|
|
Методичка по биологии (расширенная). Руководство для аудиторной и внеаудиторной работы студентов I курса лечебного факультета барнаул 2011
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения и социального развития РФ
(ГБОУ ВПО АГМУ Минздравсоцразвития России)
БИОЛОГИЯ
Практическое руководство для аудиторной и внеаудиторной работы студентов I курса лечебного факультета
БАРНАУЛ – 2011
УДК 57.02
Г 52
Печатается по решению Центрального
координационно-методического совета Алтайского
государственного медицинского университета
Кафедра биологии с экологией
Авторы: д.м.н., профессор Г.А. Глазунова к.б.н., доцент М.В. Горячева к.м.н., доцент С.И. Колтакова
к.б.н., ст. преподаватель О.О. Михеева
к.м.н., доцент Л.Е. Обухова
ст. преподаватель М.В. Сорокина
Под редакцией: зав. кафедрой, д.м.н., профессора
Г.А. Глазуновой
Рецензенты: профессор кафедры гистологии АГМУ, д.м.н., профессор С.В. Талалаев, зав. кафедрой инфекционных болезней АГМУ, к.м.н., профессор В.М. Гранитов Биология : практическое руководство для аудиторной и внеаудиторной работы студентов I курса лечебного факультета / Г.А. Глазунова, М.В. Горячева, С.И. Колтакова и др. / под ред. Г.А. Глазуновой. – Барнаул : Издательство Алтайский государственный медицинский университет, 2011. – 212 с. Практическое руководство составлено в соответствии с программой по биологии для студентов лечебного факультета высших медицинских учебных заведений (Москва, ВУНЦ, 2011 года) и включает: памятку о рейтинговой системе оценки знаний студентов, цели каждого занятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для контроля исходного и конечного уровня знаний, задания на практикум, список рекомендуемой литературы.
© ГБОУ ВПО «Алтайский государственный
медицинский университет», 2011
© Коллектив авторов, 2011
Рейтинговая система оценки знаний студентов на кафедре биологии с экологией
Под рейтинговой системой понимается система количественной оценки качества освоения образовательной программы. Рейтинговая система позволяет накапливать результаты обучения, учитывая все виды учебной деятельности в виде итогового рейтинга, она вводится для более полного и объективного учета и оценки успеваемости студентов, предполагает непрерывный контроль в течение всего срока изучения дисциплины, побуждает студентов к регулярной и планомерной учебной деятельности как в аудитории, так и самостоятельно, повышает интерес к изучению дисциплины, стимулирует работу студентов в течение семестра и тем самым повышает качество подготовки специалиста.
Следует различать следующие виды рейтингов: текущий, рубежный, семестровый, рейтинговую оценку экзамена (зачета) и итоговый рейтинг. Все эти виды рейтингов учитываются преподавателем кафедры в журнале учета успеваемости студенческой группы.
Каждый вид рейтинга составляет максимально 100 баллов. Соответствие 100-балльной шкалы и традиционной шкалы качественных оценок устанавливается следующим образом:
100-балльная шкала
|
Традиционная шкала
|
80-100
|
Отлично
|
65-79
|
Хорошо
|
50-64
|
Удовлетворительно
|
Менее 50
|
Неудовлетворительно
|
Текущий рейтинг. На каждом практическом занятии проводится письменно контроль исходного уровня знаний студента по индивидуальным заданиям в соответствии с методическими рекомендациями для внеаудиторной и аудиторной работы. Затем в ходе выполнения практикума оцениваются разные виды работ, и оценки в баллах выставляются в журнал группы.
