Главная страница
Навигация по странице:

  • Тематические

  • Соблюдать

  • Поддерживать

  • Использовать

  • Называть

  • Читать

  • Выстраивать

  • Планировать

  • Технология. Начальное общее образование. Программа начального общего образования технология


    Скачать 290.34 Kb.
    НазваниеПрограмма начального общего образования технология
    Дата25.08.2022
    Размер290.34 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТехнология. Начальное общее образование.docx
    ТипПрограмма
    #652984
    страница24 из 27
    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27


    68

    Примерная рабочая программа
    КЛАСС (34 ч)





    Тематические модули

    Основное содержание

    Основные виды деятельности обучающихся

    1. Технологии, профессии

    и производ- ства

    (12 ч)

    Профессии и техно- логии современного мира. Использование достижений науки

    в развитии техниче- ского прогресса. Изо- бретение и использо- вание синтетических материалов с опреде- лёнными заданными свойствами в раз- личных отраслях

    и профессиях. Нефть как универ-

    сальное сырьё. Мате- риалы, получаемые из нефти (пластик, стеклоткань, пено- пласт и др.).

    Профессии, связан- ные с опасностями (пожарные, космо- навты, химики

    и др.). Информационный мир, его место

    Соблюдать правила безопасной работы, выбирать инструменты

    и приспособления в зависимости от технологии изготавливаемых изделий. Рационально и безопасно использовать и хранить ин- струменты, с которыми ученики работают на уроках.

    Классифицировать инструменты по назначению: режущие, колющие, чертёжные.

    Проверять и определять исправность инструментов.

    Изучать возможности использования изучаемых инструментов и приспособлений людьми разных профессий.

    Самостоятельно организовывать рабочее место в зависимости от вида работы и выбранных материалов.

    Поддерживать порядок во время работы; убирать рабочее место по окончании практической работы.

    Изучать важность подготовки, организации, уборки, поддержания порядка рабочего места людьми разных профессий.

    Использовать свойства материала при изготовлении изделия и заменять материал на аналогичный по свойствам.

    Рассматривать возможности использования синтетических мате- риалов с определёнными заданными свойствами в различных отраслях и профессиях.

    Рассматривать использование нефти в производстве как универ- сального сырья. Называть материалы, получаемые из нефти.

    Изготавливать изделия с учётом традиционных правил и совре- менных технологий (лепка, шитьё, вышивка и др.).

    Использовать конструктивные и художественные свойства матери- алов в зависимости от поставленной задачи.


    ТЕХНОЛОГИЯ. 1—4 классы

    69






    и влияние на жизнь и деятельность людей. Влияние современных техно- логий и преобразую- щей деятельности человека на окружа- ющую среду, спосо- бы её защиты.

    Сохранение и раз- витие традиций прошлого в творче- стве современных мастеров. Бережное и уважительное отношение людей

    к культурным тради- циям. Изготовление изделий с учётом традиционных пра- вил и современных технологий (лепка, вязание, шитьё, вышивка и др.).

    Элементарная твор- ческая и проектная- деятельность (реали- зация заданного или собственного замыс- ла, поиск оптималь-

    Осознанно выбирать материалы в соответствии с конструктивны- ми особенностями изделия.

    Определять этапы выполнения изделия на основе анализа образца, графической инструкции и самостоятельно.

    Выбирать в зависимости от свойств материалов технологические приёмы их обработки.

    Сравнивать последовательность выполнения изделий с производ- ством в различных отраслях.

    Изучать современные производства и профессии, связанные

    с обработкой материалов, аналогичных используемым на уроках технологии.

    Рассматривать профессии и технологии современного мира, использование достижений науки в развитии технического про- гресса.

    Изучать влияние современных технологий и преобразующей деятельности человека на окружающую среду, способы её защиты. Приводить примеры традиций и праздников народов России, ремёсел, обычаев и производств, связанных с изучаемыми матери- алами и производствами


    70

    Примерная рабочая программа
    Продолжениетабл.


    Тематические модули

    Основное содержание

    Основные виды деятельности обучающихся




    ных конструктивных и технологических решений). Коллек- тивные, групповые

    и индивидуальные проекты на основе содержания матери- ала, изучаемого

    в течение учебного года. Использование комбинированных техник создания конструкций по заданным условиям в выполнении учебных проектов




    2. Технологии ручной обра- ботки мате- риалов (6 ч):

    технологии работы

    с бумагой

    и картоном;

    Синтетические мате- риалы ткани, полимеры (пластик, поролон). Их свой- ства. Создание син- тетических материа- лов с заданными свойствами.

    Использование изме- рений, вычислений

    Самостоятельно организовывать свою деятельность: подготавли- вать рабочее место для работы с бумагой и картоном, правильно и рационально размещать инструменты и материалы в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся, в процессе выполнения изделия самостоятельно контролировать и при необходимости восстанавливать порядок на рабочем месте.

    Осознанно соблюдать правила рационального и безопасного использования инструментов.

    Обосновывать использование свойств бумаги и картона при выполнении изделия.


    ТЕХНОЛОГИЯ. 1—4 классы

    71






    и построений для

    Осваивать отдельные новые доступные приёмы работы с бумагой

    решения практиче-

    и картоном (например, гофрированная бумага и картон, салфеточ-

    ских задач. Внесе-

    ная, креповая и др.).

    ние дополнений и

    Читать графические схемы изготовления изделия и выполнять

    изменений в услов-

    изделие по заданной схеме.

    ные графические

    Выполнять несложные расчёты размеров деталей изделия, ориен-

    изображения в соот-

    тируясь на образец, эскиз, технический рисунок или чертёж.

    ветствии с дополни-

    Выстраивать простые чертежи/эскизы развёртки изделия. Выпол-

    тельными/изменён-

    нять разметку деталей с опорой на простейший чертёж, эскиз.

    ными требованиями

    Решать задачи на внесение необходимых дополнений и изменений

    к изделию.

    в схему, чертёж, эскиз.

    Технология обработ-

    Решать простейшие задачи, требующие выполнения несложных

    ки бумаги и карто-

    эскизов развёрток изделий с использованием условных обозначе-

    на. Подбор материа-

    ний.

    лов в соответствии

    Самостоятельно анализировать конструкцию изделия, обсуждать

    с замыслом, особен-

    варианты изготовления изделия. Выполнять изделия на основе

    ностями конструкции

    знаний и представлений о технологическом процессе; анализиро-

    изделия. Определе-

    вать устройство и назначение изделия; выстраивать последова-

    ние оптимальных

    тельность практических действий и технологических операций;

    способов разметки

    подбирать материалы и инструменты; выполнять экономную

    деталей, сборки изде-

    разметку, обработку с целью получения деталей, сборку, отделку

    лия. Выбор способов

    изделия, проверку изделия в действии, внесение необходимых

    отделки. Комбиниро-

    дополнений и изменений.

    вание разных мате-

    Планировать и изготавливать изделие с опорой на инструкцию

    риалов в одном

    или творческий замысел; при необходимости вносить коррективы

    изделии.

    в выполняемые действия.

    Совершенствование

    Решать простейшие задачи рационализаторского характера по

    умений выполнять

    изменению конструкции изделия: на достраивание, придание

    разные способы раз-

    новых свойств конструкции в связи с изменением функционально-

    метки с помощью

    го назначения изделия.
    1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   27


    написать администратору сайта