РП Экономика государственного и муниципального сектора. Рабочая программа по дисциплине (модулю) Экономика государственного и муниципального сектора
 Скачать 189.56 Kb.
|
|
Материалы для проведения текущей аттестации Текущая аттестация обучающихся проводится с учетом показателей оценивания компетенции на следующих этапах: Этап 1. Формирование базы знаний посещение лекционных и практических занятий ведение конспекта лекций участие в обсуждении теоретических вопросов на практических занятиях наличие выполненных самостоятельных заданий по теоретическим вопросам тем. Этап 2. Формирование навыков практического использования знаний правильное и своевременное выполнение практических заданий наличие правильно выполненной самостоятельной работы по решению практических и аналитических заданий Этап 3. Проверка усвоения материала степень активности и эффективности участия студента по итогам каждого практического занятия степень готовности студента к участию в практическом занятии, правильность и обоснованность представленных решений практических и ситуационных задач успешное прохождение тестирования Критерии оценки Выполнены следующие условия: - посещаемость не менее 90% лекционных и практических занятий - наличие конспекта лекций по всем темам, вынесенным на лекционное обсуждение - участие в обсуждении теоретических вопросов тем на каждом практическом занятии - задания для самостоятельной работы выполнены письменно и своевременно - решения задач самостоятельно выполнены и представлены в письменной форме - студент может обосновать применение тех или иных алгоритмов решения для конкретных ситуаций - тестовые задания решены самостоятельно, в отведенное время, результат выше пороговых значений «Не аттестован» - выставляется, если студентом указанные условия выполнены менее чем на 50%. АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» Комплект заданий для проведения текущей аттестации №1 (в форме контрольной работы) по дисциплине Экономика государственного и муниципального сектора ПК-12, ПК-22 Тема 4. Экономика отраслей государственного и муниципального сектора Вариант 1 Задание 1 Отраслевая структура государственного сектора. Задание 2. Показатели обеспеченности населения услугами дошкольного и школьного образования . Задание 3. Учреждение здравоохранения в отчетном месяце оказало 300 гражданам услуги по дополнительной диспансеризации. Услуги оказывались 12 врачами и 10 медсестрами. Учреждение в учетной политике определило, что 35 % норматива затрат будут направлены на приобретение расходного материала для диспансеризации, а 65 % - на оплату труда медицинского персонала. Из объема денежных средств, предусмотренных на оплату труда 75 % направляется на оплату труда врачей, 25 % - на оплату труда другим медработникам, принимающим участие в диспансеризации. Норматив затрат на проведение диспансеризации одного гражданина в отчетном году составил 1960 руб. Ставка отчислений на социальные нужды - 30 %. Определите размер доплат врачу и медицинской сестре за участие в проведении диспансеризации населения. Вариант 2 Задание 1 Система образования в России. Задание 2. Показатели эффективности лечебного учреждения. Задание 3. В муниципальном автохозяйстве имеется 20 автобусов, первоначальная стоимость каждого – 340 тыс. руб. Общий пробег в планируемом году должен составить 700000 км. Определите сумму амортизационных отчислений по автобусному парку за год, если норма амортизационных отчислений на полное восстановление - 8,3 % от стоимости автобуса. Затраты на капитальный ремонт составляют 0,4 % стоимости на каждые 1000 км пробега. Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если теоретические задания выполнены верно, в полном объеме, практические задания решены без ошибок, прослеживается методическая логика, обоснованность, выводы аргументированы; оценка «хорошо» выставляется студенту, если теоретические задания выполнены верно, допускается небольшая неточность в формулировках, практические задания решены без явных методических ошибок, допустимы арифметические погрешности, соблюдается логика решения, выводы аргументированы и обоснованы; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если теоретические задания не выполнены в полном объеме, практические задания решены с явными методическими ошибками, выводы не отличаются логикой и аргументированностью; оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если на теоретические задания не даны ответы, практические задания не решены. АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» Комплект заданий для проведения текущей аттестации №2 (в форме контрольной работы) по дисциплине Экономика государственного и муниципального сектора ПК-12, ПК-22 Проводится в форме тестирования по итогам изучения дисциплины и включает следующие задания. 1. Какое из этих положений не имеет отношения к определению предмета экономики образования: а) эффективное использование ресурсов; б) неограниченные информационные ресурсы; в) максимальное удовлетворение потребностей; г) редкость блага. 2. Образование как термин следует понимать: а) как совокупность знаний, умений, навыков, которыми обладает человек; б) как обособленный вид деятельности, направленный на формирование знаний, умений, навыков человека с целью его дальнейшего участия в общественном воспроизводстве; в) как отвлеченное от экономики явление или природное свойство человека; г) как невоспроизводимый ресурс экономики. 