196- Обществознание. ЕГЭ-учебник_Баранов, Шевченко_2014 -480с(1). Роль учебного пособия в подготовке к егэпо обществознанию
 Скачать 1.86 Mb.
|
|
Часть 2 Отбор заданий данной части по каждому варианту экзаменаци онной работы определяется проверяемыми ими умениями. В этой части на одних и тех же позициях в различных вариантах находятся задания одного уровня сложности, которые позволяют проверить одни и те же или сходные умения на различных элементах содер жания. Вместе с тем, в каждом варианте экзаменационной работы заданиями части 2 представлены все пять содержательных блоков модулей (разделов): «Человек и общество», «Экономика», «Соци альные отношения», «Политика», «Право». Задание В1 Характеристика задания • Содержание задания: на выявление структурных элементов с помощью схем и таблиц. • Уровень сложности задания: базовый. • Умения, проверяемые заданием: анализировать и классифици ровать социальную информацию, представленную схематически. • Разновидности задания: — задание, предполагающее запись слова, пропущенного в схе ме, например: Запишите слово, пропущенное в схеме. Ответ: . Юридическая ответственность материаль ная дисципли нарная админи стративная уголовная Напоминаем: приведённые суждения анализируются и оценивают ся с позиций полученного теоретического знания о рассматриваемом социальном объекте. Именно теоретические знания выступают крите рием определения истинности каждого суждения 33 — задание, предполагающее запись слова, пропущенного в таб лице (её фрагменте), например: Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы. Правоохранительные органы Ответ: . • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выпол нение задания оценивается в 1 балл. Алгоритм выполнения задания • Проанализировать условие задания. • Определить тематическую принадлежность схемы (таблицы) (к какому разделу курса обществознания относится: «Человек и об щество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право»). • Соотнести основное понятие, отражающее всю область рас сматриваемых объектов, в схеме (таблице) и его элементы. Наименование органа Основные функции Суд Осуществление конституционного, гражданского, арбитражного, административного и уголовного судопроизводства Осуществление надзора за исполнением законов, соблюдением прав и свобод человека и граждани на, уголовного преследования в соответствии с полномочиями; участие в рассмотрении судами уголовных, гражданских, административных дел в качестве государственного обвинителя Напоминаем: определение тематической принадлежности задания позволит актуализировать необходимые обществоведческие знания для его выполнения Напоминаем: в заданиях данного типа может быть предложено ука зать как основное понятие, так и его отдельный элемент 34 • Выявить основание для классификации элементов: установить сходство между приведёнными элементами основного понятия. • Установить искомый элемент схемы (таблицы). • Проверить правильность своего ответа, ещё раз проанализи ровав заполненную схему (таблицу). • Записать ответ в виде слова (словосочетания) (например, си стема, рыночная экономика и т. д.) разборчиво, без пробелов, за пятых и других дополнительных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания В1, начиная с первой клеточки. Задание В2 Характеристика задания • Содержание задания: на соотнесение видовых понятий с родо вым, например: Ниже приведён перечень терминов. Все они, за ис ключением двух, относятся к понятию «социальная норма». 1) Санкция; 2) социальный агент; 3) самоконтроль; 4) со циальная общность; 5) отклоняющееся поведение; 6) социаль ный контроль. Найдите два термина, относящихся к другому понятию, и запи шите в таблицу цифры, под которыми они указаны. • Уровень сложности задания: базовый. • Умение, проверяемое заданием: распознавать понятия и их со ставляющие при соотнесении видовых понятий с родовым и исклю чать лишние понятия. • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выпол нение задания оценивается в 1 балл; Если указаны два и более от ветов (в том числе правильные), неверный ответ или ответ отсут ствует — 0 баллов. Алгоритм выполнения задания • Проанализировать условие задания. • Определить тематическую принадлежность приведённого пе речня терминов по родовому понятию задания (к какому разделу курса обществознания относится: «Человек и общество», «Эконо мика», «Социальные отношения», «Политика», «Право»). • Проанализировать предложенный перечень терминов, каждый из которых соотнести с родовым понятием с целью нахождения лиш них элементов. Ответ: 35 • Установить лишние элементы в перечне терминов. • Проверить правильность своего ответа, ещё раз проанализи ровав предложенный перечень терминов. • Записать ответ в виде комбинации цифр (например, 24, 36 и т. д.) разборчиво, без пробелов, запятых и других дополнительных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания В2, начи ная с первой клеточки. Задание В3 Характеристика задания • Содержание задания: на классификацию путём установления соответствия, например: Установите соответствие между примерами налогов и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. • Уровень сложности задания: базовый. • Умение, проверяемое заданием: устанавливать соответствия между существенными чертами, свойствами, признаками, характе ристиками, примерами социальных явлений (первый столбец) и об ществоведческими понятиями (второй столбец). • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выпол нение задания оценивается в 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одним неверно указанным символом) или неполное вы полнение