Протокол от 2021 г. Рассмотрена педагогическим советом маоу Викуловская сош 2 Протокол
 Скачать 358.73 Kb.
|
|
Была разработана и реализована программа – «Летнее путешествие» с целью организации познавательного, развивающего, оздоровительного и творческого отдыха, создания благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей, развитие их способностей в спорте. Летняя оздоровительная смена проходила в форме сюжетно-ролевой игры. Вся жизнедеятельность в лагере была пронизана духом приключений. Игра включала в себя поиск, труд, наблюдение, спорт, овладение навыками. Сюжетно-ролевая игра предполагала наличие сюжета и следование ему всех участников лагеря. Каждый имел в ней свою роль, следовал по своему усмотрению, а не по строгому сценарию. Анализ содержания мероприятий показал достаточно высокий уровень познавательного потенциала. Дети получили массу положительных эмоций. Грамоты, дипломы, призы, - все это способствовало улучшению психосоматического здоровья детей. Посещаемость лагеря детьми составила 100 %. Ниже представлен сравнительный анализ в процентном соотношении отдохнувших в летнем лагере за последние 3 года:
Для оздоровления отдыхающих в режиме лагеря было предусмотрено трехразовое горячее питание, дневной сон для детей до 10 лет (1 смена: 12 человек, из которых 8 девочек и 4 мальчика; 2 смена: 12 человек, из которых 7 девочек и 5 мальчиков), оздоровительные и воспитательно – развивающие мероприятия. Деятельность детей в лагере была организована также по таким направлениям, как экологическое направление, художественно – эстетическое, трудовая деятельность, патриотическое направление, физкультурно – оздоровительная работа, работа по сплочению коллектива воспитанников, кружковая работа. В процессе подготовки и проведения различных мероприятий ребята получили активный каникулярный отдых; развитие духовно – нравственные, гражданско – патриотические качества; получили опыт социально – положительной деятельности; расширяли свой кругозор; развивали творческие и лидерские способности; приобретали опыт коллективного творчества; повышали уровень информированности по вопросам краеведения и здорового образа жизни. В лагере работало 4 кружка:
Большое внимание в лагере уделялось спортивно-оздоровительной работе. Каждое утро дети проводили оздоровительную физическую зарядку, чередуя ее со спортивными упражнениями. Ни одного дня не проходило без подвижных игр на свежем воздухе. Проводились как командные игры (пионербол, футбол, баскетбол), так и турниры по личному первенству (шахматно-шашечный турнир). Также проводились спортивные мероприятия с оздоровительной направленностью, в которых были задействованы все дети (спортивная игра «Веселые старты», игровая программа «Веселая эстафета», спортивная игра «Королевство волшебных мячей», спортивные забеги, спортивные эстафеты: «Тропою туриста», «Молодецкие забавы», «Я бегу, бегу, бегу», «Охота за пиратским кладом», «Гимнастика ума», «Забавные мячи», флэш-мобы, парад спортивных достижений «Слабо», Малые олимпийские игры, зоологические забеги), спортивно-развлекательные мероприятия: костюмированная эстафета «Сказочные персонажи», соревнования «Книга рекордов», эстафеты между отрядами, спортивно-развлекательная игра «Кладоискатели» и др. Кульминационным спортивным мероприятием лагеря была спортивная эстафета «От игры к спорту», которая прошла под девизом: «Мы за здоровый образ жизни». Дети с большим энтузиазмом принимали участие в эстафетах, показывали свою сноровку и ловкость. Никто не остался равнодушным – ни участники, ни болельщики. Все получили заряд энергии и положительные эмоции. Солнечные и воздушные ванны, игры на свежем воздухе, спортивные игры укрепили здоровье детей и физическое развитие. Команда ребят приняла участие в районных соревнованиях летних оздоровительных лагерей. В результате организованной деятельности выраженный оздоровительный эффект составил 96 % , без изменений – 4 %, ухудшений нет. Помимо спортивных игр проводились беседы по профилактике кишечных инфекций, теплового удара, правильного питания («Полезные и вредные жвачки, конфеты и шоколадки», проект «Полезные витамины»), ЗОЖ («Если хочешь быть здоров – закаляйся!», викторина «Здоровье не купишь – его разум дарит»). Большое внимание уделялось проблемам детской безопасности в разных жизненных ситуациях. Это «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»; беседы-инструктажи по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в городской квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи», «ПДД», «Интернет-безопасность». В целях совершенствования знаний и умений безопасного поведения в условиях чрезвычайной ситуации и отработки практических действий при угрозе возникновения пожара была