Протокол от 2021 г. Рассмотрена педагогическим советом маоу Викуловская сош 2 Протокол
 Скачать 358.73 Kb.
|
|
Актуальность и значимость программы определяется: Тем, что не все обучающиеся в период летних каникул могут отдыхать в загородных оздоровительных лагерях, продуманная и организованная система планирования пришкольной лагерной смены позволяет ребенку получить новые знания, приобрести различные навыки и жизненный опыт, а приобретенные знания помогут в самосовершенствовании и самореализации своих возможностей; Ростом социальной дезадаптации детей, проявляющейся в утрате социальных связей с семьей и школой, увеличением процента ранней подростковой алкоголизации, курения и правонарушений во время летних каникул. В целях профилактики асоциального появления в детской и подростковой среде во время смены лагеря осуществляется профилактическая работа с детьми «группы особого внимания» Программа направлена пробудить в детях милосердие, отзывчивость и взаимоподдержку, на развитие личностного потенциала ребёнка, на создание условий для его социализации, формирование умения строить взаимоотношения с другими детьми, быть мобильным, конкурентно способным. Она ориентирована на укрепление и сохранение здоровья, на развитие нравственно-эстетических норм поведения. Одним из факторов разработки данной программы является Указ Президента Российской Федерации, где 2021 год объявлен Годом науки и технологий. Новизна и оригинальность программы. Программа «Большое космическое путешествие» – это сочетание отдыха, развития и привития навыков здорового образа жизни ребёнку. Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается легенда, согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся жителями-землянами – участниками длительной сюжетно-ролевой игры со своими законами и правилами. Программа призвана создавать условия для позитивного общения, выражения себя в творчестве, учит детей создавать праздник для себя и других. Игра придаёт эмоциональную окраску всему происходящему, создаёт атмосферу сотворчества, учит, помогает общаться. Сюжетно – ролевая игра представляет собой исполнение детьми, какого – либо сюжета. Эти игры проходят без зрителей, все – участники! Ценность сюжетно – ролевой игры определяется тем, насколько в ребенке она развивает такие качества как: настойчивость, смелость, умение ориентироваться в сложной ситуации, умение действовать в интересах коллектива, сообща добиваться победы, не разрушая позитивного отношения к действительности. Сюжетно – ролевая игра в программе «Большое космическое путешествие» - это реальная жизнь в предлагаемых обстоятельствах. В такой игре создается ситуация выбора, ведь ребенок выбирает не только направление своего участия в игре, но и способ достижения цели. Программа ориентирована на творческий, познавательный отдых ребят, который поможет развить творческую активность, способствовать формированию самостоятельности и самоорганизованности детей, вызовет интерес к развитию новых способностей и талантов, ведь проблема раннего выявления и обучения талантливой молодежи – приоритетная в современном образовании. К реализации программы активно привлекаются родители. С первого дня пребывания в лагере дети становятся участниками большого приключения, попадая на сказочную планету «Земля». Там живут миролюбивые и очаровательные жители-земляне, которые умеют всё: петь, плясать, играть, читать, сочинять волшебные сказки и совершать добрые дела. Их сердца полны надежды, мечты их прекрасны. Они шаг за шагом совершают и открывают что-то новое, удивительное, мечтают подрасти и вести всех за собой. Каждый экипаж сказочной планеты придумывает свое название, девиз, эмблему и отличительный знак. Все участники включаются в игру, полную приключений, испытаний и трудностей. Ребятам предлагается их пройти и освободить все планеты от вируса колдуна Пупырчатого, получая Золотые звёзды, где написаны вечные ценности жизни. Дети и взрослые станут участниками различных конкурсов, состязаний и викторин. Когда все испытания будут позади, ребята соберутся всей дружной компанией для обсуждения итогов. Большой совет подводит итог игры и проводит награждение активных участников, выдавая им в виде поощрения – метеоры. В течение смены поощряются также и отряды, получая Золотые звезды, на которых написаны вечные ценности жизни. В конце смены все Золотые звёзды, заработанные командами, выставляются в ряд и члены экипажей проговаривают вечные ценности, которые были открыты в течение большого космического приключения. Таким образом, открывается главная тайна планет, которая хранится не во внешнем облике Золотых звёзд, а в их внутреннем содержании. Для всех участников игры навсегда главным сокровищами остаются: дружба, воспоминания, успехи, понимание, поддержка, искренность, активность, творчество, лидерство и доброта. Все отряды (экипажи) создают свою символику, оформляют отрядный уголок – место, где отражается настроение жителей планеты каждый день. В конце проводится конкурс отрядных уголков, вечер весѐлых вопросов. Вся информация об участии в том или ином деле представлена на информационном стенде. Оформление лагеря выполняется в виде космического коробля. В центре располагается карта, на которой расположены