Этим основанием (классификационным признаком) является мо-дель соревновательной деятельности, реализуемая в том или ином на-правлении адаптивного спорта. Исходя из принятой модели соревновательной деятельности (или организации соревнований и награждении победителей) все направления (виды) адаптивного спорта разделяются на две крупные группы: – виды адаптивного спорта, использующие традиционную модель соревновательной деятельности (которая применяется у здоровых спортсменов и у спортсменов-инвалидов: паралимпийцев, сурдлим-пийцев и др.); – виды адаптивного спорта, использующие нетрадиционную модель соревновательной деятельности (которая применяется у «специальных спортсменов» – лиц с поражением интеллекта, выступающих по программе Специальной олимпиады). Особенности этих моделей будут рассмотрены в главе 13. Контрольные вопросы и задания 1. Назовите основные направления (виды) адаптивного спорта. Какое основание для разделения различных видов адаптивного спорта на группы использовалось до 1986 г.? Какие виды адаптивного спорта помимо паралимпийского, сурдлимпийского и специального олимпийского вам известны? Какие лица участвуют в программах паралимпийского направления адаптивного спорта? Какие Международные спортивные организации курируют виды паралимпийского спорта? В чем отличие Международных спортивных организаций SOI и INAS-FID? Какое основание для разделения направлений (видов) адаптивного спорта на группы (классы) возникло в 1986 году? ГЛАВА 13 МОДЕЛИ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В АДАПТИВНОМ СПОРТЕ Соревнование является функциональным и структурным ядром спорта (Л.П. Матвеев, 1991; Ю.Ф. Курамшин, 2003 и др.), без которого он теряет свою сущность, смысл, специфику. Соревновательность, состязательность, стремление к первенству свойственны многим видам человеческой деятельности, отражают свой-ства личности человека, одной из важнейших потребностей которого является самоактуализация. В то же время соревнования в спорте имеют свою специфику, заключающуюся в том, что они проводятся по конкретному виду спорта, который характеризуется: 1) своим предметом состязаний и характером активности спортсмена; 2) особым составом действий и способов ведения соревновательной борьбы (техникой, тактикой); 3) своими правилами соревнований (Ю.Ф. Курамшин, 2003). Соревнование, которое реализуется в соревновательной деятельности, выполняет ряд функций, главными (первичными) из которых являются определение победителя и призеров состязаний, фиксация рекорда, выявление иерархии мест (ранга) участников состязаний. Вторичные (неспецифические) функции соревнований очень мно-гообразны и отображают социальную оценку конкретного спортивно-го результата или спортивного достижения атлета или их группы. Среди этих функций выделяют экономическую, агитационно-пропагандистс-кую, воспитательную, нормативную, престижную и многие другие (Ю.Ф. Курамшин, 2003). Таким образом, необходимо учитывать, что соревнования, сорев-новательная деятельность – это не только определения победителей, но и социальная оценка спортивных результатов и достижений спорт-сменов, что и находит свое отражение в моделях соревновательной деятельности в адаптивном спорте. 13.1. Традиционная модель соревновательной деятельности Главной целью, конечным результатом адаптивного спорта являются социализация и социальная интеграция инвалидов и лиц с устойчивыми отклонениями в состоянии здоровья. Исходя из этого, организаторы паралимпийского, сурдлимпийского спорта и спорта лиц с поражением интеллекта по версии INAS-FID в качестве важнейшего условия социализации и социальной интеграции участников соревнований выдвигают условие использования той же модели (системы) соревнований, которую используют здоровые спортсмены как на крупнейших международных соревнованиях – Олимпийских играх, первенствах, чемпионатах и кубках мира, так и на региональных и национальных соревнованиях различного уровня. Именно в этом случае, с их точки зрения, происходит реальное включение человека с ограниченными физическими возможностями в жизнь общества, усвоение опыта этой жизни, образцов поведения, со-циальных норм, ролей и функций, вхождение в социальные группы и свойственные им отношения. При этом, например, для организаторов паралимпийского движения принципиальными являются также вопро-сы использования тех же спортивных сооружений, мест проживания спортсменов-инвалидов (например, Олимпийская деревня, преобразу-ющаяся в этом случае в Паралимпийскую), питания, получения меди-цинской помощи, проведения досуга; участие в торжественных цере-мониях награждения победителей с поднятием флага страны, откры-тия и закрытия игр и т.д. и т.п., которые имеют место у здоровых спорт-сменов, например, на Олимпийских играх. Более того, даже ставится вопрос о совмещении по времени Олимпийских и Паралимпийских игр, которые в настоящее время проводятся поочередно – вначале Олим-пийские, а через две-три недели – Паралимпийские игры. В связи со сказанным назовем модель (систему) соревновательной деятельности, используемую в настоящее время здоровыми спортсме-нами, традиционной моделью соревнований. Каковы же отличительные черты этой модели? В последнем учебнике по теории и методике физической культуры Ю.