публичный доклад. Публичный доклад за2020-21 г Марьяновка. Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
 Скачать 116.59 Kb.
|
|
Выводы: Ввиду отсутствия выпускного 9 класса в школе. ОГЭ по предметам не проводились 4.5.Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
Вывод: педагогами недостаточно планомерно проводится работа с учащимися при подготовке к олимпиадам. 4.6.Результаты районной конференции ученических исследовательских работ «Путь к успеху»
Вывод:. Недостаточная работа педагогов с учащимися в связи с этим отсутствие участников. 4.7. Результаты всероссийских проверочных работ Всероссийские проверочные работы проводились в марте- апреле в 2021 года на основании приказов Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 22 01. 2019 г. «Совершенствование и реализация процедур оценки степени и уровня освоения образовательных программ общего образования обучающимися общеобразовательных организаций «ведомственной целевой программы «Качество образования»№ 39, от 29.01.2021 г. № 84, по стандартизированным текстам работ, полученных в личном кабинете Школы на портале g ФИСОКО Результаты ВПР в 2018-2019 уч. году
Вывод. В основном все учащиеся показали положительные результаты кроме математики и русского языка в 6 классе. Один ученик и по русскому языку и по математике справился с работой на пониженном уровне. В 4,5 классах успеваемость по ВПР 100%. Но в 4 классе качество по математике -0 %. В 6 классе низкое качество знаний в по русскому языку, математике, биологии. В 2019-2020 учебном году ВПР не проводились ввиду короновирусной падемии Результаты ВПР в 2020-2021 учебном году
Вывод: анализ результатов ВПР выявил ряд проблем недостаточный уровень сформированности регулятивных и познавательных умений учащихся недостаточный уровень умений и навыков учащихся при работе с текстом, практико-ориентированными заданиями, информацией, представленной в виде графиков, диаграмм, таблиц, иллюстраций, особенно по предметам : русский язык, математика, физика Пути решения: планировать, как ученики будут выполнять задания, объяснять им правила выполнения контролировать, насколько полно и последовательно дети выполняют задания следить, чтобы ученики оформляли работу в соответствии с требованиями включать в содержание учебных предметов задания по работе с текстами разных стилей, жанров, типов давать ученикам задания, которые развивают навыки самоконтроля, работу по алгоритму, плану Результаты комплексной итоговой работы в 2018-2019 учебном году
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||