24
|
Тетрадь-тренажёр;
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
вать социальную информацию об
|
|
экзаменатор.
|
|
экономике и экономической науке,
|
|
|
|
|
|
факторах производства и факторных
|
|
|
|
|
|
доходах из источников разного типа.
|
Рыночный меха-
|
Уроки 31-32. Ры-
|
Характеризовать основные призна-
|
низм
|
ночный
|
|
меха-
|
ки и функции рынка и иллюстриро-
|
|
низм.
|
Рыночные
|
вать их примерами.
|
|
|
отношения
|
в
|
со-
|
Классифицировать по разным ос-
|
|
временной
|
эконо-
|
нованиям виды рынков, определять
|
|
мике.
|
Виды
|
и
|
основание классификации видов
|
|
функции рынков.
|
рынков.
|
|
|
|
Ресурсы урока:
|
|
Описывать особенности различных
|
|
Учебник, с.44-45;
|
видов рынков.
|
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
вать социальную информацию по
|
|
экзаменатор.
|
|
проблемам рыночной экономики из
|
|
|
|
|
|
источников разного типа.
|
|
Спрос
|
Уроки
|
|
33-34.
|
Раскрывать
|
смысл
|
понятий
|
|
Спрос. Спрос, за-
|
«спрос», «величина спроса», «эла-
|
|
кон спроса, факто-
|
стичность спроса».
|
|
|
ры, влияющие
|
на
|
Раскрывать закон спроса.
|
|
|
формирование
|
|
Характеризовать и иллюстриро-
|
|
спроса.
|
|
|
|
вать примерами ценовые и нецено-
|
|
Ресурсы урока:
|
|
вые факторы, влияющие на форми-
|
|
Учебник, с.46-49;
|
рование спроса.
|
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
Использовать
|
элементы
|
причин-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
но-следственного анализа при рас-
|
|
экзаменатор.
|
|
смотрении эластичности спроса.
|
|
|
|
|
|
Называть и иллюстрировать при-
|
|
|
|
|
|
мерами различные виды спроса.
|
|
|
|
|
|
Выполнять несложные практиче-
|
|
|
|
|
|
ские задания по анализу спроса.
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
вать социальную информацию по
|
|
|
|
|
|
проблемам формирования и измене-
|
|
|
|
|
|
ния спроса из источников разного
|
|
|
|
|
|
типа.
|
|
|
Предложение
|
Уроки
|
|
35-36.
|
Раскрывать
|
смысл
|
понятий
|
|
Предложение.
|
|
«предложение», «величина предло-
|
|
Предложение,
|
за-
|
жения», «эластичность предложе-
|
|
кон предложения.
|
ния».
|
|
|
|
Ресурсы урока:
|
|
Раскрывать закон предложения.
|
|
Учебник, с.50-51;
|
Характеризовать и иллюстриро-
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
вать примерами факторы, влияю-
|
25
|
Тетрадь-
|
|
|
|
щие на формирование предложения.
|
|
экзаменатор.
|
|
Использовать элементы причин-
|
|
|
|
|
|
|
но-следственного анализа при рас-
|
|
|
|
|
|
|
смотрении эластичности предложе-
|
|
|
|
|
|
|
ния.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнять несложные практиче-
|
|
|
|
|
|
|
ские задания по анализу предложе-
|
|
|
|
|
|
|
ния.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
|
вать
|
социальную
|
информацию по
|
|
|
|
|
|
|
проблемам формирования и измене-
|
|
|
|
|
|
|
ния предложения из источников раз-
|
|
|
|
|
|
|
ного типа.
|
|
Экономика
|
Уроки 37-38. Эко-
|
Характеризовать фирму как субъ-
|
фирмы
|
номика
|
фирмы.
|
ект экономики.
|
|
|
Фирма в экономи-
|
Понимать основание выделения по-
|
|
ке.
|
Предприятие.
|
стоянных и переменных издержек
|
|
Экономические
|
и
|
фирмы в краткосрочном периоде.
|
|
бухгалтерские
|
из-
|
Классифицировать по разным ос-
|
|
держки и прибыль.
|
нованиям, иллюстрировать приме-
|
|
Постоянные и пе-
|
рами издержки фирмы.
|
|
ременные затраты
|
Называть основные принципы ме-
|
|
(издержки).
|
|
Ос-
|
неджмента.
|
|
|
новные принципы
|
Понимать назначение маркетинга.
