23
|
учебной
|
деятель-
|
общества» и других проектных ра-
|
|
ности.
|
|
|
бот,
|
|
|
|
|
Ресурсы урока:
|
- углубленного изучения отдельных
|
|
Учебник, с.40;
|
аспектов темы
|
на основе
|
рубрики
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
«Из истории науки».
|
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
|
|
|
экзаменатор.
|
|
|
|
|
Мир профессий
|
Урок
|
28.
|
Мир
|
Понимать необходимость осознан-
|
|
профессий.
|
|
ного выбора будущей профессии,
|
|
Обобщение и сис-
|
осознавать связь выбора профессии
|
|
тематизация
|
зна-
|
и возможностей реализации собст-
|
|
ний.
|
|
|
венных жизненных планов.
|
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
Описывать разнообразие современ-
|
|
материалы
|
рубри-
|
ных профессий, осознавать качест-
|
|
ки "Мир профес-
|
ва, необходимые для успешной про-
|
|
сий" Учебник, с.
|
фессиональной деятельности.
|
|
25, 28. 31, 34, 37.
|
Относиться
|
к
|
профессиональной
|
|
|
|
|
деятельности как возможности ре-
|
|
|
|
|
шения личных, общественных, госу-
|
|
|
|
|
дарственных,
|
|
общенациональных
|
|
|
|
|
проблем.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценивать свои возможности тру-
|
|
|
|
|
доустройства в условиях рынка тру-
|
|
|
|
|
да.
|
|
|
|
Тема
|
III. Рыночное регулирование экономики (19 ч)
|
|
|
|
|
|
|
Экономика как
|
Уроки 29-30. Эко-
|
Раскрывать
|
|
значения
|
понятия
|
хозяйство и нау-
|
номика как хо-
|
«экономика».
|
|
|
|
ка
|
зяйство и наука.
|
Различать микро- и макроэкономи-
|
|
Экономика, эко-
|
ческие явления и процессы.
|
|
|
номическая наука.
|
Характеризовать факторы
|
произ-
|
|
Уровни экономи-
|
водства и иллюстрировать их при-
|
|
ки: микроэконо-
|
мерами.
|
|
|
|
|
мика, макроэко-
|
С привлечением фактов общест-
|
|
номика. Факторы
|
венной жизни показывать ограни-
|
|
производства и
|
ченность факторов производства.
|
|
факторные дохо-
|
Оценивать обеспеченность субъек-
|
|
ды. Рациональное
|
тов экономики факторами производ-
|
|
экономическое по-
|
ства; эффективность экономическо-
|
|
ведение собствен-
|
го использования факторов произ-
|
|
ника, работника,
|
водства.
|
|
|
|
|
потребителя,
|
Анализировать факторные доходы.
|
|
семьянина.
|
|
Конкретизировать примерами ра-
|
|
Ресурсы урока:
|
циональное
|
поведение субъектов
|
|
Учебник, с.42-43;
|
экономики.
|
|
|
| |
Скачать 0.54 Mb.