Главная страница

ПЕРЕПОДГОТОВКА-Стажировка-. Программа стажировки


Скачать 93.03 Kb.
НазваниеПрограмма стажировки
Дата25.07.2022
Размер93.03 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаПЕРЕПОДГОТОВКА-Стажировка-.docx
ТипПрограмма
#636205
страница1 из 8
  1   2   3   4   5   6   7   8

ПРОГРАММА СТАЖИРОВКИ
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О СТАЖИРОВКЕ
Подготовка педагогов дошкольных образовательных организаций в системе дополнительного профессионального образования предполагает не только обретение ими соответствующих знаний, но и компетенций, что невозможно без практической включенности обучающегося в производственную деятельность, то есть в непосредственную работу в образовательном учреждении.

Будущие специалисты должны иметь возможность непосредственно применить свои умения на практике, определить свое профессиональное место в системе работы образовательного учреждения, проанализировать возможные трудности и риски в осуществлении профессиональной деятельности.

Прохождению стажировки предшествует установочная конференция, на которой происходит знакомство слушателей с программой стажировки, содержанием заданий, требованиями к их выполнению и к оформлению отчетных документов по стажировке.

Учебно–методическое руководство стажировкой осуществляет кафедра дошкольного образования. За стажером в качестве руководителя от ГБОУ ВО МО АСОУ закрепляется преподаватель кафедры дошкольного образования, который осуществляет групповое и индивидуальное консультирование стажёров, оценивает качество выполнения программы стажировки, посещает 2 открытых (зачётных) занятия, проверяет отчётную документацию, составляет отзыв по каждому из открытых занятий и о прохождении стажировки в целом. Он также может являться одновременно научным руководителем выпускной аттестационной работы.

Методическую и организационную поддержку стажёра на стажировочной базе оказывает наставник – опытный специалист из числа сотрудников образовательной организации, (заведующий дошкольной организацией, его заместитель по учебно-воспитательной работе, психолог или другой опытный педагог), закреплённый за стажёром приказом администрации. Основанием для приказа является письмо-направление от факультета профессиональной переподготовки. После завершения стажировки стажёр получает отзыв наставника о результатах стажировки. Отзыв записывается в дневнике стажировки и заверяется печатью образовательного учреждения и подписью руководителя. Объем стажировки составляет 84 часа. Из них: 4 часа – установочная конференция, 4 часа – итоговая конференция, которые проводятся ведущей кафедрой дошкольного образования на базе ГБОУ ВПО МО АСОУ; 76 часов – стажёрская практика (самостоятельная внеаудиторная работа слушателей) на базе дошкольных образовательных организаций Московской области, подготовка слушателем отчётной документации, зачёт на базе ГБОУ ВО МО АСОУ.

Выполнение программы стажировки и сдача отчётной документации является обязательным условием допуска слушателя к государственному экзамену.
ПРИМЕРНЫЙ ВАРИАНТ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПЛАНА

ОРГАНИЗАЦИИ СТАЖЁРСКОЙ ПРАКТИКИ

Цель стажировки: формирование профессиональных компетенций у специалистов по «Педагогике и психологии дошкольного образования», с учетом Федеральных государственных требований (ФГОС), современных тенденций в области образования, условий конкретного образовательного учреждения и конкретного контингента обучающихся. Стажировка носит индивидуальный характер. В основе стажировки слушателей лежит системно-деятельностный подход.

Планируемый результат стажировки:

1.Профессиональные компетенции в области педагогики, психологии и методик дошкольного образования; гностические, организаторские умения; способность использовать полученные в процессе обучения знания в непосредственной работе с детьми раннего и дошкольного возраста, формировать у них умения и навыки игровой, трудовой, самостоятельной, художественно-творческой деятельности, основы учебной деятельности развивать познавательный интерес, коммуникативные умения.

2.Личностные компетенции, способность средствами педагогики, психологии и методик дошкольного образования формировать базовые гуманистические ценностные ориентации у дошкольников с учетом их индивидуальных физиологических и психологических особенностей, прививать любовь к знаниям.

Продолжительность стажировки. Стажировка проводится в течение двух месяцев без отрыва от основных занятий.

База стажировки. Стажировка проводится на базе образовательной организации любого типа Московской области.




Дата

Наименование темы этапа стажировки

Количество часов

Руководитель стажировки







Установочная конференция

Ознакомление слушателей с:

  • целями, задачами стажировки;

  • планом проведения стажировки;

  • формами взаимодействия с образовательным учреждением и руководителем стажировки;

  • формами предоставления отчетных материалов и их содержанием.

4 часа




1.




Изучение условий функционирования дошкольной организации

Беседа с заведующим, старшим воспитателем и педагогом (наставником) дошкольной организации.

Ознакомление с материально-технической базой организации.

Ознакомление с локальными актами дошкольной организации (Уставом организации, правилами внутреннего распорядка, основными правами и обязанностями сотрудников, с коллективным договором между администрацией и работниками дошкольной организации).

Ознакомление стажера с основной общеобразовательной программой дошкольной организации.

Ознакомление стажера с планом и направлениями работы группы, где будет проходить стажировка.

Составление индивидуального плана-графика стажировки.

Результат: индивидуальный план-график прохождения стажировки.

4 часа




2.




Воспитательно-образова­тельная работа по формированию культурно-гигиени­ческих навыков у дошкольников

Наблюдение и анализ одного из режимных процессов, проводимых опытным педагогом.