Критерии оценок на практических занятиях
I семестр
№
п/п
|
Тема занятия
|
Вид работы
|
Баллы
|
Общее кол-во баллов
|
|
Введение в предмет
| |
–
–
|
–
|
|
Строение клеток растений
|
Теория
Навыки работы с микроскопом, его строение и правила работы с ним
Умение готовить временные микропрепараты
Знание строения клеток растений
|
0-10
0-2
0-2
0-3
|
0-17
|
|
Клетки тканей животных
|
Теория
Строение микроскопа, правила и навыки работы с ним
Умение готовить временные микропрепараты
Знание строения клеток тканей животных
|
0-10
0-2
0-2
0-3
|
0-17
|
|
Способы размножения клеток
|
Теория
Навыки работы с микроскопом
Знание способов деления клеток; стадий митоза
|
0-10
0-2
0-3
|
0-15
|
|
Способы и формы размножения живых организмов
|
Теория
Навыки работы с микроскопом
Умение готовить временные микропрепараты
Знание строения половых клеток; форм размножения у одно- и многоклеточных животных; стадий спермато- и овогенеза
|
0-10
0-2
0-2
0-3
|
0-17
|
|
Моногенный тип наследования признаков. Моногибридный анализ
| |
0-10
|
0-10
|
|
Ди- и поли-гибридный анализ
| |
0-10
0-3
|
0-13
|
|
Полигенный тип наследования
|
Теория
Умение решать ситуационные задачи
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Хромосомная теория наследственности
|
Теория
Умение решать ситуационные задачи
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Молекулярные основы наследственности и изменчивости
|
Теория
Умение решать ситуационные задачи
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Изменчивость и методы её изучения
|
Теория
Умение решать ситуационные задачи
Анализ кариотипа
|
0-10
0-5
0-5
|
0-20
|
|
Введение в антропогенетику. Методы изучения наследственности у человека
|
Теория
Умение решать ситуационные задачи
Дерматоглифический метод
|
0-10
0-5
0-2
|
0-17
|
|
Введение в медицинскую генетику
|
Теория
Умение решать ситуационные задачи
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Онтогенез. Эмбриональный период
|
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Онтогенез. Постэмбриональный период
|
|
0-10
|
0-10
|
|
Регенерация.
Трансплантология
|
|
0-10
|
0-10
|
II семестр
№
п/п
|
Тема занятия
|
Вид работы
|
Баллы
|
Общее кол-во баллов
|
|
Введение в медицинскую паразитологию
| |
0-10
|
0-10
|
|
Тип Простейшие. Классы Саркодовые и Жгутиковые
| |
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Тип Простейшие. Классы Споровики и Инфузории
|
Теория
Знание морфологии паразитических видов, циклов их развития
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Тип Плоские черви. Класс Сосальщики
|
Теория
Знание морфологии отдельных видов, циклов их развития
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Тип Плоские черви. Класс Ленточные черви: бычий, свиной, карликовый цепни
|
Теория
Знание морфологии отдельных видов, циклов их развития
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Тип Плоские черви. Класс Ленточные: эхинококк, альвеококк, широкий лентец
|
Теория
Знание морфологии отдельных видов, циклов их развития
|
0-10
0-5
|
0-15
|
|
Тип Круглые черви. Класс Собственно круглые черви
|
Теория
Знание морфологии паразитических видов, циклов их развития
|
0-10
0-5
|
0-15
|
8.
|
Тип Членистоногие. Классы Ракообразные и Паукообразные
|
Теория
Знание морфологии отдельных видов
|
0-10
0-5
|
0-15
|
9.
|
Класс Насекомые. Отряд Двукрылые
|
Теория
Знание морфологии отдельных видов
|
0-10
0-5
|
0-15
|
10.
|
Класс Насекомые. Отряд Вши.
Отряд Блохи
|
Теория
Знание морфологии отдельных видов
|
0-10
0-5
|
0-15
|
11.
|
Популяционная
генетика
|
Теория
Умение решать ситуационные задачи
|
0-10
0-5
|
0-15
|
12.
|
Эволюция покровов, скелета, нервной системы
|
Теория
Схемы типов нервной системы
|
0-10
0-5
|
0-15
|
13.
|
Эволюция пищеварительной и дыхательной систем
|
Теория
Схема строения органов дыхания
|
0-10
0-5
|
0-15
|
Рубежный рейтинг предназначен для определения подготовки студента по крупным разделам предмета.
|
|
|
Скачать 21.19 Mb.