Игратерапия. 6 класс. Внеурочная деятельность. Игр. 6 кл.. Программа по курсу "Игротерапия " для 5 6
 Скачать 164.23 Kb.
|
Раздел 7 «Формирование слухового восприятия и слуховой памяти»Восприятие неречевых звуков. Формирование умения прислушиваться к неречевым звукам, проявление внимания и интереса к ним. Восприятие неречевых звуков как сигнал, свидетельствующий о приближении или удалении отдельных предметов или живых существ. Дидактическая игра «Путешествие в страну звуков». Восприятие речевых звуков; соотнесение их с предметами. Различение голосов знакомых людей. Дидактическая игра «»Кто позвал тебя, скажи». Различение речевых (мяуканье, кваканье, лай) и неречевых звуков (шелест листьев, скрип снега, шум шин). Дидактическая игра «Кто за дверью?» и «Кто там?». Подражание неречевым (стон, писк, и т.д.) и речевым звукам (кошка, собака, корова, и т. д.). Дидактическая игра «Кто как кричит?» Различение звуков окружающей среды (стук, стон, звон, гудение, жужжание). Дидактическая игра «Что происходит?». Воспроизведение ритма по слуховому образцу. Дидактическая игра «Запомни ритм». Воспроизведение ритма по словесной инструкции. Подсчѐт быстрых и медленных ударов. Дидактическая игра «Мы – барабанщики». Звучание различных по эмоциональной окраске мелодий (весѐлая, грустная). Прослушивание музыкальных произведений. Дифференцировка звуков шумовых и музыкальных инструментов (погремушка, барабан, колокольчик, бубен, гармошка, ложки). Дидактическая игра «Чем играем?» Различение звучания двух резко различных инструментов (барабана и гармони). Дидактическая игра «На чѐм играл зайка?». Развитие чувства ритма. Запоминание ритма и воспроизведение ритмического рисунка. Дидактическая игра «Повтори за мной». Определение направления звука в пространстве (справа, слева, спереди, сзади). Дидактическая игра «Звени, колокольчик!» Быстрое реагирование на звук. Выполнение действий по звуковому сигналу. Дидактическая игра «Весѐлый петрушка». Определение слов, резко различающихся по звуковому составу. Дидактическая игра «Какая у меня картинка?» Различение мелодий по темпу; прослушивание музыкальных произведений. Дидактическая игра «Угадайка». Узнавание предметов по соответствующему звучанию. Дидактическая игра «Ну–ка прислушайся!» Определение на слух звучания различных музыкальных инструментов. Дидактическая игра «Узнаѐшь ли по звуку?» Различение звучания различных инструментов и действие на каждый звук по – разному: под барабан шагать, под гармонь танцевать. Дидактическая игра «Шагаем и танцуем». Определение резко различных по звучанию инструментов на слух с закрытыми глазами. Дидактическая игра «Кто играл?» Отношение к звуку как значимому сигналу, быстрое реагирование на звук. Выполнение действий в разном темпе, соотнося их с размерами ног. Дидактическая игра «Маленькие и большие ножки». Различение близких по звучанию слов (кошка – мошка и т. д.). Дидактическая игра «Кто в домике живѐт?» Различение по голосу ребѐнка и взрослого. Дидактическая игра «Кто тебя позвал?» |