СИПР .8.4. Программам 2 г. Саратова 410012, г. Саратов, ул им Гоголя Н. В., 42, телфакс 734034, e mail
 Скачать 109.84 Kb.
|
| груша | | | | | |||
| понимание слов, обозначающих предмет по темам: птицы синица | | | | | |||
| воробей | | | | | |||
| понимание слов, означающих: «подкормка птиц» | | | | | |||
| понимание слов, означающих: «сказка», «сказочные герои» колобок | | | | | |||
| репка | | | | | |||
| теремок | | | | | |||
| Понимание слов, обозначающих действие предмета: пишет | | | | | |||
| рисует | | | | | |||
| играет | | | | | |||
| открывает | | | | | |||
| закрывает | | | | | |||
| гуляет | | | | | |||
| спит | | | | | |||
| убирает | | | | | |||
| чистит | | | | | |||
| ходит | | | | | |||
| летает | | | | | |||
| сидит | | | | | |||
| покупает | | | | | |||
| Понимание слов, обозначающих признак предмета: | | | | | |||
| деревянный | | | | | |||
| стеклянный | | | | | |||
| круглый | | | | | |||
| квадратный | | | | | |||
| треугольный | | | | | |||
| Понимание слов, указывающих на предмет, его признак: | | | | | |||
| мой | | | | | |||
| твой | | | | | |||
| его | | | | | |||
| Понимание слов, обозначающих признак действия, состояния: | | | | | |||
| справа | | | | | |||
| слева | | | | | |||
| снизу | | | | | |||
| сверху | | | | | |||
| спереди | | | | | |||
| сзади | | | | | |||
| Понимание предлогов: | | | | | |||
| над | | | | | |||
| под | | | | | |||
| между | | | | | |||
| перед | | | | | |||
| за | | | | | |||
| Экспрессивная речь | | | | | |||
| употребление обобщающих понятий: домашние животные собака | |||||||
| кошка | | | | | |||
| корова | | | | | |||
| коза | | | | | |||
| употребление обобщающих понятий: дикие животные лиса | | | | | |||
| волк | | | | | |||
| медведь | | | | | |||
| ёж | | | | | |||
| заяц | | | | | |||
| употребление обобщающих понятий по темам: День рождение | | | | | |||
| употребление обобщающих понятий по теме «подарок» | | | | | |||
| употребление значений слова «извини» | | | | | |||
| употребление значений слова «сон» | | | | | |||
| употребление значений слова «подарок» | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: День рождение | | | | | |||
| употребление значений слова «подарок» | | | | | |||
| употребление значений слова «извини» | | | | | |||
| употребление значений слова «сон» | | | | | |||
| употребление значений слова «подарок» | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: осень | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: зима | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: весна | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: лето летние каникулы | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: Новый год | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: школьные принадлежности пенал | | | | | |||
| тетрадь | | | | | |||
| учебник | | | | | |||
| ручка | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: игрушки неваляшка | | | | | |||
| пирамидка | | | | | |||
| пазлы | | | | | |||
| кубики | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: магазин | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: школа школа | | | | | |||
| класс | | | | | |||
| ученик | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: овощи помидор | | | | | |||
| огурец | | | | | |||
| капуста | | | | | |||
| лук | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: фрукты яблоко | | | | | |||
| груша | | | | | |||
| употребление слов, обозначающих предмет по темам: птицы синица | | | | | |||
| воробей | | | | | |||
| понимание слов, означающих: «подкормка птиц» | | | | | |||
| употребление слов, означающих: «сказка», «сказочные герои» колобок | | | | | |||
| репка | | | | | |||
| теремок | | | | | |||
| Употребление слов, обозначающих действие предмета: | | | | | |||
| пишет | | | | | |||
| рисует | | | | | |||
| играет | | | | | |||
| открывает | | | | | |||
| закрывает | | | | | |||
| гуляет | | | | | |||
| спит | | | | | |||
| убирает | | | | | |||
| чистит | | | | | |||
| ходит | | | | | |||
| летает | | | | | |||
| сидит | | | | | |||
| покупает | | | | | |||
| Употребление слов, обозначающих признак предмета: деревянный | | | | | |||
| стеклянный | | | | | |||
| круглый | | | | | |||
| квадратный | | | | | |||
| треугольный | | | | | |||
| Употребление слов, указывающих на предмет, его признак: мой | | | | | |||
| твой | | | | | |||
| его | | | | | |||
| Употребление слов, обозначающих признак действия, состояния: справа | | | | | |||
| слева | | | | | |||
| снизу | | | | | |||
| сверху | | | | | |||
| спереди | | | | | |||
| сзади | | | | | |||
| Употребление предлогов: над | | | | | |||
| под | | | | | |||
| между | | | | | |||
| перед | | | | | |||
| за | | | | | |||
| Употребление слов, означающих: «сказка», «сказочные герои» колобок | | | | | |||
| репка | | | | | |||
| теремок | | | | | |||
| Употребление слов, обозначающих действие предмета: пишет | | | | | |||
| рисует | | | | | |||
| играет | | | | | |||
| открывает | | | | | |||
| закрывает | | | | | |||
| гуляет | | | | | |||
| спит | | | | | |||
| убирает | | | | | |||
| чистит | | | | | |||
| ходит | | | | | |||
| летает | | | | | |||
| сидит | | | | | |||
| покупает | | | | | |||
| Употребление слов, обозначающих признак предмета: деревянный | | | | | |||
| стеклянный | | | | | |||
| круглый | | | | | |||
| квадратный | | | | | |||
| треугольный | | | | | |||
| Употребление слов, указывающих на предмет, его признак: мой | | | | | |||
| твой | | | | | |||
| его | | | | | |||
| Употребление слов, обозначающих признак действия, состояния: справа | | | | | |||
| слева | | | | | |||
| снизу | | | | | |||
| сверху | | | | | |||
| спереди | | | | | |||
| сзади | | | | | |||
| Употребление предлогов: над | | | | | |||
| под | | | | | |||
| между | | | | | |||
| перед | | | | | |||
| за | | | | | |||
| | |||||||