3. Экономика образования - это: а) наука, изучающая отношения, связанные с производством, распределением и потреблением благ, создаваемых в сфере образования; б) наука, изучающая поведение людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных и нематериальных благ; в) наука о роли человека, его физических и умственных способностей в преобразовании окружающего мира; г) отрасль экономической науки, изучающая воспроизводство знания, его стадий и условий. 4. Объектом исследования экономики образования является: а) экономическая сторона материальных условий, необходимых в каждый данный момент для достижения определенного образовательного уровня членов общества; б) движение материальных и денежных средств, направляемых обществом на расширенное воспроизводство квалифицированной рабочей силы через систему образования; в) особенности действия экономических законов и категорий в сфере обучения и воспитания подрастающего поколения, подготовки квалифицированной рабочей силы, повышения образовательного и культурно-технического уровня населения; г) все вышеперечисленное; 5. Предметом экономики образования является: а) специфика производительных сил и производственных отношений в отрасли, создающей образовательные услуги и удовлетворяющей потребности личности и общества в ней при ограниченных ресурсах; б) теоретические и практические проблемы, связанные с управлением, планированием, финансированием, оплатой труда, структурой, системой организации сферы образования; в) особенности отношений, процессов, институтов, связанных с соизмерением затрат и результатов в образовательной системе; г) особенности создания и потребления знания как продукта интеллектуальной деятельности. 6. Образовательная услуга - это: а) продукт образовательного производства; б) система знаний, умений, информации и навыков, которые используются в целях удовлетворения разнообразных потребностей личности, общества, государства; в) реализация познавательных интересов; г) удовлетворение потребностей человека в его духовном, интеллектуальном развитии, а также саморазвитии и самореализации. 7. Экономика здравоохранения как отрасль решает задачи: а) по оценке экономической эффективности лечебно- профилактической помощи; б) по расчету экономической прибыли от проведения оздоровительных мероприятий; в) по рациональному использованию денежных и других ресурсов здравоохранения; г) все перечисленное верно. 8. Система финансирования здравоохранения в России в настоящее время является: а) государственной; б) страховой; в) бюджетно-страховой; г) частной. 9. На медицинские услуги по программе ОМС устанавливаются цены: а) договорные; б) утвержденные администрацией территорий; в) свободные; г) бюджетные. 10. Территориальная программа ОМС составляется на уровне: а) субъектов РФ; б) правительства РФ; в) органов местного самоуправления; г) органов управления здравоохранения . 11. С экономической точки зрения собственность – это: а) общественная форма присвоения вещей, прежде всего, средств производства; б) экономическая категория, отражающая отношения между людьми по поводу присвоения вещей; в) отношения присвоения, отчуждения, пользования, владения, распоряжения имуществом; г) отношения между людьми. 12. Предоставление государством концессии частной фирме предполагает: а) передачу частной организации ответственности по управлению бизнесом; б) передачу частной фирме обязательств по финансированию бизнеса; в) все ответы верны. 13. В форме унитарных предприятий может быть создано: а) только государственное предприятие; б) только частное предприятие; в) государственное или муниципальное предприятие; г) только муниципальное предприятие. 14. Казенное предприятие может быть образовано: а) некоммерческой организацией; б) бюджетным учреждением; в) унитарным предприятием; г) частным предприятием. 15. Преобразование государственной и муниципальной собственности в частную – это: а) приватизация; б) национализация; в) государственное предпринимательство; г) государственное регулирование. 16. Что из ниже перечисленного можно отнести к провалам рынка? а) производство общественных благ; б) асимметрию информации; в) эффективную конкуренцию; г) рыночную конкуренцию. 17. Современная структура собственности в России характеризуется доминирующим положением: а) государственной собственности; б) муниципальной собственности; в) частной собственности; г) все формы собственности представлены пропорционально. 18. Общественный сектор включает 3 подсектора: а) государственный, коммерческий, смешанный; б) государственный, добровольно-общественный, смешанный; в) государственный, смешанный, частный; г) государственный, общественный, смешанный. 19. Масштабы общественного сектора определяются: а) объемом государственных доходов и расходов; б) уровнем развития рыночной экономики; в) привычными моделями поведения в обществе; г) сформированной системой институтов. 20. Возможность привлечения как бюджетных, так и внебюджетных средств, их аккумулирование и эффективное использование при некоммерческом хозяйствовании называют: а) дифференцированным финансированием; б) многоканальностью финансирования; в) децентрализованным финансированием; г) централизованным финансированием. 21. Форма взаимодействия государства и предпринимательства, построенная на хозяйственно-договорных отношениях по поводу производства частным сектором товаров и услуг для государственных и муниципальных нужд: а) госзаказ; б) контрактация; в) государственное предпринимательство; г) купля-продажа. 