Содержание
|
Вводный
|
1 полугодие
|
Итог
|
Социальное развитие
|
Подражает покашливанию, мычанию, цоканью, другим звукам
|
|
|
|
Плачет, когда отбирают игрушку
|
|
|
|
Машет ручкой «пока-пока» в подходящий момент
|
|
|
|
Пытается привлечь внимание взрослого дергает за руку, издает звуки
|
|
|
|
Обращается за помощью к взрослому в затруднительных ситуациях (с привлечением речи)
|
|
|
|
Дифференцирует людей из ближайшего окружения (покажи папу, покажи маму)
|
|
|
|
Делает или строит какие-то вещи с другими детьми
|
|
|
|
Обычно слушается, когда просят что-нибудь сделать или чего-нибудь не делать
|
|
|
|
Проявляет привязанность к другим детям
|
|
|
|
Положительно отзывается о себе - говорит “Я хороший”, “Я большой”
|
|
|
|
Начинает дела, в которых участвуют другие дети (бывает заводилой)
|
|
|
|
Обычно выполняет указания (команды) во время групповых игр с товарищами
|
|
|
|
Выражает жалобы словами
|
|
|
|
Проявляет привязанность: обнимает или целует
|
|
|
|
Обычно хорошо реагирует на замечания - перестает плохо себя вести
|
|
|
|
Хорошо входит в группы - слушает, делится, соблюдает очередь, вносит что-то свое
|
|
|
|
Самообслуживание
|
Ест ложкой самостоятельно
|
|
|
|
Моет и вытирает руки
|
|
|
|
Приучен(а) проситься на горшок “по-маленькому” и “по-большому”
|
|
|
|
Застегивает одну или несколько пуговиц
|
|
|
|
Правильно застегивает все пуговицы на рубашке, блузке или пальто
|
|
|
|
Одевается и раздевается самостоятельно (кроме завязывания шнурков)
|
|
|
|
Открывая дверь, поворачивает ручку и тянет
|
|
|
|
Подносит чашку ко рту и пьет
|
|
|
|
Снимает туфли и носки
|
|
|
|
Подает учителю пустую тарелку
|
|
|
|
Надевает туфли на правильную ногу
|
|
|
|
.Держит свои вещи в порядке
|
|
|
|
Замечает, когда рубашка (блузка) или штаны вывернуты наизнанку, и выворачивает их на правильную
сторону
|
|
|
|
Расстегивает молнии
|
|
|
|
Вытирает пролитое тряпкой или губкой
|
|
|
|
Берет ложку за ручку
|
|
|
|
Завязывает шнурки
|
|
|
|
Самостоятельно ходит в туалет, подтирается, спускает воду и моет руки
|
|
|
|
Крупные движения
|
Самостоятельно поднимается и спускается по лестнице, ставя поочередно одну ногу на каждую ступеньку.
|
|
|
|
Бьет ногой по мячу
|
|
|
|
Подпрыгивает на одной ноге без поддержки по крайней мере два раза подряд
|
|
|
|
Устойчиво стоит на одной ноге без поддержки
|
|
|
|
Прыгает на одной ноге без поддержк
|
|
|
|
Устойчиво стоит без поддержки
|
|
|
|
Из положения стоя перепрыгивает через предметы
|
|
|
|
Хорошо бегает, не падая
|
|
|
|
Играет в мяч с другими детьми; бросает им мяч и ловит его по крайней мере в половине случаев
|
|
|
|
Демонстрирует хорошее равновесие и координацию в подвижных играх, связанных с бегом, лазаньем,
прыжками
|
|
|
|
Мелкие движения
|
Подбирает предметы одной рукой
|
|
|
|
Строит башни из двух или более кубиков
|
|
|
|
Держит одновременно два предмета, по одному в каждой руке
|
|
|
|
Поднимает большие предметы двумя руками
|
|
|
|
Складывает картинки из девяти или более кусков в играх - разрезных картинках
|
|
|
|
Держит мелок несколькими пальцами, примерно как взрослый
|
|
|
|
Перекладывает предметы из одной руки в другую
|
|
|
|
Разрезает ножницами бумагу от одного края до другого
|
|
|
|
Рисует или срисовывает полный круг
|
|
|
|
Пытается резать или режет маленькими ножницами
|
|
|
|
Рисует или срисовывает квадрат с четырьмя хорошими углами
|
|
|
|
Режет ножницами по простому контуру или фигур
|
|
|
|
Скачать 109.84 Kb.