задания (отсутствие одного символа в верной комбинации ответа) — 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух и более ошибочных символов) — 0 баллов. ПРИМЕРЫ НАЛОГОВ ВИДЫ НАЛОГОВ А) на наследство Б) подоходный В) на добавленную стоимость Г) с продаж Д) на имущество 1) прямые 2) косвенные Ответ: А Б В Г Д 36 Алгоритм выполнения задания • Проанализировать условие задания. • Определить тематическую принадлежность сведений, пред ставленных в столбцах (к какому разделу курса обществознания от носятся: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отно шения», «Политика», «Право»). • Определить содержание понятий, данных во втором столбце. • Установить видовые отличия каждого из понятий, представ ленных во втором столбце. • Осмыслить существенные черты, свойства, признаки, характе ристики, примеры социальных явлений, приведённых в первом столбце, и соотнести их с каждым из понятий, содержащихся во вто ром столбце. • Установить верное соответствие в виде комбинации цифр (на пример, 13232, 12111 и т. д.). • Проверить правильность своего ответа, ещё раз соотнеся по зиции первого и второго столбцов. • Записать ответ в виде комбинации цифр разборчиво, без про белов, запятых и других дополнительных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания В3, начиная с первой клеточки. Задания В4, В7 1 Характеристика заданий • Содержание заданий: на осуществление выбора необходимых позиций из предложенного списка, например: Найдите в приведён ном ниже списке признаки демократического политического режима и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) существенное понижение роли правовых норм 2) решение вопросов большинством голосов при внимательном учёте позиции меньшинства 3) монополизация государственной власти правящей партией 4) открытый характер политической жизни 1 Данные задания схожи по своей конструкции. Напоминаем: количество положений первого столбца, соответ ствующих понятиям, содержащимся во втором столбце, неодинаково 37 5) наличие условий для высокой общественной активности граждан 6) господство единой общегосударственной идеологии Ответ: . • Уровень сложности заданий: повышенный. • Умения, проверяемые заданиями: анализировать информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; систе матизировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию. • Время, отводимое на выполнение каждого задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения заданий: правильное выпол нение каждого задания оценивается в 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (с одним неверно указанным символом) или непол ное выполнение задания (отсутствие одного символа в верной ком бинации ответа) — 1 балл; неверное выполнение задания (при ука зании двух и более ошибочных символов) — 0 баллов. Алгоритм выполнения заданий • Проанализировать условие задания. • Вычленить ключевое понятие (явление, процесс), которое представлено в задании. • Рассмотреть приведённый список черт, свойств, признаков, характеристик, примеров и соотнести их с ключевым понятием. • Установить верную последовательность черт, свойств, призна ков, характеристик, примеров в виде комбинации цифр (например, 156, 34 и т. д.). • Проверить правильность своего ответа, ещё раз проанализи ровав положения приведённого списка. • Записать ответ в виде комбинации цифр в порядке возраста ния разборчиво, без пробелов, запятых и других дополнительных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания В4 (В7), начиная с первой клеточки. Задание В5 Характеристика задания • Содержание задания: на дифференциацию в социальной ин формации фактов и мнений, например: Прочитайте приведённый ни же текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. 38 Определите, какие положения текста имеют 1) фактический характер 2) характер оценочных суждений Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер. • Уровень сложности задания: базовый. • Умение, проверяемое заданием: различать в социальной ин формации (в тексте, состоящем из четырёх положений) содержащи еся в ней факты и мнения (оценки). • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выпол нение задания оценивается в 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (с одним неверно указанным символом) или неполное вы полнение задания (отсутствие одного символа в верной комбинации ответа) — 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух и более ошибочных символов) — 0 баллов. Алгоритм выполнения задания • Прочитать приведённый текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. • Последовательно оценить каждое из четырёх положений, определяя где приведён факт, а где — мнение (оценочное суж дение). (А) По мнению экспертов, деньги в развитие отечественно го производства инвестируются в недостаточном объёме. (Б) В 2000 г. объём инвестиций в российскую экономику составил примерно 44 млрд долл., но только 23% этих инвестиций были долгосрочными, т. е. пошли на строительство новых производ ственных сооружений и покупку нового оборудования. (В) В то же время более 15 млрд долл. российские предприятия и организа ции инвестировали за рубеж. (Г) Считается, что России ежегодно нужны инвестиции на сумму 70 млрд долл. Ответ: А Б В Г 39 • Соотнести каждое приведённое положение с определениями факта и суждения. Вспомогательный приём — мысленно «подста вить» вводные слова (например, «по мнению экспертов»). • Установить верную комбинацию цифр (например, 2112, 1122 и т. д.). • Проверить правильность своего ответа, ещё раз проанализи ровав приведённый текст. • Записать ответ в виде комбинации цифр (например, 2112, 1122 