Главная страница
Навигация по странице:

  • Введение (10 мин)

  • Постановка задачи (5 мин)

  • Выполнение задания (55 мин)

  • Контроль, оценка и рефлексия (20 мин)

  • Подготовка к процедуре

  • Выполнение процедуры

  • Завершение процедуры

  • Приложение №6 Макет программы профессиональной пробы 2022. Программа профессиональной пробы Макет профессиональной пробы (очный формат) Цели реализации


    Скачать 0.56 Mb.
    НазваниеПрограмма профессиональной пробы Макет профессиональной пробы (очный формат) Цели реализации
    Дата30.01.2023
    Размер0.56 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаПриложение №6 Макет программы профессиональной пробы 2022.docx
    ТипПрограмма
    #911867
    страница12 из 21
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   21

    VIII «МЕДИЦИНСКАЯ СЕСТРА»

    1. Паспорт программы профессиональной пробы


    Профессиональная среда: здоровая

    Наименование профессионального направления: медицинская сестра / медицинский брат

    Автор программы: Наталья Александровна О., медицинская сестра.

    Контакты автора: Иркутская область, г. Тулун, e-mail, телефон.


    Вид

    Формат проведения

    Время проведения

    Возрастная категория

    Доступность для участников с ОВЗ

    Базовый

    Очный

    90 минут

    8-9/10-11 классы

    Общие заболевания (нарушение дыхательной системы, пищеварительной, эндокринной систем, сердечно-сосудистой системы и т.д.)

    2. Содержание программы


    Введение (10 мин)

    1. Краткое описание профессионального направления. Медицинская сестра/медицинский брат – это специалист, имеющий профессиональное образование по специальности «Сестринское дело» и допущенный к профессиональной деятельности в установленном порядке. Медицинская сестра/брат может иметь различные специализации и направления деятельности: палатная(ый), процедурная(ый), перевязочного кабинета, операционная(ый), кабинета профилактики, участковая(ый) и многие другие.

    2. Место и перспективы профессионального направления в современной экономике региона, страны, мира. Представление о медицинской сестре становится гораздо шире, чем просто помощник врача, а ее обязанности не ограничиваются «автоматическим» исполнением врачебных предписаний. Медицинская сестра занимает статус высокопрофессионального и взаимозаменяемого участника общелечебной деятельности на любом этапе.

    3. Необходимые навыки и знания для овладения профессией. Необходимы базовые знания по биологии, анатомии, химии, физике, а также личностные качества: тактичность, вежливость, внимательность, ответственность, коммуникабельность. Кроме того, необходимы хорошее здоровье, высокая переносимость физической и эмоциональной нагрузки (стрессоустойчивость).

    4. 1-2 интересных факта о профессиональном направлении. Существует Всемирный день медицинских сестер, отмечаемый 12 мая по решению Всемирной организации МККК (Международный комитет Красного Креста).

    После окончания медицинских образовательных учреждений выпускник 100% трудоустраивается.

    5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью. Полученные навыки после прохождения профессиональных проб являются обязательными для профессии и помогут оказать помощь себе или родственникам.
    Постановка задачи (5 мин)

    1. Постановка цели и задачи в рамках пробы: измерение артериального давления (АД).

    2. Демонстрация итогового результата, продукта: демонстрация процедуры.
    Выполнение задания (55 мин)

    1. Подробная инструкция по выполнению задания. Инструкция приведена в п. 4 («Приложении»).

    2. Рекомендации для наставника по организации процесса выполнения задания:

    - взаимосвязь (построение доверительных взаимоотношений с подопечными);

    - формирующее оценивание (объективное оценивание с целью выявлению зон роста и последующего предоставления обратной связи и обучения);

    - реализация поэтапного развития и обучения подопечного;

    - помощь подопечному в поиске собственного профессионального пути.
    Контроль, оценка и рефлексия (20 мин)

    1. Критерии успешного выполнения задания:

    - оценка «отлично» – работа демонстрирует точное понимание задания и его выполнение;

    - оценка «хорошо» – работа демонстрирует недостаточно точное понимание задания и его выполнение;

    - оценка «удовлетворительно» – работа демонстрируется неточно, задание требует корректировки наставника.

    2. Рекомендации для наставника по контролю результата, процедуре оценки. Совместно с участниками необходимо определить в начале работы:

    - каким образом будет оцениваться работа;

    - что важно оценить на каждом этапе работы;

    - каковы будут показатели для оценивания.

    Оценивание следует осуществлять в строгом соответствии с теми требованиями, которые были предъявлены к данной работе.

    Каждому наставнику необходимо вести оценочные таблицы.

    3. Вопросы для рефлексии учащихся:

    -чему вы научились на сегодняшнем занятии?

    - что вы узнали нового для себя?

    - хотели бы вы продолжить обучение в этом профессиональном направлении?

    3. Инфраструктурный лист


    Наименование

    Рекомендуемые технические характеристики с необходимыми примечаниями

    Количество

    На группу/

    на 1 чел.

    Аппарат для измерения АД (тонометр)

    Механический со встроенным фонендоскопом; электронный

    4 шт.

    На группу

    Емкости для отходов класса А

    Пластмассовые с крышкой

    1

    На 1 чел.

    Емкости для отходов класса Б

    Пластмассовые с крышкой

    1

    На 1 чел.