Результат:

1. Аналитический отчёт одного из режимных процессов с детьми конкретной возрастной группы по предложенной схеме.


4 часа




3.




Изучение форм и условий организации физического воспитания в дошкольной организации

Наблюдение и анализ условий, созданных в ДО для осуществления работы по физическому воспитанию детей.

Наблюдение и анализ одной из форм физического воспитания детей, проведенных опытным педагогом.

Разработка конспекта одной из форм работы по физическому воспитанию.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам изучения условий и наблюдения одной из форм физического воспитания дошкольников.

2. Конспект одной из форм работы по физическому воспитанию дошкольников.

4 часа




4.




Организация работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.

Проведение стажером одной из форм работы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста (на выбор).

2. Составление аналитической справки по результатам проведенной работы с детьми.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам проведения стажером одной из форм работы по физическому воспитанию детей, составленная на основе самоанализа.


4 часа




5.




Особенности организации и руководства игровой деятельностью дошкольников.

Наблюдение за организацией и руководством игровой деятельностью дошкольников у опытного педагога.

Анализ предметно-пространственной игровой среды.

Разработка плана проведения сюжетно-ролевой игры.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам наблюдения игровой деятельности у опытного педагога.

2. План проведения сюжетно-ролевой игры.

6 часов




6.




Организация и проведение сюжетно-ролевых игр с детьми дошкольного возраста.

Организация и проведение сюжетно-ролевых игр с детьми в течение смены.

Самоанализ педагогической деятельности стажера.

Результат:

1.Аналитическая справка по результатам самостоятельного проведения стажером сюжетно-ролевой игры, составленная на основе самоанализа.

6 часов




7.




Изучение видов труда и условий их организации в дошкольной группе.

Анализ деятельности педагога по созданию условий и формированию трудовых умений и навыков у детей.

Разработка плана-конспекта проведения трудовой деятельности.

Результат:

1. Аналитический отчёт об организации трудовой деятельности детей в детском саду по предложенной схеме.

2.План-конспект проведения трудовой деятельности с детьми.

6 часов




8.




Организация трудовой деятельности с детьми дошкольного возраста.

Организация стажером трудовой деятельности с детьми.

Самоанализ педагогической деятельности.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам проведения стажером трудовой деятельности с детьми, составленная на основе самоанализа.

4 часа




9.




Изучение особенностей организации непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Наблюдение и анализ двух занятий (НОД), проводимых опытным педагогом.

Составление аналитической справки по результатам наблюдения.

Результат:

2 аналитические справки по результатам наблюдения за проведением двух занятий (НОД) с детьми дошкольного возраста опытным педагогом.


6 часов




10.




Организация занятий (НОД) по речевому развитию с детьми дошкольного возраста

Разработка конспекта занятия (НОД) по речевому развитию.

Проведение занятия (НОД) по речевому развитию (тема на выбор).

Самоанализ педагогической деятельности.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам проведения стажером занятия (НОД) с детьми по речевому развитию, составленная на основе самоанализа.

2. Отзыв наставника стажёрской практики, заверенный печатью администрации ОУ.

6 часов




11.




Организация занятий (НОД) по познавательному развитию с детьми дошкольного возраста.

Разработка конспекта занятия (НОД).

Проведение с детьми занятия (НОД).

Самоанализ педагогической деятельности.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам проведения стажером занятия (НОД) с детьми по познавательному развитию, составленная на основе самоанализа.

2. Отзыв наставника стажёрской практики, заверенный печатью администрации ОУ.

6 часов




12.




Организация занятий (НОД) по художественно-эстетическому развитию с детьми дошкольного возраста.

Разработка конспекта занятия (НОД).

Проведение с детьми занятия (НОД).

Самоанализ педагогической деятельности.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам проведения стажером занятия (НОД) с детьми по художественно-эстетическому развитию, составленная на основе самоанализа.

2. Отзыв наставника стажёрской практики, заверенный печатью администрации ОУ.


6 часов




13.




Организация психолого-педагогической работы по социально-коммуникативному развитию с детьми дошкольного возраста

Разработка плана-конспекта по социально-коммуникативному развитию (вид детской деятельности на выбор).

Проведение одной из форм работы по социально-коммуникативному развитию дошкольников.

Самоанализ педагогической деятельности.

Результат:

1. Аналитическая справка по результатам проведения стажером работы с детьми по социально-коммуникативному развитию, составленная на основе самоанализа.

2. План-конспект по социально-коммуникативному развитию дошкольников.


4 часа




14.




Организации взаимодействия детского сада и семьи
Изучение организации взаимодействия детского сада и семьи

Ознакомление с групповой документацией по взаимодействию ДО с семьями воспитанников.

Анализ содержания информации в уголках для родителей.

Разработка сценария одного мероприятия по работе с родителями.

Результат:

1.Аналитическая справка по результатам анализа документации и содержания информационных уголков для родителей.

2. Сценарий мероприятия по взаимодействию с родителями воспитанников.


4 часа




15.




Организация воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста.

Организация воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста в течение дня.

Проведение мероприятия с родителями воспитанников.

Самоанализ педагогической деятельности.

Результат:

аналитическая справка, составленная стажером на основе самоанализа.

6 часов




16.




Итоговая конференция

Ознакомление с результатами прохождения стажировки

4 часа




  1   2   3   4   5   6   7   8


написать администратору сайта