22. Процесс передачи государством части своих функций по производству и поставке общественных благ частному сектору на контрактной основе называют: а) госзаказом; б) аутсорсингом; в) концессией; г) государственное предпринимательство 23. Государственный сектор представляет собой совокупность ресурсов экономики, находящихся в распоряжении: а) коммерческих предприятий; б) государства; в) некоммерческих организаций; г) населения 24. Что лежит в основе естественной монополии? а) значительные затраты, обусловленные небольшим масштабом производства; б) увеличенный объем издержек; в) экономия, обусловленная масштабом производства; г) небольшая концентрация производства. 25. Какой подход, отвечающий международным стандартам, использует государство для преодоления естественной монополии? а) меры регулирования для устранения монополий; б) заполнение зоны монополии предприятиями и организациями; в) выкуп монополии государством; г) разделения монополии на несколько предприятий. 26. К мерам прямого экономического регулирования, непосредственно воздействующих на производство товаров и услуг, относят: а) целевое финансирование, система государственных закупок; б) бюджетно-налоговая политика; в) денежно-кредитная политика; г) введение подакцизных товаров. 27. Какая из групп государственных предприятий является лишней? а) несамостоятельные публично-правовые предприятия; б) самостоятельные предприятия, действующие в рамках публичного права; в) юридически самостоятельные предприятия, действующие в рамках частного права (в форме акционерных обществ); г) все ответы правильные. 28. Бесплатная медицинская помощь в государственных учреждениях здравоохранения обеспечивается за счет средств: а) бюджета; б) ОМС; в) ДМС; г) предприятий и организаций. 29. Для финансирования образовательного учреждения в качестве расчетной единицы принимается показатель: а) норматив бюджетного (отраслевого) финансирования; б) индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП); в) плана приема обучающихся; г) среднегодового контингента обучающихся 30. Уставный капитал организации в соответствии с положениями ГК РФ – это: а) имущество предприятия; б) активы предприятия; в) минимальный размер имущества, гарантирующего интересы кредиторов; г) активы + обязательства предприятия 31. Заемные (привлеченные) средства – это: а) кредиты и займы; б) благотворительные взносы; в) инвестиционный налоговый кредит; г) уставный капитал; 32. Собственные источники средств предприятия – это: а) прибыль; б) амортизация основных фондов; в) кредиты банка; г) коммерческое кредитование. 33. Стоимостной показатель производительности труда – это: а) количество продукции, приходящееся на одного вспомогательного рабочего; б) стоимость произведенной продукции, приходящаяся на одного среднесписочного работника промышленно-производственного персонала; в) затраты времени на производство единицы продукции; г) прибыль, приходящаяся на одного среднесписочного работника промышленно-производственного персонала 34. Оборотные средства предприятия – это: а) транспортные средства; б) оборотные производственные фонды и фонды обращения; в) оборотные фонды и готовая продукция; г) фонды обращения и производственные запасы. 35. Объем реализуемой продукции – это: а) сумма валовой продукции плюс остатки продукции на начало и конец периода; б) остатки нереализованной продукции на начало периода плюс объем товарной продукции отчетного периода, минус остатки готовой нереализованной продукции на конец периода; в) объем товарной продукции плюс остатки незавершенного производства; г) остатки нереализованной продукции на начало периода плюс объем валовой продукции отчетного периода, минус остатки готовой нереализованной продукции на конец периода. 36. Унитарное предприятие, основанное на праве оперативного управления – это: а) открытое акционерное общество; б) федеральное государственное предприятие; в) муниципальное предприятие; г) казенное предприятие субъекта федерации. Критерии оценки: оценка «отлично» выставляется студенту, если теоретические задания выполнены верно (допускается 15 % ошибочных ответов), практическое задание решено без ошибок, прослеживается методическая логика, обоснованность, выводы аргументированы; оценка «хорошо» выставляется студенту, если теоретические задания выполнены верно (допускается 25 % ошибочных ответов), практическое задание решено без явных методических ошибок, допустимы арифметические погрешности, соблюдается логика решения, выводы аргументированы и обоснованы; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если теоретические задания не выполнены в полном объеме (не менее 50 % верно), практическое задание решено с явными методическими ошибками, выводы не отличаются логикой и аргументированностью; оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если на теоретические задания не даны верные ответы, практическое задание не решено. Обновление рабочей программы дисциплины Наименование раздела рабочей программы, в который внесены изменения (измененное содержание раздела) Наименование раздела рабочей программы, в который внесены изменения (измененное содержание раздела) Наименование раздела рабочей программы, в который внесены изменения (измененное содержание раздела) Рабочая программа: обновлена, рассмотрена и одобрена на 20___/___ учебный год на заседании кафедры _______________________________от ____ ___________ 20___г., протокол №_____ Заведующий кафедрой ___________________________________ |