    Спиртовые салфетки

    Стерильные, одноразовые

    1

    На 1 чел.

    4. Приложение


    Подробная инструкция по выполнению задания



    п/п

    Перечень практических действий

    Форма

    представления

    Отметка о

    выполнении

    1

    Проверить исправность прибора для измерения АД (тонометра) в соответствии с инструкцией по его применению

    Сказать

    1/0

    2

    Установить контакт с пациентом: поздороваться, представиться, обозначить свою роль

    Сказать

    1/0

    3

    Попросить пациента представиться

    Сказать

    1/0

    4

    Сверить ФИО пациента с медицинской документацией

    Сказать

    1/0

    5

    Сообщить пациенту о назначении врача

    Сказать

    1/0

    6

    Убедиться в наличии у пациента добровольного информированного согласия на предстоящую процедуру

    Сказать

    1/0

    7

    Объяснить ход и цель процедуры

    Сказать

    1/0

    Подготовка к процедуре

    8

    Накрыть кушетку одноразовой простыней

    Выполнить

    1/0

    9

    Предложить (помочь) пациенту занять удобное положение на кушетке: лежа на спине, нижние конечности не скрещены, руки разогнуты

    Сказать

    1/0

    10

    Проверить герметичность упаковки одноразовой антисептической салфетки

    Выполнить / сказать

    1/0

    11

    Проверить срок годности одноразовой антисептической салфетки

    Выполнить / сказать

    1/0

    12

    Обработать руки гигиеническим способом

    Сказать

    1/0

    13

    Надеть нестерильные перчатки

    Выполнить

    1/0

    14

    Освободить от одежды руку пациента выше локтевого сгиба, оставив один тур одежды или положив одноразовую салфетку

    Выполнить / сказать

    1/0

    15

    Расположить руку пациента на уровне сердца ладонью вверх

    Выполнить

    1/0

    16

    Определить размер манжеты

    Сказать

    1/0

    Выполнение процедуры

    17

    Наложить манжету тонометра на плечо пациента

    Выполнить

    1/0

    18

    Проверить, что между манжетой и поверхностью плеча помещается два пальца

    Выполнить

    1/0

    19

    Убедиться, что нижний край манжеты располагается на 2,5 см выше локтевой ямки

    Выполнить / сказать

    1/0

    20

    Поставить два пальца левой руки на предплечье в области лучезапястного сустава в месте определения пульса

    Выполнить / сказать

    1/0

    21

    Другой рукой закрыть вентиль груши тонометра

    Выполнить

    1/0

    22

    Произвести нагнетание воздуха грушей тонометра до исчезновения пульса в области лучезапястного сустава

    Выполнить

    1/0

    23

    Зафиксировать показания тонометра в момент исчезновения пульса в области лучезапястного сустава

    Сказать

    1/0

    24

    Спустить воздух из манжеты тонометра

    Выполнить

    1/0

    25

    Мембрану стетофонендоскопа поместить у нижнего края манжеты над проекцией локтевой артерии в области локтевой впадины, слегка прижав к поверхности тела

    Выполнить

    1/0

    26

    Повторно накачать манжету тонометра до уровня, превышающего полученный результат при пальцевом измерении по пульсу на 30 мм рт.ст.

    Выполнить / сказать

    1/0

    27

    Сохраняя положение стетофонендоскопа, медленно спустить воздух из манжеты

    Выполнить

    1/0

    28

    Фиксировать по шкале на тонометре появление первого тона Короткова – это значение систолического давления

    Выполнить / сказать

    1/0

    29

    Фиксировать по шкале на тонометре прекращение громкого последнего тона Короткова – это значение диастолического давления

    Выполнить / сказать

    1/0

    30

    Для контроля полного исчезновения тонов продолжать аускультацию до снижения давления в манжете на 15-20 мм рт.ст. относительно последнего тона

    Выполнить / сказать

    1/0

    31

    Выпустить воздух из манжеты

    Выполнить

    1/0

    32

    Снять манжету тонометра с руки пациента

    Выполнить

    1/0

    33

    Сообщить пациенту результат измерения АД

    Сказать

    1/0

    34

    Уточнить у пациента о его самочувствии

    Сказать

    1/0

    35

    Помочь пациенту подняться с кушетки

    Сказать

    1/0

    Завершение процедуры

    36

    Вскрыть упаковку и извлечь из нее салфетку с антисептиком одноразовую

    Выполнить

    1/0

    37

    Утилизировать упаковку салфетки с антисептиком одноразовой в емкость для медицинских отходов класса «А»

    Выполнить

    1/0

    38

    Обработать (протереть) мембрану и оливы стетофонендоскопа салфеткой с антисептиком одноразовой салфеткой

    Выполнить

    1/0

    39

    Утилизировать салфетку с антисептиком одноразовую в емкость для медицинских отходов класса «Б»

    Выполнить

    1/0

    40

    Утилизировать одноразовую простынь в емкость для медицинских отходов класса «Б»

    Выполнить

    1/0

    41

    Снять перчатки, поместить их в емкость для медицинских отходов класса «Б»

    Выполнить

    1/0

    42

    Обработать руки гигиеническим способом

    Сказать

    1/0

    43

    Записать результаты в медицинскую карту пациента, получающего помощь в амбулаторных условиях (форма 003/у)

    Выполнить

    1/0


    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   21


    написать администратору сайта