технология 3 21. Протокол 1 директора мбоу Боярская сош от 28. 08. 2021 г. 65 от 31. 08. 2021 г
 Скачать 192.5 Kb.
|
Регулятивные универсальные учебные действияВыпускник научится:приниматьисохранятьучебнуюзадачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; различать способ и результат действия; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках. Выпускник получит возможность научиться: в сотрудничествесучителемставитьновыеучебныезадачи; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу вучебном сотрудничестве;самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новомучебном материале; осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и поспособу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;самостоятельно оцениватьправильность выполнениядействия ивноситьнеобходимые коррективыв исполнениекакпоходуегореализации,такивконцедействия. Познавательные универсальные учебные действияВыпускник научится: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве сети Интернет; осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ; использоватьзнаково-символическиесредства,втом числемодели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные), для решения задач; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; строить сообщения в устной и письменной форме; ориентироваться на разнообразие способов решения задач; основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов); осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; осуществлять синтез как составление целого из частей; проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; обобщать, т. е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов, на основе выделения сущностной связи; осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза; устанавливать аналогии; владеть рядом общих приемов решения задач. Выпускник получит возможность научиться: осуществлятьрасширенныйпоискинформациисиспользованиемресурсовбиблиотекисетиИнтернет;записывать,фиксироватьинформациюобокружающем мире с помощью инструментов ИКТ; создавать и преобразовывать модели и схемы длярешения задач; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;осуществлятьвыборнаиболееэффективныхспособоврешениязадачвзависимостиотконкретныхусловий;осуществлятьсинтезкаксоставлениецелогоизчастей,самостоятельнодостраиваяивосполняянедостающиекомпоненты;осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания икритерии для указанных логических операций; строить логическое рассуждение, включающее установлениепричинно-следственныхсвязей; произвольно иосознанновладетьобщимиприемамирешениязадач. |