Ф. Курамшин (2003) выделяет следующие составные части любого соревнования: – спортсмены – соперники; – предмет соревнований (совокупность действий соперников, выступающих средством ведения соревновательной борьбы в избранном виде спорта); – судейство (правила соревнований, нормы, критерии и технология определения мест соревнующихся и пр.); – средства и службы обеспечения соревновательной деятельности; – болельщики и зрители; – иерархия мест участников состязаний, то есть распределение каждого из них на основе показанных спортивных результатов в порядке от лучшего к худшему. Поскольку все эти составные части соревнований подробно рассмотрены в учебнике, выделим самые важные аспекты, характеризующие традиционную модель соревновательной деятельности. Во-первых, самое главное в любом соревновании – это определить победителя (чемпиона) и призеров, занявших второе и третье места. Причем практически во всех видах спорта принципиально важно опре-делить лучшего спортсмена или команду, четко расставить по местам призеров состязаний. Даже в том случае, когда они показали одинако-вый результат, вводятся дополнительные критерии, показатели для выявления победителя. Например, при равенстве очков, набранных командами в соревнованиях по футболу, учитывается разница забитых и пропущенных голов, результаты игр между этими командами и т.п. Более того, когда и по дополнительным критериям не удается опреде-лить победителя, назначается дополнительная встреча с серией пеналь-ти, если и она (встреча) закончится вничью. В легкой атлетике исполь-зуются точнейшие способы оценки результата, например, в беге (фо-тофиниш); номер попытки достижения лучшего результата, например, в прыжках в высоту или длину и т.д. и т.п. Ситуации, когда спортсмены демонстрируют абсолютно одинаковые результаты и, естественно, получают медали одинакового достоинства, воспринимаются как исключения и, как правило, нежелательны. Во-вторых, важнейшей функцией соревнований, особенно крупных, международных, является регистрация с последующим утверждением рекорда, абсолютно лучшего результата вообще или регионального, национального, данных соревнований и других уровней. Это, кстати, предъявляет повышенные требования к средствам и службам обеспечения соревнований (например, требования к точности регистрирующей результат соревнований аппаратуры, требование определения скорости ветра в некоторых легкоатлетических дисциплинах и т.п.). И, наконец, в-третьих, традиционная система соревнований предусматривает обязательное распределение (ранжирование) каждого участника на основе показанных спортивных результатов от лучшего к худшему. Таким образом, традиционная модель соревнований определяет не только победителя – лучшего, но и проигравших – худших. Это аспекты, касающиеся собственно процессуальной стороны соревнований, ее главной (первичной) функции. Группа аспектов, связанных с социальной оценкой результатов соревновательной деятельности, также имеет в традиционной ее модели свои особенности. Прежде всего следует отметить экономический аспект традиционной системы соревнований. Сегодня стало нормой внесение финансового взноса за участие спортсмена, особенно в международных соревнованиях. За победу на крупных международных соревнованиях, включая занятие второго и третьего места, спортсмены получают солидные финансовые выплаты. В некоторых видах спорта – это прямые выплаты, которые осуществляют организаторы соревнований (так называемый призовой фонд, достигающий в некоторых видах спорта сотни тысяч долларов). За победу на Олимпийских и Паралимпийских играх, например, российские спортсмены получают материальное вознаграждение от Правительства Российской Федерации и дополнительно – от органов государственной власти регионов, которые они представляют. Предусмотрено солидное материальное вознаграждение и за установление мирового рекорда. Спортсмены сборных команд России как по олимпийским, так и по паралимпийским видам спорта получают так называемые Президентские стипендии; узаконен статус спортсмена-профессионала и т.д. Существуют и косвенные источники материального стимулирова-ния чемпионов и призеров крупнейших международных соревнований. Это – участие, за соответствующее вознаграждение, в рекламных ак-циях по представлению различных спортивных товаров, косметики, биологически активных добавок и т.п. Не менее важен и престижный аспект социальной оценки достижений спортсменов. Им присваиваются престижные спортивные разряды (например, мастер спорта России), спортивные звания (например, заслуженный мастер спорта России, а тренерам – заслуженный тренер России), правительственные награды. Они включаются в различные почетные организации, выполняют представительские функции и т.