Игратерапия. 6 класс. Внеурочная деятельность. Игр. 6 кл.. Программа по курсу "Игротерапия " для 5 6
 Скачать 164.23 Kb.
|
Раздел 5 «Формирование зрительного восприятия и зрительной памяти»Восприятие и определение формы предметов. Обследование предметов осязательно – двигательным путѐм под контролем зрения и со словесным сопровождением педагога. Дидактическая игра «Спрячь игрушку». Восприятие и определение величины предметов. Дидактическая игра «Определи размер». Сравнение предметов и изображений по форме и величине. Дидактическая игра «Круг, треугольник, квадрат». Относительность величин предметов. Соотнесение их по величине зрительно и путѐм наложения. Дидактическая игра «Зоопарк». Запоминание предметов и их изображений, расположение предметов и изображений в пространстве. Дидактическая игра «Что изменилось?» Определение изменений в предъявленном ряду картинок, игрушек, предметов. Дидактическая игра «Что изменилось?». Запоминание 3-4 предметов, игрушек и воспроизведение их в исходной последовательности. Дидактическая игра «Шапка – невидимка». Нахождение предметов с заданными признаками по представляемому образцу. Дидактическая игра «Найди свою игрушку». Различение основных частей хорошо знакомых предметов. Составление целого из частей на разрезном материале (3-4 детали) Нахождение в обстановке класса предметов, парных с показанными учителем. Дидактическая игра «Найди свою пару». Запоминание нужного цвета по названию, удерживая в памяти определѐнное время. Дидактическая игра «Запомни и назови». Восприятие предметов, которые выглядят по – разному спереди, сбоку, сзади. Изменение внешнего вида предмета в зависимости от того, с какого положения на него смотрят. Дидактическая игра «Поставь правильно». Нахождение отличительных и общих признаков на наглядном материале (2 картинки). Дидактическая игра «Похоже – непохоже». Удерживание в памяти представления о предметах и нахождение их по истечении некоторого времени. Дидактическая игра «У кого такое?» 15.Определение по части картинки целого. Дидактическая игра «Попробуй угадай». Восстановление недорисованного элемента на рисунке. Дидактическая игра «Помоги художнику». Нахождение отличительных и общих признаков предметов на наглядном материале (сравнение 2 –х предметных картинок). Выделение нереальных элементов «нелепых» картинок. Дидактическая игра «Кто больше заметит небылиц». Восприятие предмета с помощью обводящего движения и использование полученного образа в изобразительной деятельности (в рисунке). Очерчивание контура обводящим движением. Игра «Обведи и нарисуй». Запоминание с опорой на представление о цвете, удерживая в памяти определѐнное время. Дидактическая игра «Запомни и найди». Запоминание предметов и их изображений. Расположение предметов и картинок в пространстве. Их запоминание. Дидактическая игра «Что изменилось». Удерживание в памяти представления о предметах разной величины и нахождение их по истечении некоторого времени. Дидактическая игра «Найди, где спрятано». |