проведена тренировочная эвакуация детей и сотрудников оздоровительного лагеря. Проведены медицинским работником лагеря и воспитателями профилактические беседы о вреде алкоголя, курения, наркотиков, профилактика пищевых отравлений, желудочно-кишечных заболеваний, ОРВИ, кори, отравления ядовитыми растениями, ягодами и грибами, по профилактике детского травматизма, клещевого энцефалита, о здоровом образе жизни, о санитарно-гигиенических правилах. Немало внимания уделялось профилактике жестокого обращения друг с другом. С этой целью проводился час откровений «Основы бесконфликтного существования», игровые программы «Вместе мы - сила», «Пусть исполняются мечты». В целях профилактики экстремизма и этносепаратизма был организован конкурс рисунков «Мир вам, люди!». В период работы лагеря соблюдались правила по охране жизни и здоровья детей, проводились ежедневные инструктажи с детьми и воспитателями. Случаев травматизма детей не выявлены. Воспитательная работа в лагере велась согласно плану, который был составлен на смену. Проводилось много тематических дней: День знакомства, День творчества, День защиты окружающей среды, День здоровья и спорта, День А.С.Пушкина, День России, День Культуры, День природы, День рекордов и др. Много мероприятий было посвящено Году театра в России и носило нравственно-эстетическую, трудовую, патриотическую направленность. Наиболее значимые мероприятия смены: праздник, посвящённый Дню защиты детей «Здравствуй, это я!»; конкурсно-развлекательные программы «Кто во что горазд» и Книга рекордов лагеря «Самые - самые…»; познавательная программа «Это ты, моя Россия», конкурс артистов-пародистов «Большая разница», игра «Юный эрудит», КВН по сказкам А.С. Пушкина. 22 июня – День памяти и скорби. В этот день дети посмотрели презентацию, подготовили и провели концерт «На войне детей не бывает», приняли участие в митинге, который был проведён у обелиска погибшим воинам, возложили цветы. А в конце дня прошёл конкурс рисунков «Миру – мир!». В нашем лагере имеется опыт привлечения вожатых к работе с детьми. Ребята получают хороший опыт взаимодействия с младшими товарищами, повышает чувство ответственности за других. В конце работы лагеря была проведена диагностика удовлетворённости детей и родителей организацией отдыха. Диагностический материал разрабатывался с учетом возрастных особенностей респондентов, таким образом, были подготовлены анкеты двух видов: для детей, посещающих пришкольный лагерь; для родителей данных детей. Анализ анкеты по изучению удовлетворенности детей организацией лагерной смены показал: 1. Чего ты ожидал от лагерной смены? ( из предложенного списка выбери три варианта ответа) - встреч со знаменитыми, интересными людьми – 40 человек - просмотра новых художественных и мультипликационных фильмов – 10 человек - возможность попробовать себя в роли жюри- 6 человек - возможности проявить себя в разных направлениях - 27 человек - зрелищности и веселья – 43 человек - приятного время провождения – 36 человек -вкусных полдников (обедов) – 14 человек -знакомство с новыми (встреча со старыми) друзьями - 16 человек. - ничего – 0 человек 2. Насколько оправдались твои ожидания? - оправдались полностью, все было здорово - 41 человек - могло быть и лучше – 4 человек - программа была скучной и неинтересной – 1 человек - Мне запомнилось: Здесь большинство детей написали о том, что понравились вожатые, запомнилось открытие лагерной смены, а так же поиски клада, спортивные игры и соревнования, занятия в кружках и просмотр мультфильмов. 3.Кем ты был в течении смены? - членом детского жюри – 8 человек - активным участником всех дел –38 человек - заинтересованным зрителем- 23 человека - наблюдателем – 11 человек 4.Если бы ты был организатором, то изменил бы (убрал, добавил …) Убрали бы зарядку – 6 человек Хотели после обеда полежать – 19 человек Всё устраивает – 21 человек В течение всего времени в лагере дети вели экран настроения, из которого видно, что все дети чувствуют себя комфортно в новых условиях и в целом настроение у всех отличное. Анализ анкеты по выявлению степени удовлетворенности родителей организацией лагеря показал:
Ваши пожелания: 73 % - были полностью удовлетворены работой лагеря, 27 % - не дали ответа на пожелания. Анкета удовлетворенности родителей и детей качеством работы пришкольных лагерей проводилась с учетом трех критериев: 1. Условия обслуживания детей в пришкольном лагере 2. Уровень воспитательно - развлекательных мероприятий 3. Требования к персоналу. 1. Условия обслуживания включают: создание и обеспечение необходимых условий для пребывания детей в летнем оздоровительном лагере, их обучения и воспитания в соответствии с СанПинами и правилами пожарной безопасности; предоставление родителям информации, связанной с деятельностью пришкольного лагеря; соблюдение режимных моментов; организация питания. Исследование показало, что условия обслуживания устраивают 82,6% родителей и 91,3% отдыхающих детей, удовлетворяют частично 8,6% родителей и 6% детей. Родители не всегда обладают полной информацией, связанной с деятельностью пришкольного лагеря, так же родителей не совсем удовлетворяет организация дневного отдыха. 2.Уровень воспитательно-развлекательных мероприятий включает: проведение мероприятий (спортивных, познавательных, развлекательных) в соответствии с планом и программой работы лагеря; качественный и количественный уровень мероприятий (насыщенность, разнообразие, новизна, учет индивидуальных, возрастных особенностей детей); обеспеченность оборудованием, инвентарем, канцелярскими принадлежностями. Воспитательно-развлекательные мероприятия удовлетворяют 95% родителей и 97,5% детей, удовлетворяют частично 4% родителей и 1.5% отдыхающих детей, не удовлетворяют 1% родителей и детей. 3.Требования к персоналу включают: Педагог, работающий в лагере должен обладать знаниями, опытом, необходимым для выполнения возложенных на него обязанностей; При оказании услуг работники пришкольного лагеря должны проявлять к отдыхающим, их родителям (законным представителям) вежливость, внимание, выдержку, предусмотрительность, терпение. Данные анкетирования убедительно свидетельствуют, что требования к персоналу удовлетворяют 98% родителей и 91% отдыхающих детей, удовлетворяют частично 1,5% родителей и 2 % детей. Таким образом, в целом удовлетворенность родителей качеством работы лагеря дневного пребывания составляет 92 %, частично удовлетворены- 8 %. Удовлетворенность отдыхающих детей составила - 92.6%, частично удовлетворены- 4.8% , не удовлетворены качеством работы лагеря - 1.6%. По результатам анкетирования можно также сделать вывод, что большее удовлетворение от жизни в лагере получают ребята, которые сами принимают участие в массовых мероприятиях, а не являются сторонними наблюдателями. В целом дети и родители довольны деятельностью лагеря, у детей остались положительные впечатления от пребывания в нём. При разработке программы лагеря с дневным пребыванием нужно постараться вовлечь в участие в мероприятиях всех детей, при планировании мероприятий учитывать мнение воспитанников. По итогам всех видов мониторингов и анкетирования работы ЛДП в 2020 году сделаны следующие выводы и замечания, требующие исправления и доработки в 2021 году:
Лагерь сотрудничал: со специалистами МАУ «Центр спорта и молодёжной политики»; со специалистами МАУ «ЦДО и РД»; со специалистами МАУК «Центр культуры и досуга»; с сотрудники ГБУЗ ТО «Областная больница №4» (г.Ишим) филиал №2 «Викуловская районная больница»; Нововяткинским ФАПом; с Инспектором ПДН ОП №2 МО МВД России (Ишимский); со специалистами КЦСОН Викуловского района; с корреспондентами АНО и ИЦ газета «Красная звезда», ТВ «Провинция», радио «На Викуловской волне», с сотрудниками районного краеведческого музея имени А.В. Давыдова, с. Викулово; С работниками Районной детской библиотеки, сельской библиотеки. Летом 2021 года на базе МАОУ «Викуловская СОШ № 2» - отделение Нововяткинская школа – детский сад решено организовать работу лагеря дневного пребывания в 1 смену. Предполагается оздоровить 62 обучающихся. Возраст детей от 6,5 до 16 лет. Планируется, что лагерь будут посещать все желающие, но в первую очередь дети из многодетных, неполных, малообеспеченных семей, дети, находящиеся в группе «особого внимания», дети, находящиеся под опекой. Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив школы, фельдшер ФАПа, работники сельского Дома Культуры и сельской библиотеки. При создании программы летнего лагеря мы исходим из ряда достаточно простых, но и вместе с тем весьма важных оснований, которые мы приводим: Летний лагерь помогает использовать период летнего отдыха для оздоровления обучающихся, развития физических, духовных сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта обучающегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности. Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность же обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность ребят, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениями навыкам. Большая роль отводиться организации занятости детей в летний период, остающихся в деревне как мощная форма против безнадзорности, асоциального поведения подростков. Во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа. Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана: - повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях села; - модернизацией старых форм работы и введением новых; - необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||