п. Увы, всего этого лишены проигравшие спортсмены, на которых очень часто обрушивается еще и поток критики, не говоря уж о более негативных факторах. Необходимо отметить, что существующая традиционная модель соревнований подвергается критике (В.И. Столяров, 1997–2003; В.А. Пономарчук, О.А. Аяшев, 1991 и др.) за ее «жесткий» принцип ран-жирования спортсменов, разделение их на победителей и проигравших, за чрезмерную коммерциализацию и др. Предлагаются и более «мягкие» модели спортивной деятельности: проект СпАрт (В.И. Столяров, 1997 и др.); уже упоминавшаяся программа культурно-спортивной работы с лицами, имеющими ограниченные возможности (Т.И. Губарева, 2000); «мягкие игры» (К. Юнгк, 1997); игры и спорт, основанные на сотрудни-честве (Т. Орлик, 1997), и другие модели. Однако модель соревнований, действующая система спорта, являясь социальными феноменами, не могут не отражать существующих социально-экономических особен-ностей всего общества. А поэтому в системе рыночных отношений, гос-подствующих сегодня в мировом сообществе, вряд ли можно ожидать резких изменений традиционной модели соревнований, особенно сре-ди здоровых спортсменов. Таким образом, традиционная модель соревновательной деятель-ности, существующая в настоящее время в спорте здоровых спортсме-нов, полностью используется спортсменами-инвалидами в рамках па-ралимпийского, сурдлимпийского движений и программы работы с лицами, имеющими поражения интеллекта, осуществляемой Между-народной спортивной организацией INAS-FID. Даже имеющие принци-пиальное значение, особенно для паралимпийских видов спорта, меди-цинская и спортивно-функциональная классификации не меняют су-щества этой модели. После распределения спортсменов-инвалидов на классы, уравнивающие их возможности в борьбе за победу, в силу всту-пает традиционная модель соревновательной деятельности с определе-нием победителей и проигравших, ранжированием участников состя-заний, фиксацией рекордов и соответствующей социальной оценкой спортивных результатов и достижений спортсменов. Сама же процедура классифицирования спортсменов-инвалидов на функциональные группы (классы) рассматривается в качестве аналога распределения здоровых спортсменов, например, на весовые категории, которые применяются в борьбе, боксе, тяжелой атлетике и некоторых других видах спорта. Такова традиционная модель соревновательной деятельности в адаптивном спорте. Однако она не единственная. Существует и другая модель, более гуманная, по мнению ее разработчиков. 13.2. Нетрадиционная модель соревнований Специальной олимпиады Нетрадиционная модель соревнований была специально разработа-на для лиц с поражением интеллекта. По мнению ее разработчиков, она существенно уменьшает негативные стороны традиционной моде-ли, является более гуманной и в большей степени подходит для лиц с интеллектуальными недостатками. Самыми важными отличительными чертами этой модели являются следующие. Главная (первичная) функция нетрадиционной модели соревнований, так же, как и традиционной, предполагает определение победителей и призеров состязаний, однако при этом фактически отменяются процедуры их окончательного ранжирования от лучшего до худшего и фиксации рекордов. В нетрадиционной модели среди участвующих в соревнованиях специальных1 спортсменов не может быть проигравших. Каждый из них участвует в церемонии награждения, оказывается на пьедестале и обязательно получает награду. С этой целью все участники соревнований разделяются по результатам предварительных состязаний на так называемые дивизионы (правило дивизионирования), количе-ство спортсменов или команд, в которых должно быть не более восьми и не менее трех. При этом уровни подготовки (физические способности и технические навыки) участников соревнований одного дивизиона не должны отклоняться более чем на 10% (правило – 10%). В каждом дивизионе, минимальное количество которых составляет частное от деления общего количества участников (в индивидуальных видах спорта) или команд (в командных) на восемь, разыгрывается комплект медалей, но все его участники, включая тех, кто занял 4–8-е места, получают награды: победители (1–3 места) – медали, осталь-ные – наградные ленты. Награды вручаются во время торжественной церемонии с использованием пьедестала, состоящего из восьми ступе-нек (рис. 1). Стоимость медалей и наградных лент должна быть пример-но одинаковой. Нетрудно видеть, что процедура разделения участников соревнований по программе Специальной олимпиады на дивизионы является центральным (ключевым) звеном всей системы их организации. Эта достаточно сложная процедура имеет целый ряд своих особенностей и нюансов, которые необходимо знать организаторам соревнований. Доста 2 Специальный спортсмен – это тот спортсмен, который участвует в соревнованиях по программе Специальной олимпиады. 