Главная страница

РП_Русский язык_НОО 3. Программа учебного предмета русский язык начальное общее образование


Скачать 495.35 Kb.
НазваниеПрограмма учебного предмета русский язык начальное общее образование
Дата31.08.2022
Размер495.35 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРП_Русский язык_НОО 3.docx
ТипПрограмма
#657287
страница14 из 33
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   33


Тема

Орфография


Содержание темы

Орфографическая зоркость как осознание места возможного возникновения орфографической ошибки, различные способы решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове; контроль и самоконтроль при проверке собственных и предложенных текстов (повторение и применение на новом орфографическом материале). Использование орфографического словаря для определения (уточнения) написания слова. Правила правописания и их применение: разделительный твёрдый знак; непроизносимые согласные в корне слова; мягкий знак после шипящих на конце имён существительных; безударные гласные в падежных окончаниях имён существительных (на уровне наблюдения); безударные гласные в падежных окончаниях имён прилагательных (на уровне наблюдения); раздельное написание предлогов с личными местоимениями; непроверяемые гласные и согласные (перечень слов в орфографическом словаре учебника); раздельное написание частицы не с глаголами

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Находить место орфограммы в слове и между словами на изученные правила.

Применять изученные правила правописания, в том числе непроверяемые гласные и согласные; непроизносимые согласные в корне слова; разделительный твёрдый знак; мягкий знак после шипящих на конце имён существительных; не с глаголами; раздельное написание предлогов со словами.

Правильно списывать слова, предложения, тексты объёмом не более 70 слов.

Писать под диктовку тексты объёмом не более 65 слов с учётом изученных правил правописания


Самостоятельно формулировать учебную задачу.

Определять границы знания и незнания, характеризовать область незнания.

Планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий.

Проводить по предложенному плану несложное лингвистическое мини-исследование.

Готовить небольшие публичные выступления; подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления.

Контролировать правильность выполнения задания; находить и исправлять ошибки, выяснять причины ошибок, намечать пути их устранения в совместно-распределенной деятельности.

Участвовать в совместной деятельности: распределять работу между членами группы.

Договариваться, находить компромиссное решение задач

Понимание роли русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения народов России.

Развитие потребности сохранения чистоты русского языка как явления национальной культуры.

Проявление сопереживания, уважения и доброжелательности, в том числе с использованием адекватных языковых средств для выражения своего состояния и чувств.

Познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании.

Соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной) при поиске дополнительной информации в процессе языкового образования


Социокультурные/научно-технические ресурсы города/страны

Проект «Учимся вместе». Урок. «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/10877

Цифровые ресурсы МЭШ

Проект «Подбираем проверочное слово», ID: 555, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material/globallab/555

Проект «Работаем со словарными словами», ID: 556, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material/globallab/556

Сценарий урока «Правописание слов с непроизносимыми согласными», ID: 2285826, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/2285826

Возможные оценочные процедуры

Опрос: «По каким признакам узнаём орфограмму?».

Диктант: письмо под диктовку текстов объёмом не более 65 слов с учётом изученных правил правописания.

Списывание слов, предложений, текстов объёмом не более 70 слов.

Проект «Словарик трудных слов».

Творческая работа «Диктант для друга»
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   33


написать администратору сайта