названия 15-ти планет. Ежедневно маршрут следования по открытии каждой из планет отмечается флажком. Каждый отряд ведёт свой бортовой журнал (интеллектуальную карту), куда заносят, зарисовывают, вклеивают всё самое интересное, с чем встречаются во время испытаний. Участникам игры предстоит побывать в роли следопытов, исследователей, попробовать свои силы в таких сферах профессиональной деятельности, как фоторепортёры, корреспонденты, летописцы, режиссёры. Детям предстоит не только знакомиться с историческими событиями, но и участвовать в творческих играх и конкурсах, стать участниками театрализованных представлений. В конце каждого дня ребята могут отмечать своё настроение на звёздном небе: «Красная звезда» - отличный день; «Оранжевая звезда» - хороший день, но могло быть лучше; «Синяя звезда» - день как день. Каждый день смены - это испытания с одной целью – освободить планеты от вируса колдуна Пупырчатого. Гласность в игре обеспечивает информационный стенд, на котором отмечаются успехи творческих, спортивных, трудовых, интеллектуальных делах и маршрут всего следования. Соревнуясь между собой, команды исследователей зарабатывают Золотые звезды – части одной Большой тайны сказочных планет. По своей направленности данная программа является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря. По продолжительности программа является краткосрочной, реализуется в течение одной лагерной смены, в течение 15 дней. Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей опирается на следующие принципы: Принцип гуманизации отношений – построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремление привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности – результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество с ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью. Принцип демократизации – участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей. Принцип дифференциации воспитания – дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: - отбор содержания, форм и методов воспитания в соответствии с индивидуально – психологическими особенностями детей; - создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня); - взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня; - активное участие детей во всех видах деятельности. Принцип творческой индивидуальности – творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал. Нормативно – правовое обоснование программы Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно – правовых документов: Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12. 1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020); Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12. 2001 № 197-ФЗ (ред. от 27.12. 2018); Федеральный закон « Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07. 1998 г. № 124-ФЗ (последняя редакция); Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (последняя редакция); Приказ Минобразования Российской Федерации от 13 июля 2001 года № 2688 «Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха»; Постановление главного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидеомологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (зарегистрирован 18.12.2020 №61573); Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 13 июня 2018 года №327н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним в период оздоровления и организованного отдыха» ( с изменениями на 17.07.2019 года); Постановление Правительства Тюменской области от 07 июня 2010 года №160-П «Об утверждении Положения об организации в Тюменской области детских оздоровительных лагерей с дневным пребыванием, осуществляющих организацию отдыха и оздоровления детей в каникулярное время» (с изменениями на 19.06.2020); Постановление Правительства Тюменской области от 28.12.2012 года №567-П «Об организации отдыха и оздоровления детей и их оздоровления Тюменской области» (с изменениями на 20.11.2020 года); Распоряжение Губернатора Тюменской области от 14 декабря 2020 г. № 980-рп «Об организации детской оздоровительной кампании в Тюменской области в 2021 году»; Постановление Администрации Викуловского муниципального района от 31.12.2020 года №132 «Об организации детской оздоровительной компании в Викуловском районе в 2021 году» СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; СанПин 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»; Устав МАОУ «Викуловская СОШ № 2»; Комплексная программа «Большое космическое приключение» летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МАОУ «Викуловская СОШ № 2»- отделение Нововяткинская школа – детский сад; Положение о детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей; Должностные инструкции работников; Акт приемки летнего оздоровительного лагеря детей; Заявления от родителей. Главная идея создания летнего лагеря – предоставить возможность каждому ребенку проявить свои творческие организаторские способности, расширить круг общения детей через совместное обслуживание тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками. Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретение навыков и жизненного опыта. Летний лагерь – это не только организация питания и досуга, лагерь – это система физического и духовного развития. По – настоящему сильным растет тот человек, который силен духом, который умеет любить и уважать свою Родину, своих близких, другого человека. Цель и задачи программы Цель программы: создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга обучающихся во время летних каникул, развития творческого интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей. Задачи программы: Программа рассматривает решение следующих основных задач: 1. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей, использование окружающей природы в качестве источника оздоровления ребенка; 2. Создание условий, для выявления природных творческих данных мотивирующих детей к творчеству, продуктивному использованию свободного времени, самовыражению; 3. Организация полноценного культурного досуга детей и подростков с учетом их интересов, потребностей и возможностей для самореализации и творческого роста; 4. Организация мероприятий по обучению воспитанников элементарным знаниям по укреплению и сохранению здоровья, приобщение к ЗОЖ; 5. Формирование у ребят навыков общения и толерантности. Участники программы Участниками данной программы являются обучающиеся школы в возрасте от 6,5 до 16 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных и многодетных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Этапы реализации программы К участию в реализации программы предусматривается педагогический коллектив школы, педагоги дополнительного образования, учреждения дополнительного образования микросоциума, учреждения культуры. Перечень мероприятий программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, включая материально – техническое, методическое, кадровое и организационное обеспечение. Планируется проведение комплекса мероприятий по созданию благоприятных условий для укрепления здоровья и организации досуга детей лагеря. Принципы реализации программы: Программа базируется на принципах: - гуманизации; -демократизации; -дифференциации – развитие каждого ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями, воспитание активности и инициативы ребенка (во взаимодействии детей и взрослых) и коллектива в целом; -приоритетности исторического, культурного наследия; -системности; - преемственности и непрерывности в развитии молодежи; - комплексности взаимодействия обучающихся, семьи, школы. I этап. Подготовительный – февраль – май Этот этап характерен тем, что начинается подготовка к летнему сезону. ЦЕЛЬ: подготовить условия и средства к становлению и функционированию летнего пришкольного лагеря на базе МАОУ «Викуловская СОШ № 2» - отделение Нововяткинская школа – детский сад. Деятельностью этого этапа является: проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону; издание приказа по школе о проведении летней компании; разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей; выявление и оценка условий (кадровых, управленческих, материально-технических, учебно-методических, финансовых ресурсов; анализ внешней среды и социальных факторов; оценка потенциала школы и т.д.) для реализации программы. подготовка методического материала для работников лагеря; составление необходимой документации для деятельности лагеря (план сетка отрядов, положение, должностные обязанности, инструкции и т.д.) установление внешних связей с социальными партнёрами. размещение 29 мая по 3 июня 2021 уточнение для коллектива педагогов цели, задач, содержания смены, выработка единых педагогические требований к детям — участникам программы, распределение обязанностей внутри педагогического коллектива. Оформление помещений. Консультации с педагогом-психологом (изучение психологических техник, изменяющих жизненную позицию, формирующих недостающие убеждения; разработка бесед, выбор содержания викторин для подростков). Подготовка дидактического материала, технического обеспечения программы. II этап. Организационный – 3 - 4 июня Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2 – 3 дня. Основной деятельностью этого этапа является: встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей; запуск программы «Большое космическое путешествие»; знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря. 3 июня 2021 создание благоприятной психолого – эмоциональной среды для адаптации участников смены, знакомство, распределение обязанностей. III этап. Основной– 3 – 24 июня 2021 год Третий этап – этап становления и функционирования летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей. ЦЕЛЬ: реализация концепции программы в практической работе. Основной этап включает реализацию основных направлений программы. Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы: - организация деятельности органов детского самоуправления; - познают, отдыхают, учатся; -делают открытия в себе, в окружающем мире; - помогают в проведении мероприятий; - учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации; - развивают способность доверять себе и другим; -укрепляют свое здоровье; -реализуют основные идеи смены; -вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно – творческих дел; - работа творческих мастерских; -ежедневное отслеживание эмоционального состояния воспитанников; - оформление фото – и видеоотчёта о событиях. - итоговое анкетирование обучающихся. |