278  точно сказать, что она запускается после предварительного разделения участников состязаний по полу и возрасту, после чего достаточно ти-пична ситуация, когда разница в уровнях подготовки специальных спорт-сменов столь велика, что трудно подобрать даже трех участников со-ревнований (минимальное количество для образования дивизиона), удовлетворяющих правилу 10%2 . Весьма непросто распределить участ 2 В этом случае могут быть расширены рамки возрастной группы или отдельные спортсмены включены в дивизионы вообще вне зависимости от возрастной группы для их участие в соревнованиях любого масштаба и уровня. ников соревнований по дивизионам в таких видах спорта, где результат фиксируется не в объективных, а субъективных показателях (гимнас-тика, фигурное катание, прыжки в воду и конный спорт), а также в командных видах спорта. Самая простая процедура дивизионирования возникает тогда, когда большое количество спортсменов имеет примерно одинаковый уровень подготовки (разница в результатах в пределах 10%). В этом случае коли-чество дивизионов определяется делением количества участников на восемь. Таким образом, в модели соревнований Специальной олимпиады полностью исключается обязательное выявление иерархии мест (ран-га) каждого участника на основе показанных спортивных результатов от лучшего к худшему, что характерно для традиционной модели со-ревнований. Здесь ранжирование осуществляется только внутри дивизи-онов, и делается все, чтобы исключить негативную оценку тех, кто оказался за чертой медалистов (церемония награждения, вручение на-градных лент и др.). В соревнованиях Специальной олимпиады все учас-тники получают награды, а количество комплектов медалей равняется количеству дивизионов, что дает шанс получить золотую медаль даже тем лицам, физические кондиции которых значительно ниже соревну-ющихся в других (более сильных) дивизионах. Подобная организация соревнований снимает также проблему фик-сации рекордов, главным из которых считается прогресс собственных достижений, а не абсолютный показатель результата. Ясно, что у пред-ставителей и победителей более слабых дивизионов абсолютный пока-затель результата будет значительно ниже, чем у представителей и по-бедителей более сильного дивизиона. Поэтому нет смысла это подчер-кивать, чтобы не уменьшать радость у обладателей медалей и наград более слабых дивизионов. Принципиальное отличие нетрадиционной модели соревновательной деятельности состоит в ее функциях, связанных с социальной оценкой спортивного результата и достижений специальных спортсменов. Прежде всего здесь введен строгий запрет на использование материального вознаграждения специальных спортсменов, а также отменен денежный взнос за участиев соревнованиях. Значительные финансовые затраты на проведение соревнований международного уровня (размещение и питание спортсменов, аренда спортивных сооружений, транспорт, награждение всех участников – далеко не полный перечень статей расходов) полностью берут на себя Международная спортивная организация SOI и организаторы соревно-ваний. Причем во всех официальных документах SOI подчеркивается, что главное в круглогодичных тренировках и соревнованиях – это де-монстрация мужества, получение радости, развитие талантов, навы-ков и дружественных отношений между членами семей, другими спе-циальными спортсменами и обществом в целом. В качестве подтвержде-ния данного факта приведем определение цели Специальной олимпиа-ды, сформулированной в Официальных специальных олимпийских лет-них спортивных правилах: «Основная цель Специальной олимпиады: помочь людям с отклонениями в умственном развитии стать полно-правными членами общества, принимающими продуктивное участие в общественной жизни, посредством предоставления этим людям спра-ведливых возможностей для демонстрации своих навыков и талантов в условиях соревнований и путем информирования общественности об их возможностях и потребностях». Таковы особенности нетрадиционной модели соревнований по адаптивному спорту, применяемой в программах Специальной олимпиады. Возможно, данная модель будет использоваться и в других направлениях адаптивного спорта, особенно тех, которые в настоящее время находятся в стадии развития. Контрольные вопросы и задания Раскройте отличительные черты традиционной модели соревновательной деятельности. В каких направлениях адаптивного спорта используется традиционная модель соревнований? Расскажите о главной функции соревнований в традиционной модели их организации и проведения. Дайте характеристику социальной оценки соревновательной деятельности в традиционной модели. В чем состоят отличительные особенности нетрадиционной модели соревнований Специальной олимпиады? 6. Что такое правило дивизионирования? В чем сущность правила 10% в соревнованиях Специальной олимпиады? Как представлена проблема материального стимулирования спортсменов в нетрадиционной модели соревновательной деятельности? Какова процедура награждения спортсменов в соревнованиях по программе Специальной олимпиады? Каковы, на ваш взгляд, перспективы использования нетрадиционной модели соревнований в других направлениях (видах) адаптивного спорта? |