Рабочие программы по всем предметам 1-4 классы. УМК Школа России. раб прогр школа россии1 (2). Протокол от августа 2021г Согласовано Зам директора по увр моу сош с. Березовка

• Название: Протокол от августа 2021г Согласовано Зам директора по увр моу сош с. Березовка
• Анкор: Рабочие программы по всем предметам 1-4 классы. УМК Школа России
• Дата: 20.09.2022
• Размер: 1.03 Mb.
• Имя файла: раб прогр школа россии1 (2).docx
• Тип: Протокол; #686089
• страница: 8 из 43

52

3-е склонение имён существитель­ных.

Признаки имён существительных 3-го склонения.

1

53

Падежные окончания имён суще­ствительных 3-го склонения.

1

54

Развитие речи.Составление сочинения-отзыва по репродукции картины художника В.А. Тропинина «Кружевница» (сочинение – отзыв)

1

55

Анализ сочинения. Обоб­щение знаний об именах существи­тельных трёх склонений.

1

56

Правописание безударных падеж­ных окончаний имён существитель­ных в единственном числе

1

57

Именительный и винительный па­дежи имён существительных. Соблюдение норм употребления в ли­тературной речи глаголов одеть и на­деть

1

58

Падежные окончания имён существительных в родительном падеже.

1

59

Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже

1

60

Падежные окончания одушевлён­ных имён существительных в име­нительном, родительном и вини­тельном падежах.

1

61

Падежные окончания имён суще­ствительных в дательном падеже.

1

62

Падежные окончания имён суще­ствительных в родительном и да­тельном падежах.

1

63

Падежные окончания имён сущест­вительных в родительном и датель­ном падежах.

1

64

Падежные окончания имён сущест­вительных в творительном падеже.

1

65

Падежные окончания имён суще­ствительных в творительном падеже.

1

66

Падежные окончания имён суще­ствительных в предложном падеже.

1

67

Правописание безударных падеж­ных окончаний имён существитель­ных в предложном падеже.

1

68

Правописание безударных оконча­ний имён существительных во всех падежах.

1

69

Способы проверки безударных окончаний имен существительных во всех падежах

1

70

Упражнение в правописании безударных оконча­ний имён существительных

во всех падежах.

1

71

Контрольный диктант по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе»

1

72

Анализ диктанта. Повторение по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен существительных в единственном числе»

1

73

Морфологический разбор имени существительного как части речи.

Работа с рубрикой «Проверь себя».

1

74

Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста по самостоятельному составленному плану

1

75

Склонение имён существительных во множественном числе.

1

76

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в именительном падеже.

1

77

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в родительном падеже.

1

78

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в родительном падеже.

1

79

Винительный и родительный паде­жи одушевлённых имён существи­тельных.

1

80

Падежные окончания имён суще­ствительных множественного числа в дательном, творительном, пред­ложном падежах.

1

81

Контрольный диктант за первое полугодие

1

82

Обобщение знаний об имени существительном.

Морфологический разбор имен существительных

1

83

Развитие речи. Подробное изложение повествова­тельного текста по самостоятельно составленному плану.

Сочинение сказки на основе творческого воображения по данному началу

1

84

Проект «Говорите правильно!»

1

Имя прилагательное (30 часов)

85

Значение и употребление имён прилагательных в речи. Словообра­зование имён прилагательных.

1

Реализовывать воспитательные возможности в различных видах деятельности обучающихся на основе восприятия элементов действительности: наблюдение за демонстрациями учителя, просмотр учебных фильмов

- Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности

- Привлекать внимание обучающихся к обсуждаемой на уроке информации, активизации познавательной деятельности обучающихся

- Проектировать ситуации и события, развивающие эмоционально- ценностную сферу обучающегося

- Поддерживать в коллективе деловую, дружелюбную атмосферу

- Создавать доверительный психологический климат в классе во время урока

86

Значение и употребление имён при­лагательных в речи. Словообразо­вание имён прилагательных. Число имён прилагательных.

1

87

Род имён прилагательных. Измене­ние имён прилагательных по родам (в единственном числе).

Правописание родовых окончаний имён прилагательных.

1

88

Развитие речи.

Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка».

1

89

Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина»

1

90

Изменение по падежам имён при­лагательных в единственном числе.

1

91

Развитие речи. Составление текста –рассуждение по репродукции картины

В. Серова «Мика Морозов»

1

92

Общее представление о склонении имён прилагательных мужского и среднего рода и их падежных окончаниях. Начальная форма имени прилагательного.

1

93

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Именительный па­деж.

Окончания имён прилагательных муж­ского и среднего рода в именительном падеже.

1

94

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Родительный па­деж.1

1

95

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Дательный падеж.

1

96

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Именительный и винительный падежи.

1

97

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Родительный и ви­нительный падежи.

1

98

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в един­ственном числе. Творительный и предложный падежи.

1

99

Правописание падежных окончаний

имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

100

Развитие речи. Выборочное изложение повествовательного текста с элементами описания

1

101

Анализ изложения. Общее представление о склоне­нии имён прилагательных женского рода и их падежных окончаниях.

1

102

Склонение имён прилагательных жен­ского рода в единственном числе. Име­нительный и винительный падежи.

1

103

Склонение имён прилагательных женского рода в единственном чис­ле. Родительный, дательный, твори­тельный, предложный падежи.

1

104

Правописание имён прилагательных женского рода в родительном, да­тельном, творительном и предлож­ном падежах, а также имён при­лагательных мужского и среднего рода в единственном числе, отве­чающих на вопрос какой? в име­нительном и винительном падежах. Морфологический разбор имён прила­гательных.

1

105

Склонение имён прилагательных

женского рода в единственном чис­ле. Винительный и творительный падежи.

1

106

Правописание имён прилагательных женского рода в единственном чис­ле.

1

107

Развитие речи. Письмо по памяти срав­нительного описательного текста. Составление сообщения о достопримечательностях своего города.

1

108

Анализ изложения Правописание имён прилагательных во множественном числе.

1

109

Развитие речи. Подробное изложение повествовательного текста; составление текста по репродукции картины Н. К. Рериха «За­морские гости».

Развитие чувства прекрасного при встрече с творчеством Н. К. Рериха.

1

110

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Именитель­ный и винительный падежи.

1

111

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Родительный и предложный падежи.

1

112

Склонение имён прилагательных во множественном числе. Дательный и творительный падежи.

1

113

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

114

Развитие речи. Составление устного сообщения о своих впечатлениях, связанных с восприятием репродукции картины И. Э. Грабаря «Февральская лазурь».

1