Главная страница

РП_Русский язык_НОО 3. Программа учебного предмета русский язык начальное общее образование


Скачать 495.35 Kb.
НазваниеПрограмма учебного предмета русский язык начальное общее образование
Дата31.08.2022
Размер495.35 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРП_Русский язык_НОО 3.docx
ТипПрограмма
#657287
страница20 из 33
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   33



Тема

Морфология. Имя прилагательное


Содержание темы

Имя прилагательное: общее значение, вопросы, употребление в речи. Зависимость формы имени прилагательного от формы имени существительного. Изменение имён прилагательных по родам, числам и падежам (кроме имён прилагательных на -ий, -ов, -ин) Склонение имён прилагательных

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Распознавать имена прилагательные. Определять грамматические признаки имён прилагательных: род, число, падеж.

Изменять имена прилагательные по падежам, числам, родам (в единственном числе) в соответствии с падежом, числом и родом имён существительных

Самостоятельно формулировать учебную задачу.

Определять границы знания и незнания, характеризовать область незнания.

Планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий.

Систематизировать знания о грамматических признаках имени прилагательного (создавать схему, таблицу, алгоритм и др.).

Готовить небольшие публичные выступления; подбирать иллюстративный материал (рисунки, фото, плакаты) к тексту выступления.

Проводить по предложенному плану несложное лингвистическое мини-исследование.

Контролировать правильность выполнения задания; находить и исправлять ошибки, выяснять причины ошибок, намечать пути их устранения в совместно-распределенной деятельности.

Участвовать в совместной деятельности: распределять работу между членами группы.

Договариваться, находить компромиссное решение задач

Понимание роли русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения народов России.

Развитие потребности сохранения чистоты русского языка как явления национальной культуры.

Проявление сопереживания, уважения и доброжелательности, в том числе с использованием адекватных языковых средств для выражения своего состояния и чувств.

Познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании.

Соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной) при поиске дополнительной информации в процессе языкового образования.

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, в том числе в искусстве слова


Социокультурные/научно-технические ресурсы города/страны

Учебный день в музее В. М. Васнецова https://www.tretyakovgallery.ru/excursions/o/obzornaya-ekskursiya-po-domu-muzeyu-v-m-vasnetsova-dlya-detey-dom-v-kotorom-zhivut-skazki/

Проект «Учимся вместе». Урок. «Число имён прилагательных» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/10452

Проект «Учимся вместе». Урок. «Изменение имён прилагательных по родам» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/10405

Цифровые ресурсы МЭШ

Сценарий урока «Число имён прилагательных», ID: 2116267, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/2116267

Проект «Имя прилагательное», ID: 551, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material/globallab/551

Возможные оценочные процедуры

Диалог/полилог «Как изменится речь, если не употреблять имена прилагательные?»

Практическая работа: согласование имен существительных и имен прилагательных.

Грамматическое задание: определение грамматических признаков имен прилагательных (числа, рода - в единственном числе, падежа)
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   33


написать администратору сайта