Лепка. Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки

• Название: Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
• Анкор: Лепка
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 176.99 Kb.
• Имя файла: Lepka_Metodika_5+_Rus.docx
• Тип: Руководство; #695399
• страница: 51 из 58

Основная часть

Обращает внимание на картинку в рабочей тетради, с. 30. Что изображено? Что делают дети?

Педагог сообщает, что сегодня будем лепить мальчика Каната с флажком в руке.

Словарная работа: флажок–жалау.

Демонстрируется слайд с изображением частей тела человека.

Объясняет порядок выполения работы.

1. 
   Из пластилина скатаем колбаску (валик). Слегка расплющим (см.образец1,с.31).
   
2. 
   С помощью стеки делаем надрез и формируем ноги (см.образец2,с.31).
   

Физминутка (с флажками)

Становится в углу напротив, дает указание:

«Поднимите флажки вот так, теперь опустите вниз». Затем переходит в другой угол.

Продолжаетобъяснение.

3. 
   Способом прищипывания и вытягивания делаем голову и руки (см.образец3,с.31).
   
4. 
   Для того чтобы сделать флажок, расплющиваем пластилин, стекой вырезаем квадрат и прикрепляют к ручке (раздаются палочки) (см.образец 4,с.31).
   
5. 
   Флажок прикрепляем к руке Каната (см.образец5,с.31).
   

Проводит индивидуальную работу.

3. Рефлексия

Педагог подводит итог, поощряет детей.

Педагог хвалит лучшие работы и ставит их на выставку. Педагог читает сти- хотворение, посвященное 9 Мая. Разъясняет строки стихотворения, завершает урок в форме ответов на вопросы.

Конспект организованной учебной деятельности № 33 Образовательная область: «Творчество».

Раздел: «Лепка».

Тема: Красивый цветок.

Цель: Закрепление умения лепить предметы с помощью приема вырезания по контуру.

Задачи:

Обучающая:Научить лепить цветок. Закреплять приемы лепки раскатывания, расплющивания, соединения деталей в целое. Расширять знания детей о весне. Закреплять умение составлять короткие рассказы по картине.

Развивающая: Развивать мелкую моторику пальцев, чувство формы, речь, умение составлять короткие рассказы по картине. Формировать эстетический вкус.

Воспитательная:Воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: признаки весны, названия цветов, части цветка, технику вы- резания по контуру.

Понимают: сезонные изменения в природе, цветы дарят человеку хорошее настроение, нельзя рвать цветы.

Применяют: умение отвечать на вопросы, составлять короткие рассказы по картине, полученные навыки в процессе деятельности.

Оборудование и материалы: буклет на тему цветов, аудиокассета, рабочая тетрадь № 2, пластилин, дощечка, влажное полотенце, картон.

Полилингвальный компонент: гүл – цветок – flowers; көктем – весна –

spring; түймедақ – ромашка – chamomile; бақ-бақ – одуванчик – dandelion.