Главная страница
Навигация по странице:

  • Импрессивная речь

  • Сенсорное развитие

  • Пластилиновая фантазия

  • Коррекционно-развивающие занятия (логопедические)

  • СИПР .8.4. Программам 2 г. Саратова 410012, г. Саратов, ул им Гоголя Н. В., 42, телфакс 734034, e mail


    Скачать 109.84 Kb.
    НазваниеПрограммам 2 г. Саратова 410012, г. Саратов, ул им Гоголя Н. В., 42, телфакс 734034, e mail
    Дата08.09.2020
    Размер109.84 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаСИПР .8.4.docx
    ТипПрограмма
    #137187
    страница6 из 10
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

    Эмоциональное и коммуникативно-речевое развитие

    установление зрительного контакта с собеседником













    реагирование на собственное имя













    приветствие собеседника: жестом (пожать руку) словом «Привет»













    выражение своих желаний: жестом словом «Дай»













    выражение просьбы о помощи: жестом словом «Помоги»













    выражение согласия:

    жестом (кивок головы) словом «Да»













    выражение несогласия:

    жестом (покачать головой из стороны в сторону) словом «Нет»













    прощание с собеседником:

    жестом (помахать рукой) словом «Пока»













    Импрессивная речь

    различение по именам: членов семьи учащихся класса педагогов













    понимание слов, обозначающих предмет:

    кружка













    тарелка













    ложка













    стул













    стол













    шкаф













    мяч













    части тела: голова, рука, нога













    Сенсорное развитие

    сформированность социально-бытовых умений в домашних условиях













    сформированность социально -бытовых умений в ближайшем окружении (в школе, во дворе )













    сформированность социально – бытовых умений в более широкой жизненной ориентации (в социуме)













    сформированность навыков коммуникации со сверстниками













    овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни













    владение средствами коммуникации













    адекватность













    применения ритуалов социального взаимодействия.













    Пластилиновая фантазия

    правильно организовать рабочее место













    пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретённые навыки на практике













    соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены при работе с различными материалами и инструментами













    выполнять исходные формы любых размеров и пропорций:

    шар













    овал













    полоска













    самостоятельно выполнять

    несложное изделие













    оформлять готовое изделие













    Коррекционно-развивающие занятия (логопедические)













    реагирование на собственное имя













    приветствие собеседника: жестом (пожать руку) словом «Привет»













    прощание с собеседником:

    жестом (помахать рукой) словом «Пока»













    выражение своих желаний: жестом словом «Дай»













    выражение просьбы о помощи: жестом словом «Помоги»













    выражение согласия:

    жестом (кивок головы) словом «Да»













    выражение несогласия:

    жестом (покачать головой из стороны в сторону) словом «Нет»












    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


    написать администратору сайта