Лепка. Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки

• Название: Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
• Анкор: Лепка
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 176.99 Kb.
• Имя файла: Lepka_Metodika_5+_Rus.docx
• Тип: Руководство; #695399
• страница: 53 из 58

Конспект организованной учебной деятельности № 34 Образовательная область: «Творчество».

Раздел: «Лепка».

Тема: Насекомые. Божья коровка.

Цель: Закрепление умений лепить предметы с использованием природного материала.

Задачи:

Обучающая:Научить лепить божью коровку, используя природный материал. Закрепить приемы лепки: раскатывание, намазывание, сглаживание. Расширять представление детей о насекомых, о божьей коровке.

Развивающая: Развивать мелкую моторику рук, память, речь и эстетическое восприятие.

Воспитательная:Воспитывать заботливое отношение к природе.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: называют насекомых, технику выполнения работы, пере- дают характерные детали. Правила поведения в природе.

Понимают: божья коровка – насекомое, соблюдать правила поведения в при- роде.

Приемы лепки: раскатывание, намазывание, сглаживание.

Применяют: полученные навыки в процессе деятельности.

Оборудование и материалы: слайды о природе, о насекомых, скорлупа оре- ха, пластилин, дощечка, полотенце, рабочая тетрадь № 2, макет луга с цветами, травой.

Полилингвальный компонент: жәндіктер – насекомы – insects; қаңқыз –

божья коровка – bogia cow.

Ход ОУД

1. 
   Организационный этап Круг радости.
   

Здравствуй, утро,

Здравствуй, солнце, Здравствуй, милая земля, Здравствуй, чистая вода, Здравствуйте, мои друзья.

Приглашает совершить путешествие на лесную полянку

2. Основная часть

Показ слайдов с видами леса, луга, насекомых, божьей коровки (педагогсо-провождаетпоказбеседой).

Уточняет у детей, кто относится к насекомым, где они обитают?
Полилингвальный компонент: жәндіктер – насекомы – insects; қаңқыз –

божья коровка – bogia cow.

(Крупнымпланомпоказываетбожьюкоровку.)

Божья коровка безвредна, если посадить ее на руку, то она будет по ней ползать, а потом расправит крылья и улетит.

Педагог уточняет у детей название частей тела божьей коровки, форму. Просит рассмотреть картинку в рабочей тетради, с. 34.

Предлагает вылепить из пластилина божью коровку с использованием скорлу- пы грецкого ореха.