Программа итогового экзамена по немецкому языку. Программа Гос.экзамена нем.язык. Программа по специальности 5В021012 иностранная филология подготовлена к п. н., доцентом О. А. Куратовой
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Оценка «хорошо» выставляется если студент: - дал развернутый ответ на поставленные вопросы, доказательно раскрыл основные положения; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений; изложил ответ литературным языком в терминах науки; а также если в ответе допущены недочеты, исправленные студентом с помощью членов комиссии. Оценка «удовлетворительно» выставляется если студент: - дал недостаточно последовательный ответ на поставленные вопросы, но при этом показал умение выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи; ответил логично и изложил ответ в терминах науки; а также если студент допустил 1-2 ошибки в определении основных понятий, которые затрудняется исправить самостоятельно. Оценка «неудовлетворительно» выставляется если студент: - дал неполный ответ; нелогично изложил информацию; затрудняется с доказательностью; говорит неграмотно; при ответе пропускает выводы; допускает массу существенных ошибок в определениях терминов и понятий, характеристике фактов и явлений. А также если при ответе на дополнительные вопросы студент начинает осознавать существование связи между знаниями только после подсказки членов комиссии. ПРИЛОЖЕНИЕ к Программе комплексного экзамена в бакалавриате СПИСОК вопросов для экзаменационных билетов по дисциплинам: L 2224 Лексикология L 2224 Lexikologie 1. Was ist die Lexikologie? Aus welcher Sprache stammt das Wort? 2. Worin sieht die Lexikologie ihren wissenschaftlichen Gegenstand? 3. Welche Aspekte und Bereiche der Lexikologie unterscheidet man? 4. Was bildet die methodologische Grundlage dieser Wissenschaft? 5. Wann entwickelte sich die Lexikologie in Europa zur sprachwissenschaftlichern Disziplin? 6. Wem ist eine besonders starke Entwicklung der lexikologischen Forschungen zu verdanken? Nennen Sie die Namen der einheimischen und deutschen Linguisten. 7. Mit welchen Disziplinen ist die Lexikologie aufs engste verbunden? Auf welche Weise? Führen Sie Beispiele an. 8. Nennen Sie die Bestandteile der Lexikologie. 9. Welche strukturellen Methoden werden in der Lexikologie angewandt? 10. Was kann beispielsweise mit Hilfe der UK Analyse (Analyse nach den unmittelbaren Konstituenten) feststellen? LSIYA 2309 Литература страны изучаемого языка LSIYA 2309 Literatur des Zielsprachenlandes 1. Beschreiben Sie den Begriff und historischen Hintergrund der Renaissance und des Humanismus. 2. Sprechen Sie über die Dichtung der Renaissance. Welche literarischen Formen haben Renaissance und Humanismus? 3. Erklären Sie das Aussehen des Begriffs des Mittelalters. Beschreiben Sie die Eigenschaften des Mittelalters; deutsche mittelalterliche Literatur. 4. Welche Abschnitte teilen sich die frühe mittelalterliche Dichtung? Schreiben Sie literarische Formen in der mittelalterlichen deutschen Literatur. 5. Beschreiben Sie das Spätmittelalterliche Zeitalter. Was wissen Sie über die große Hungersnot in der Ära des Spätmittelalters? 6. Was ist die Hymne? Was ist der Höhepunkt der Empfindsamkeit ? 7. Schreiben Sie über Roman in der Aufklärung. Schreiben Sie über Lyrik in der Aufklärung Welche literarischen Formen gab es in der Epoche der Aufklärung? 8. Erzählen Sie über die Epoche von Sturm und Drang. Worüber haben die Autoren im Sturm und Drang geschrieben? 9. Wie beschreiben Sie Lyrik im Barock? Wer ist der herausragende Lyriker in der Liebe im Barock? 