90
тут политиче-
|
новной
|
институт
|
|
анализу функций госу-
|
ной институт полити-
|
ской системы
|
политической
|
|
|
дарства.
|
|
|
|
ческой системы.
|
|
общества
|
системы
|
общест-
|
|
Находить,
|
извлекать
|
и
|
Иллюстрировать при-
|
|
ва.
|
Государство
|
|
анализировать
|
социаль-
|
мерами
|
признаки
|
и
|
|
как
|
основной
|
ин-
|
|
ную информацию о го-
|
функции государства.
|
|
ститут
|
политиче-
|
|
сударстве и его функци-
|
|
|
|
|
|
|
ской системы. Го-
|
|
ях из источников разного
|
|
|
|
|
|
|
сударство,
|
его
|
|
типа.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
функции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ресурсы
|
урока:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебник, с.14-15;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экзаменатор.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Демократия и
|
Уроки 9-10. Демо-
|
Рассуждать о ценностях де-
|
Находить,
|
извлекать
|
и
|
Раскрывать
|
признаки
|
гражданское
|
кратия и граждан-
|
мократии, ее преимуществах
|
анализировать
|
социаль-
|
демократии,
|
иллюстри-
|
общество
|
ское
|
|
общество.
|
и недостатках в сравнении с
|
ную информацию о де-
|
ровать их примерами.
|
|
Демократия,
|
ее
|
другими политическими (го-
|
мократии
|
и демократи-
|
Показывать
|
на
|
приме-
|
|
основные ценно-
|
сударственными) режимами.
|
ческих ценностях из ис-
|
рах контроль
|
деятель-
|
|
сти
|
и
|
признаки.
|
Осознавать важность участия
|
точников разного типа.
|
|
ности государства
|
ин-
|
|
Гражданское
|
об-
|
каждого гражданина в дея-
|
|
|
|
|
ститутами
|
гражданско-
|
|
щество и правовое
|
тельности гражданского об-
|
|
|
|
|
го общества.
|
|
|
|
|
государство.
|
|
щества.
|
|
|
|
|
Раскрывать связь граж-
|
|
Ресурсы
|
урока:
|
|
|
|
|
|
данского
|
общества
|
и
|
|
Учебник, с.16-19;
|
|
|
|
|
|
развития правового го-
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
|
|
|
|
|
сударства.
|
|
|
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
|
|
|
|
Называть
|
|
признаки
|
|
экзаменатор.
|
|
|
|
|
|
|
правового государства.
| |
Скачать 0.54 Mb.