Главная страница

РП_Русский язык_НОО 3. Программа учебного предмета русский язык начальное общее образование


Скачать 495.35 Kb.
НазваниеПрограмма учебного предмета русский язык начальное общее образование
Дата31.08.2022
Размер495.35 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРП_Русский язык_НОО 3.docx
ТипПрограмма
#657287
страница18 из 33
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33


Тема

Лексика


Содержание темы

Лексическое значение слова. Прямое и переносное значение слова (ознакомление). Устаревшие слова (ознакомление)

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Понимать слово как единство звучания и значения.

Выявлять случаи употребления синонимов и антонимов.

Подбирать синонимы и антонимы к словам разных частей речи.

Распознавать слова, употреблённые в прямом и переносном значении (простые случаи).

Определять значение слова по тексту или уточнять значение слова с помощью толкового словаря

Самостоятельно формулировать учебную задачу.

Определять границы знания и незнания, характеризовать область незнания.

Планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий.

Проводить по предложенному плану несложное лингвистическое мини-исследование.

Готовить небольшие публичные выступления; подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления.

Контролировать правильность выполнения задания; находить и исправлять ошибки, выяснять причины ошибок, намечать пути их устранения в совместно-распределенной деятельности.

Участвовать в совместной деятельности: распределять работу между членами группы.

Договариваться, находить компромиссное решение задач


Понимание роли русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения народов России.

Развитие потребности сохранения чистоты русского языка как явления национальной культуры.

Проявление сопереживания, уважения и доброжелательности, в том числе с использованием адекватных языковых средств для выражения своего состояния и чувств.

Познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании.

Соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной) при поиске дополнительной информации в процессе языкового образования.

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, в том числе в искусстве слова

Социокультурные/научно-технические ресурсы города/страны

Учебный день в музее А. С. Пушкина https://museumday.mosmetod.ru/site/submitanapplication/17

Всероссийский музей А. С. Пушкина (г. Санкт-Петербург) http://www.museumpushkin.ru/muzej_detyam.html

Проект «Учимся вместе» Урок «Лексическое значение слова» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/10645

Проект «Учимся вместе» Урок «Антоним» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/9218

Проект «Учимся вместе» Урок «Многозначные слова» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/8226

Цифровые ресурсы МЭШ

Сценарий темы «Лексика», ID: 2372644, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/2372644

Проект «Омоним, омофон, омограф», ID: 548, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material/globallab/548

Проект «От аза до ижицы», ID: 549, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material/globallab/549

Возможные оценочные процедуры

Диалог/полилог «Как можно узнать значение незнакомого слова?», «По каким причинам слова выходят из употребления?».

Практическая работа: работа со словарем (поиск в толковом словаре значений нескольких слов; выписывание значений слов из толкового словаря).

Творческая работа «Создаем словарную статью для толкового словарика».

Тест: распознавание слов, употреблённых в прямом и переносном значении.

Тест: распознавание синонимов и антонимов
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   33


написать администратору сайта