|
|
менеджмента.
|
Ос-
|
Оценивать с позиции экономиче-
|
|
новы
|
маркетинга.
|
ской
|
рациональности деятельность
|
|
Рациональное эко-
|
фирм.
|
|
|
|
номическое
|
пове-
|
Выполнять несложные практиче-
|
|
дение собственни-
|
ские задания по анализу деятельно-
|
|
ка.
|
|
|
|
|
сти фирмы.
|
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
Учебник, с.52-55;
|
вать
|
социальную
|
информацию по
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
вопросам экономики фирмы из ис-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
точников разного типа.
|
|
экзаменатор.
|
|
|
|
|
Источники фи-
|
Уроки 39-40. Ис-
|
Характеризовать
|
организационно-
|
нансирования
|
точники
|
финан-
|
правовые формы предприятий.
|
бизнеса
|
сирования
|
фир-
|
Оценивать преимущества и недос-
|
|
мы.
|
Организаци-
|
татки
|
различных
|
организационно-
|
|
онно-правовые
|
|
правовых форм предприятий.
|
|
формы
|
предпри-
|
С опорой на личный социальный
|
|
ятий.
|
|
Основные
|
опыт и факты общественной жизни
|
|
источники
|
финан-
|
приводить примеры реально суще-
|
|
сирования
|
бизне-
|
ствующих предприятий различных
|
|
са. Фондовый ры-
|
организационно-правовых форм.
|
26
|
нок, его инстру-
|
Называть и иллюстрировать при-
|
|
менты. Акции, об-
|
мерами основные источники финан-
|
|
лигации
|
и
|
другие
|
сирования бизнеса, различать внут-
|
|
ценные бумаги.
|
ренние и внешние источники финан-
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
сирования.
|
|
|
Учебник, с.56-59;
|
Раскрывать важнейшие
|
особенно-
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
сти фондового рынка.
|
|
|
Тетрадь-
|
|
|
Называть инструменты
|
фондового
|
|
экзаменатор.
|
рынка.
|
|
|
|
|
|
|
Понимать связь фондового рынка и
|
|
|
|
|
|
финансирования предприятия.
|
|
|
|
|
|
Классифицировать по разным ос-
|
|
|
|
|
|
нованиям ценные бумаги; характе-
|
|
|
|
|
|
ризовать различные виды ценных
|
|
|
|
|
|
бумаг.
|
|
|
|
|
|
|
Выполнять несложные практиче-
|
|
|
|
|
|
ские задания по анализу деятельно-
|
|
|
|
|
|
сти фирмы, механизмов фондового
|
|
|
|
|
|
рынка.
|
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
вать социальную информацию по
|
|
|
|
|
|
проблемам фондового рынка из ис-
|
|
|
|
|
|
точников разного типа.
|
|
Конкуренция
|
Уроки 41-42. Кон-
|
Характеризовать особенности раз-
|
как элемент ры-
|
куренция
|
как
|
ных видов конкурентных рынков.
|
ночного меха-
|
элемент
|
|
рыноч-
|
Выявлять в социальной реальности
|
низма
|
ного
|
механизма.
|
примеры разных видов конкурент-
|
|
Рынок
|
|
совершен-
|
ных рынков, оценивать с позиции
|
|
ной и несовершен-
|
потребителя их преимущества и не-
|
|
ной конкуренции.
|
достатки.
|
|
|
Политика
|
защиты
|
Понимать необходимость государ-
|
|
конкуренции и ан-
|
ственной защиты конкуренции.
|
|
тимонопольное за-
|
Называть меры антимонопольной
|
|
конодательство.
|
политики государства.
|
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
Выполнять несложные практиче-
|
|
Учебник, с.60-61;
|
ские задания по анализу рыночной
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
конкуренции.
|
|
|
Тетрадь-
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
экзаменатор.
|
вать социальную информацию по
|
|
|
|
|
|
проблемам рыночной конкуренции
|
|
|
|
|
|
из источников разного типа.
|
Рыночное рав-
|
Уроки 43-44. Ры-
|
Раскрывать понятие равновесной
|
новесие
|
ночное
|
равнове-
|
цены и механизм ее формирования.
|
|
сие.
|
Равновесная
|
Показывать на примерах установ-
|
|
цена.
|
Формирова-
|
ление рыночного равновесия.
| |
Скачать 0.54 Mb.