|
|
РП Экономика государственного и муниципального сектора. Рабочая программа по дисциплине (модулю) Экономика государственного и муниципального сектора
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ образовательная ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ»
Чебоксарский кооперативный институт (филиал)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Экономика государственного и муниципального СЕКТОРА
Направление подготовки Государственное и муниципальное управление
Направленность (профиль) подготовки: Государственно-частное партнерство
Формы обучения: очная, заочная
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Срок получения образования: очная форма обучения 4 года; заочная форма обучения 4 г. 6 мес.
Объем дисциплины (модуля):
в зачетных единицах: 5 з.е.
в академических часах: 180 ак.ч.
2020 год набора
Чебоксары, 2020
Лебединцева Т.М. Экономика государственного и муниципального сектора.Рабочая программа учебной дисциплины (модуля). - Чебоксары: Чебоксарский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации, 2019. –79 с.
Рабочая программа по дисциплине (модулю) «Экономика государственного и муниципального сектора»
по направлению подготовки 38.03.04Государственное и муниципальное управление, направленность (профиль) программы «Государственно-частное партнерство» составлена ЛебединцевойТ.М. в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10декабря 2014 г. № 1567.
Рабочая программа:
обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры экономии и менеджмента 09 марта 2020 г., протокол № 8.
Заведующий кафедрой  Т.Я. Сильвестрова
Одобрена Учебно - методическим советом института 12 марта 2020 г., протокол № 1.
© Чебоксарский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации, 2020
© Лебединцева Т.М., 2020
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
I
|
Рабочая программа дисциплины (модуля)
|
.
|
|
Цели и задачи освоения дисциплины (модуля)
|
.
|
|
Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
|
.
|
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
|
.
|
|
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
|
.
|
|
Содержание дисциплины (модуля)
|
.
|
|
5.1. Содержание разделов, тем дисциплины (модуля)
|
.
|
|
5.2. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами (модулями)
|
.
|
|
5.3. Разделы, темы дисциплины (модуля) и виды занятий
|
.
|
|
Лабораторныезанятия
|
.
|
|
Практические занятия (семинары)
|
.
|
|
Примерная тематика курсовых проектов (работ)
|
.
|
|
Самостоятельная работа студента
|
.
|
10.
11.
|
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
|
.
.
|
12.
|
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
|
.
|
13.
|
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем
|
.
|
|
Описание материально–технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
|
.
|
|
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
|
.
|
|
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины (модуля) для преподавателей, образовательные технологии
|
.
|
II
|
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
|
.
|
1.
|
Паспорт фонда оценочных средств
|
.
|
|
1.1. Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
|
.
|
|
1.2. Сведения об иных дисциплинах (преподаваемых, в том числе, на других кафедрах), участвующих в формировании данных компетенций
|
.
|
|
1.3. Этапы формирования и программа оценивания контролируемых компетенций
|
.
|
|
1.4. Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания
|
.
|
2.
|
Типовые контрольные задания для оценки результатов обучения по дисциплине и иные материалы для подготовки к промежуточной аттестации
|
.
|
|
2.1. Материалы для подготовки к промежуточной аттестации
|
.
|
|
2.2. Комплект экзаменационных билетов / тестовых заданий
|
.
|
|
2.3. Критерии оценки для проведения зачета/экзамена по дисциплине
|
.
|
|
2.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по дисциплине
|
.
|
III
|
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и текущей аттестации по дисциплине (модулю)
|
.
|
1.
|
Материалы для текущего контроля
|
.
|
2.
|
Материалы для проведения текущей аттестации
|
.
|
Обновление рабочей программы дисциплины (модуля)
|
.
|
|
|
1. Цели и задачи освоения дисциплины (модуля):
Цель - формирование у студентов теоретических основ, практических умений и навыков в сфере экономики государственного и муниципального сектора, представлений о направлениях взаимодействия государства и других участников экономических отношений, закономерностях развития современной экономики государственного и муниципального сектора.
Задачи:
- получение теоретических знаний об экономическом механизме функционирования государственного и муниципального сектора, его составе и роли в системе национальной экономики;
- формирование у студентов целостного представления о причинах, формах, механизмах и последствиях участия государства в экономической жизни в условиях рыночных отношений;
- формирование современного экономического мышления, позволяющего принимать управленческие решения в части управления экономикой государственного и муниципального сектора;
- приобретение практических навыков сбора, обработки и оценки информации для подготовки и принятия управленческих решений на государственном и муниципальном уровнях;
- приобретение студентами навыков анализа практической ситуации и формирования стратегического выбора и целей развития при планировании деятельности государственного (муниципального) предприятия;
- приобретение систематических знаний о закономерностях формирования, распределения и использования финансовых ресурсов государства в рамках формирования основ функционирования государственного и муниципального сектора;
- ознакомление с экономическими и бюджетными инструментами регулирования и эффективной деятельности субъектов государственного и муниципального сектора экономики;
- приобретение практических навыков применения количественных и качественных методов анализа при оценке состояния экономики государственного и муниципального сектора.
