Главная страница
Навигация по странице:

  • п/п имя ребенка

  • Ср. значение

    		•

    Диплом полный вкр защита. Развитие эмоциональной сферы дошкольников с детским церебральным параличом с помощью арттерапии


    Скачать 359.96 Kb.
    НазваниеРазвитие эмоциональной сферы дошкольников с детским церебральным параличом с помощью арттерапии
    Дата15.05.2023
    Размер359.96 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаДиплом полный вкр защита.docx
    ТипДиплом
    #1132999
    страница8 из 11
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11





    Рис.6 Динамика негативных факторов в обеих группах до и после коррекции по графической методике «Кактус» М.А. Панфиловой

    По результатам, которые определены выше, у дошкольников с ДЦП наблюдается положительная динамика по снижению уровня тревожности, агрессии, повысился оптимизм, уверенность в себе.

    При сравнении рисунков детей до и после начала корректирующих работ следует отметить, что чем увереннее становятся линии изображения, тем мягче выбор цвета. Кактусы стали менее сердитыми и красочными.

    Во время рисования также изменилось поведение детей. Можно сказать, что у детей развивается динамика доверия к окружающим.

    Если смотреть на рисунки детей в определенном порядке, можно увидеть снижение их тревоги и в целом улучшение состояния эмоционального фона.

    В начале занятий, когда проводились упражнения из разработанной коррекционно-развивающей программы, дети испытывали некоторую жесткость и стеснение в своем поведении, использовали неудобные цвета. Это говорит о том, что поначалу дети активно избавляются от негативных переживаний.

    Когда работа по коррекции эмоционалной сферы дошкольников с ДЦП завершилась, стали видны изменения рисунков детей в лучшую сторону. Они начали обладать яркими цветами, снизилась сила нажима на карандаш во время рисования.

    Далее рассмотрим результаты исследования эмоционального состояния  до и после коррекции у дошкольников с ДЦП по методике «Страхи в домиках» (таблица 16,17 и рисунок 7).

    Таблица 16

    Динамика результатов экспериментальной группы по тесту «Страхи в домиках»

    №

    п/п
    имя

    ребенка

    факторы в баллах

    общее кол-во баллов

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7

    3;25;

    27;28
    2;15;

    16;21;

    22;23;

    26;29;
    4;5
    9;14

    11;

    12;

    13
    1;6;

    7;8;

    10;
    17;18;

    19;20;

    24

    До
    После

    1
    Илья М.
    2-2
    4-2
    1-1
    0-0
    2-2
    2-2
    2-2
    13
    11

    2
    Мария С.
    2-2
    4-2
    2-2
    1-1
    2-0
    2-1
    2-1
    15
    9

    3
    Павел М.
    2 -2
    3-3
    2-2
    0-0
    2-2
    2-1
    2-2
    13
    12

    4
    Станислав Б.
    3-3

    6-5
    2-2
    1-1
    2-2
    2-2
    2-2
    18
    17

    5
    Севастьян Д.
    4-2
    2-2
    1-1
    0-0
    0-0
    3-3
    0-0
    10
    8

    6
    Влад М.
    1-1
    3-3
    1-0
    1-0
    2-2
    1-1
    1-1
    10
    8

    7
    Татьяна Л.
    3-2
    3-2
    2-1
    0-0
    2-2
    1-1
    2-2
    13
    10

    8
    Мария А.
    1-1
    5-4
    1-1
    0-0
    1-1
    1-1
    1-1
    10
    9

    9
    Даниил А.
    1-1
    4-3
    1-1
    1-1
    1-1
    1-1
    0-0
    9
    8

    10
    Арина М.
    1-1
    5-5
    2-1
    2-1
    2-1
    1-1
    2-1
    15
    11

    11
    Елена З.
    2-1
    3-2
    2-2
    2-2
    0-0
    0-0
    1-1
    10
    8

    12
    Анна М.
    2-1
    5-4
    2-2
    1-1
    2-1
    1-1
    1-0
    14
    10

    13
    Андрей О.
    3-1
    4-4
    0-0
    2-1
    1-0
    1-1
    2-1
    13
    8

    14
    Владислав В.
    2-2
    6-4
    2-1
    1-1
    1-1
    2-1
    2-2
    16
    12

    15
    Егор С.
    1-1
    4-2
    2-1
    1-1
    2-1
    2-1
    1-1
    13
    8

    Ср. значение





















    11,4
    9,9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

    написать администратору сайта