и т. д.) разборчиво, без пробелов, запятых и других дополни тельных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания В5, начиная с первой клеточки. Задание В6 Характеристика задания • Содержание задания: на определение терминов и понятий, со ответствующих предлагаемому контексту, например: Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. Напоминаем: Факт (от лат. faktum — сделанное, свершившееся) — это дей ствительное, реальное событие или явление; то, что реально су ществует, происходит; твёрдо установленное знание. Человек, познающий общественные явления, процессы, социаль ные факты, не может беспристрастно относиться к тому, что он иссле дует; у него формируется собственное отношение (позитивное или нега тивное), т. е. оценочное суждение. Суждение —это высказывание, мнение об определённом факте, предмете, явлении. При этом оценочное суждение может быть положительным или отрицательным («плохо», «хорошо», «реакционно», «прогрессивно» и т. д.), может содержать разного рода предположения о предмете, явлении, оценки их значения («служит при мером», «создаёт надёжный фундамент» и т. д.), скептическое отноше ние к ранее полученным знаниям о данном предмете, явлении, прогно стические суждения о нём и т. п. Как правило, в тексте оценочное суж дение содержит следующие вводные слова (речевые обороты): «на наш взгляд», «по нашему мнению», «с нашей точки зрения», «по видимо му», «считалось», «представляется», «как утверждал», «как говорил», «как отмечал» и т. д. 40 «Социальная группа — одна из основных составляющих (А) общества. Скрепляющим фактором для группы является общий (Б), то есть духовные, экономи ческие или политические (В). Для малых групп характерно то, что их члены находятся в (Г) друг с другом. Чем меньше группа, тем более тесные (Д) устанавливаются между её членами. Малая группа занимает (Е) между отдельным человеком и большими группами. Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно за полняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) социальная роль 2) социальная структура 3) интерес 4) промежуточное положение 5) институт 6) непосредственный контакт 7) связь 8) социальный статус 9) потребность В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропу щенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер вы бранного вами слова. • Уровень сложности задания: повышенный. • Умение, проверяемое заданием: использовать в контексте об ществоведческие термины и понятия. • Время, отводимое на выполнение задания: до 10 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выпол нение задания оценивается в 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (с одним неверно указанным символом) или неполное вы полнение задания (отсутствие одного символа в верной комбинации ответа) — 1 балл; неверное выполнение задания (при указании двух и более ошибочных символов) — 0 баллов. Ответ: А Б В Г Д Е 41 Алгоритм выполнения задания • Прочитать условие задания. • Бегло просмотреть приведённый текст и определить его тема тическую принадлежность (к какому разделу курса обществознания относится: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные от ношения», «Политика», «Право»). • Последовательно подставлять термины из предлагаемого списка на место пропусков. «Подошедший» термин отметить как ис пользованный. • Проверить правильность своего ответа, ещё раз перечитав приведённый текст с заполненными пропусками. • Записать ответ в виде комбинации цифр (например, 896712, 423869 и т. д.) разборчиво, без пробелов, запятых и других дополни тельных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания В6, начиная с первой клеточки. Задание В8 Характеристика задания • Содержание задания: на соотнесение понятий с обобщающим понятием, например: Найдите понятие, которое является обобщаю щим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и за пишите цифру, под которой оно указано. 1) Производственный кооператив; 2) государственное унитарное предприятие; 3) коммерческая организация; 4) полное товарищество; 5) индивидуальное предпринима тельство. Совет: при выполнении данного задания очень важно актуализи ровать изученный материал соответствующего раздела курса общество знания, мысленно конкретизировать понятия, термины, представлен ные в тексте, что поможет установить смысловые и логические связи между ними Напоминаем: каждый термин может быть использован только один раз. Совет: в случае возникновения сомнений следует вернуться к не заполненному пропуску по окончании прочтения всего текста 42 • Уровень сложности задания: базовый. • Умение, проверяемое заданием: распознавать понятия при их соотнесении с обобщающим понятием и определять обобщающее понятие. • Время, отводимое на выполнение задания: до 5 минут. • Оценивание качества выполнения задания: правильное выпол нение задания оценивается в 1 балл. Если указаны два и более от ветов (в том числе правильный), неверный ответ или ответ отсут ствует — 0 баллов. Алгоритм выполнения задания • Проанализировать условие задания. • Определить тематическую принадлежность представленного ряда понятий (к какому разделу курса обществознания относится: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право»). • Проанализировать предложенный ряд понятий с целью нахож дения обобщающего понятия. • Установить обобщающий элемент в ряду понятий. • Проверить правильность своего ответа, ещё раз проанализи ровав представленный ряд понятий. • Записать ответ в виде цифры (например, 3, 6) разборчиво, без запятых и других дополнительных символов в бланке ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки. |