10. Erzählen Sie über Drama, Roman und Lyrik im Sturm und Drang. OTIYA 3205 Основы теории изучаемого языка (Теоретическая грамматика, Теоретическая фонетика) OTIYA 3205 Grundlagen der Zielsprachentheorie (Theoretische Grammatik, Theoretische Phonetik) 1. Gegenstand der Grammatik. Wechselbeziehungen zwischen Grammatik, Lexik, Phonetik und Stilistik. 2. Funktionelle Betrachtungsweise der grammatischen Erscheinungen. 3. Bildung der Zeitformen. Bedeutung und Gebrauch der Zeitformen. 4. Der zusammengesetzte Satz. Allgemeine Charakteristik des Satzes. Arten der Sätze nach der Redeabsicht. 5. Semantische Einteilung der Adverbien. Adverbialisierung. 6. Grundbegriffe der Phonetik. Zweige der Phonetik. 7. Klassifizierung und Systematisierung der deutschen Vokalphoneme. 8. Klassifizierung und Systematisierung der deutschen Konsonantenphoneme. 9. Der Sprechakt (die Rede) und das Sprachsystem. 10. Das Wesen und die Komponenten der Intonation. S 3226 Стилистика S 3226 Stilistik 1. Die funktionalen Stile der deutschen Sprache. 2. Der Stil des öffentlichen Verkehrs. 3. Die funktionalen Besonderheiten des Stils des öffentlichen Verkehrs. 4. Der Stil der Wissenschaft. 5. Funktional-stilistische Lexik des Stils der Wissenschaft. 6. Der Stil der Publizistik und Presse. 7. Die sprachlichen Mittel der emotionalen Fühlungnahme mit dem Publikum. 8. Der Stil des Alltagsverkehrs. 9. Die Verwendung der Dialektismen, Vulgarismen als sprachliche Spezifik des Alltagsstils. 10. Die Syntax im Alltagsverkehr. Der Gebrauch des Verbs „tun“: IYa 3225 История языка IYa 3225 Geschichte der Sprache 1. Der Gegendstand der Sprachgeschichte und ihre Aufgaben. 2. Die nationalen Varianten der deutschen Sprache. 3. Die Verwandschaftsbeziehungen der deutschen Sprache. 4. Die Existenzformen der deutschen Sprache (drei Gruppen von den Mundarten). 5. Die zeitliche Gliederung der deutschen Sprachgeschichte. Die alten Germanen und ihre Sprachen. 6. Die Hauptcharakterzüge des altgermanischen phonologischen Systems (Prosodie, Vokalismus, Konsonantismus). 7. Der altgermanische Wortschatz: Bezeichnungen für Verwandtschafts- und Familienverhältnisse, Gegenständen und Erscheinungen aus Viehzucht und Ackerbau, Naturerscheinungen und Tageszeiten. 8. Die Existenzformen des Mittelhochdeutschen und die mittelhochdeutschen Mundarten. 9. Die frühneuhochdeutsche Zeit: Kriterien der Periodenabgrenzung. Die landschaftlichen Varianten der Literatursprache. 10. Die neuhochdeutsche Zeit. Kriterien der Periodenabgrenzung. Die Sprachregelung auf dem Anfangsstadium der Entwicklung der Literatursprache. ЗАДАНИЯ (3 вопрос): 1. Erzählen Sie über die Arten der Smart-Technologien, die Sie kennen. Welche Rolle spielen sie beim Unterrichten einer Fremdsprache? 2. Äußern Sie die nächste Frage: «Bundesrepublik Deutschland - Staat, Politik, Recht». 3. Erzählen Sie über wirtschaftliche und kulturelle Partnerschaft Kasachstans mit der BRD. Welche Rolle spielt die deutsche Sprache für unsere Republik? 4. Veröffentlichen Sie einen Artikel in einer deutschen Jugendzeitung (oder Zeitschrift). Sind die Probleme der deutschen und kasachischen Jugend ähnlich? 5. Drücken Sie Ihre Meinung zur wirtschaftlichen Frage «Jeder macht das, was er am besten kann». 6. Erzählen Sie: «Deutschland als der Messeplatz. Die Durchführung internationaler Messe». Welche großen Ausstellungen fanden in Kasachstan statt? 7. Welche wissenschaftlichen Projekte in der deutschen Korpuslinguistik kennen Sie? Was ist das Forschungsgebiet der Korpuslinguistik? Welche Organisation befasst sich mit diesen Themen? 8. Informieren Sie über "Frauen in der Wissenschaft" und das Problem "Vereinbarkeit von Wissenschaft und Familie". Möchten Sie selbst Wissenschaftlerin werden? 9. Erweitern Sie das Thema "Philologie und SMART-Technologien". 10. Erzählen Sie einen Spielfilm, der auf der Grundlage eines berühmten deutschen Romans gedreht wurde. |