ПЕРЕПОДГОТОВКА-Стажировка-. Программа стажировки
 Скачать 93.03 Kb.
|
|
ДОКУМЕНТАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ СТАЖИРОВКИ И ПОДВЕДЕНИЕ ЕЕ ИТОГОВ 1. Основным регламентирующим документом для стажёра является утверждённая проректором по дополнительному профессиональному образованию МБОУ ВО МО АСОУ программа стажировки. 2. Основным отчётным документом для стажёра является дневник стажировки в установленной форме, к которому прилагается краткий отчёт также в установленной форме. Дневник стажировки. В дневнике стажёр дает краткую характеристику места стажировки, функций образовательной организации и формирует личные цели стажировки согласно программе стажировки. В дневнике ведётся учёт выполненной работы, возникших проблем и записываются вопросы для консультантов, руководителя стажировки и наставника стажировки. К дневнику прилагается развёрнутый отчёт по стажировке. Форма такого отчёта разрабатывается и утверждается кафедрой дошкольного образования с учётом специфики дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки. По завершению стажировки в дневнике даются отзывы (заключения) по всей программе стажировки: - заключение (отзыв) наставника от образовательной организации, заверенное печатью; - заключение преподавателя-руководителя стажировки от кафедры дошкольного образования. 3. Итоги стажировки подводятся на итоговой конференции по стажировке, которая проводится в академии (4 аудит. часа) через 2 недели после завершения стажировки. Форма 1 ПРИМЕРНЫЕ СХЕМЫ ДЛЯ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В заданиях стажировки большое место отведено обучению стажёров анализу наблюдаемого образовательного процесса и самоанализу собственной педагогической деятельности. Для их осуществления стажёры могут использовать необходимые материалы из психолого-педагогической и методической литературы по собственному выбору. В материалах стажировки в помощь стажёрам предлагаются примерные схемы анализа из следующих источников: - схемы анализа режимных процессов, игровой, трудовой, учебной деятельности из статьи Самборенко Л.Ф. «Развитие гностических умений у воспитателей ДОУ» в журнале «Справочник старшего воспитателя», № 8, 2008, с.20-27. Данные схемы включены непосредственно в задания стажировки. - схемы анализа деятельности с детьми по разным образовательным областям из книги «Организация и анализ непосредственно образовательной деятельности в ДОУ/под ред. Соломенниковой О.А. – Серпухов, 2011. – 66с. ( приведены ниже). А. Универсальная схема для анализа занятий (НОД)
|