Приложение №6 Макет программы профессиональной пробы 2022. Программа профессиональной пробы Макет профессиональной пробы (очный формат) Цели реализации
 Скачать 0.56 Mb.
|
V «ПОЖАРНЫЙ»1. Паспорт программы профессиональной пробыПрофессиональная среда: безопасная Наименование профессионального направления: спасатель Автор программы: Елена Михайловна Л., преподаватель. Контакты автора: Московская обл., г. Красногорск, e-mail, телефон.
2. Содержание программыВведение (5 мин) 1. Краткое описание профессионального направления. Аварийно-спасательные работы – это действия по спасению людей, материальных и культурных ценностей, защите природной среды в зоне чрезвычайных ситуаций (ЧС), локализации чрезвычайных ситуаций и подавлению или доведению до минимально возможного уровня воздействия характерных для них опасных факторов. В широком смысле спасатель – это любой человек, приходящий на помощь пострадавшим в чрезвычайной ситуации. В узком, профессиональном смысле, спасатель – это тот, кто помощь ближним превращает в свою специальность, ежедневно сталкиваясь с новыми чрезвычайными ситуациями, каждая из которых по-своему уникальна; применяет знания, умения и навыки, особое оборудование для того, чтобы спасти жизнь тем, кто попал в беду. В России закон определяет профессионального спасателя как гражданина подготовленного и аттестованного для проведения аварийно-спасательных работ. 2. Место и перспективы профессионального направления в современной экономике региона, страны, мира. В России спасатель – сотрудник Министерства чрезвычайных ситуаций, который проводит аварийно-спасательные работы. При обрушении зданий и сооружений спасает людей из-под завалов, ищет пострадавших после наводнений и землетрясений, а также тех, кто, предположительно, заблудился в лесу, в горах или утонул. Тогда спасатели прочесывают леса, погружаются в водоемы, занимаются поиском с воздуха. Кроме того, спасатели проводят разъяснительную работу с населением: рассказывают, как вести себя в чрезвычайных ситуациях, как их предотвратить. 3. Необходимые навыки и знания для овладения профессией. Для того, чтобы стать сотрудником МЧС, спасателем, нужно иметь такие качества, как: - выносливость; - устойчивость нервной системы; - собранность, внимательность; - ловкость и физическая сила; - хорошая реакция; - взаимовыручка; - сообразительность; - дисциплинированность; - умение принимать решение и нести за него ответственность; - навыки командной работы. 4. 1-2 интересных факта о профессиональном направлении. Мы бесконечно тренируемся на учебных тренажерах и полигонах, где имитируются условия различных ЧС до тех пор, пока это не войдет в привычку. Наше обмундирование довольно тяжелое. Добавьте к этому кислородный баллон и прочие инструменты, и вы сможете понять, почему мы должны быть в хорошей форме. 5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью. В пробу входят обязательные элементы работы спасателя. Постановка задачи (5 мин) 1. Постановка цели и задачи в рамках пробы. Участнику программы профессиональной пробы необходимо: надеть боевую одежду пожарного (БОП), преодолеть полосу препятствий и эвакуироваться из зоны ЧС, а затем произвести тушение условного пожара. 2. Демонстрация итогового результата, продукта. Перед началом программы профессиональной пробы необходимо продемонстрировать профессиональные навыки по надеванию БОП, преодолению полосы препятствий и эвакуации из зоны ЧС. Выполнение задания (20 мин) 1. Подробная инструкция по выполнению задания Алгоритм выполнения профессиональной пробы: 1. Надеть БОП; 2. Подсоединить рабочую рукавную линию со стволом Б к патрубку пожарной колонки (ПГ); 3. Преодолеть с рукавом полосу препятствий (завалы): - первый этап полосы препятствий: перепиливание деревянного бруса при помощи ножовки; - второй этап полосы препятствий: проползание под стабилизированнной плитой; - третий этап полосы препятствий: перекусывание кабеля без напряжения при помощи диэлектрических кусачек; 4. Выйти на позицию ствольщика; 5. Поднять руку вверх и дать команду «Готов!» на подачу воды. 2. Рекомендации для наставника по организации процесса выполнения задания. Необходимо контролировать процесс выполнения задания и стараться отслеживать следование технике безопасности – для исключения возможности получить травму во время выполнения задания. При возникновении вопросов или при неверном исполнении оказать помощь в исправлении или начале выполнения задания сначала. Контроль, оценка и рефлексия (15 мин) 1. Критерии успешного выполнения задания. Необходимо удостовериться, чтобы у участников получилось выполнение задания согласно образцу, который демонстрировался в начале профессиональной пробы. 2. Рекомендации для наставника по контролю результата, процедуре оценки. Каждый участник должен выполнить задание в точности с образцом, соблюдая правила техники безопасности. При обнаружении недочетов необходимо их исправить (исправление осуществляет либо сам участник, самостоятельно, после полученной инструкции от наставника – либо наставник в присутствии участника, проговаривая выполняемые действия). 3. Вопросы для рефлексии учащихся: - какие новые знания, умения и навыки были приобретены? - что изменилось в ваших представлениях о себе и жизненных планах после прохождения пробы? 3. Инфраструктурный лист
|