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина «Экономика государственного и муниципального сектора» относится к дисциплинам вариативной части (Б1.В.02) Блока 1 «Дисциплины (модули) Вариативная часть» ФГОС по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (бакалавриат).
Изучение дисциплины «Экономика государственного и муниципального сектора» опирается на компетенции, полученные при изучении таких дисциплин, как Государственные и муниципальные финансы, Управление социальным развитием региона, Управление инфраструктурой и ресурсами региона, Местное и муниципальное хозяйство, Экономический потенциал региона.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций.
Профессиональные компетенции (ПК):
- способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ(ПК-12);
- умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Формируемые компетенции (код компетенции)
|
Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), характеризующие этапы формирования компетенций
|
Наименование оценочного средства
|
Способность разрабатывать социально-экономические проекты (программы развития), оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия реализации государственных (муниципальных) программ (ПК-12);
Умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22).
|
Знать
- теоретические основы функционирования государственного и муниципального сектора экономики;
- современное законодательство и нормативные документы, регламентирующие деятельность государственных и муниципальных предприятий, организаций и учреждений;
- сущность экономического механизма функционирования предприятий и организаций, функционирующих в государственном и муниципальном секторе экономике;
- структуру, основы организации субъектов государственного и муниципального сектора, ресурсы, принципы, методы управления их экономикой
|
Материалы для промежуточной аттестации (вопросы к экзамену, тестовые задания для проведения промежуточной аттестации);
Материалы для проведения текущего контроля (работа в проектных группах, вопросы для коллоквиумов, собеседования, комплект заданий для контрольной работы, перечень дискуссионных тем для круглого стола, комплект разноуровневых задач (заданий), темы рефератов); материалы для проведения текущей аттестации (комплект заданий для текущей аттестации № 1, № 2)
|
Уметь
- использовать общие положения микроэкономической теории для исследования круга проблем, связанных с экономической деятельностью государства;
- обосновывать решения, направленные на развитие предприятий, организаций и учреждений государственного и муниципального сектора;
- выявлять и анализировать закономерности экономических процессов, происходящих в государственном и муниципальном секторе экономике;
- определять потребность предприятия государственного и муниципального сектора в экономических ресурсах, рассчитывать основные показатели эффективности производственно-финансовой деятельности;
- оценивать масштабы, тенденции и перспективы развития государственного и муниципального сектора.
|
Владеть
- методологией экономического исследования;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне
|
4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
очная форма обучения нормативный срок
Вид учебной деятельности
|
Академических часов
|
Всего
|
3 курс
|
6 семестр
|
1. Контактная работа обучающихся с преподавателем:
|
68,4
|
68,4
|
Аудиторные занятия всего, в том числе:
|
68
|
68
|
- занятия лекционного типа:
|
34
|
34
|
- занятия семинарского типа:
|
34
|
34
|
практические занятия
|
34
|
34
|
лабораторные занятия
|
|
|
в том числе занятия в интерактивных формах
|
|
|
Контактные часы на аттестацию в период экзаменационных сессий
|
0,4
|
0,4
|
2. Самостоятельная работа студента всего, в том числе:
|
76
|
76
|
курсовая работа (проект)
|
|
|
другие виды самостоятельной работы
|
|
|
выполнение заданий, работа с тестами, подготовка к опросу
|
|
|
3. Промежуточная аттестация (экзамен, зачет, курсовая работа)
|
Экз.
35,6
|
Экз.
35,6
|
ИТОГО:
Общая трудоемкость
|
часов
|
180
|
144
|
зач. ед.
|
5
|
4
|
В приложении к диплому итоговой оценкой по учебной дисциплине является экзамен за 3 курс.
заочная форма обучения
Вид учебной деятельности
|
Академических часов
|
|
Всего
|
2 курс,
3 сессия
|
1. Контактная работа обучающихся с преподавателем:
|
22,4
|
22,4
|
Аудиторные занятия всего, в том числе:
|
22
|
22
|
- занятия лекционного типа:
|
10
|
10
|
- занятия семинарского типа:
|
12
|
12
|
практические занятия
|
12
|
12
|
лабораторные занятия
|
|
|
в том числе занятия в интерактивных формах
|
|
|
Контактные часы на аттестацию в период экзаменационных сессий
|
0,4
|
0,4
|
2. Самостоятельная работа студента всего, в том числе:
|
149
|
149
|
курсовая работа (проект)
|
|
|
другие виды самостоятельной работы
|
|
|
выполнение заданий, работа с тестами, подготовка к опросу
|
|
|
3. Промежуточная аттестация (экзамен, зачет, курсовая работа)
|
Экз.
8,6
|
Экз.
8,6
|
ИТОГО:
Общая трудоемкость
|
часов
|
180
|
288
|
зач. ед.
|
5
|
8
|
В приложении к диплому итоговой оценкой по учебной дисциплине является экзамен за 3 курс.
5. Содержание учебной дисциплины (модуля)
5.1. Содержание разделов, тем учебной дисциплины
Введение
Предмет, метод, цели и задачи курса. Взаимосвязь дисциплин, роль в формировании общекультурных и профессиональных компетенций бакалавра по направлению «Государственное и муниципальное управление».
|
|
|
Скачать 189.56 Kb.